"Eclypse", un hybride résultant du croisement entre un cheval & une femelle zèbre (présenté au public en été 2007, au zoo allemand de Bielefeld)

Le surdon intellectuel n'est pas une pathologie & être zèbre n'a rien d'une maladie. Mais c'est une caractéristique importante de la personnalité  d'un individu.

Et il est à noter que cette particularité peut vite devenir difficile à vivre si elle n’est pas décelée à temps & considérée, prise en compte en tant que telle. Auquel cas les zébrures peuvent être associées à d'autres particularités, plus inquiétantes, comme d'importantes souffrances, voire des pathologies psychiatriques sévères dans certains cas

Dans l'hypothèse d'une non-identification, ou d'un déni de cette caractéristique, différents problèmes peuvent survenir : refus d'aller à l'école, problème d'intégration avec les autres enfants, isolement, problèmes de santé (maux de ventre, eczéma, troubles alimentaires), débordements émotionnels, tics nerveux, dépression, échec scolaire, tentative de suicide…

Il est donc absolument essentiel d’aider les enfants surdoués, dès leur plus jeune âge à prendre conscience de leur don intellectuel ( ), afin qu'ils puissent apprendre à se l'approprier, à le gérer & à s’adapter sans en souffrir dans un milieu qui leur parait pour le moins hostile.

S'inclure dans un système qui, malheureusement, ne fonctionne & ne fonctionnera jamais comme eux, pour eux, n'est pas aisé & encore moins naturel. Ce sera toujours aux zèbres d'essayer de faire des concessions car le système tout entier est pensé pour le plus grand nombre, pour la norme !

Or, une personne douée a un mode de pensée & un comportement psycho-affectif très différents de la norme.

En règle générale : une excellente mémoire à court & à long terme, une hypersensibilité pouvant devenir handicapante, une grande créativité, une intuition très développée, une pensée en arborescence (& non pas séquentielle, comme c’est le cas chez la plupart des gens, d’où risque d’échec scolaire, ce mode étant privilégié dans l’enseignement ).

Pas une maladie donc... mais bel & bien un facteur de risque en soi, car  il peut générer une inadaptation sociale & scolaire, avec toutes les conséquences sur l'équilibre psychologique de l'intéressé

C'est pour cette raison que tant d'enfants doués sont en échec scolaire, social & par conéquent, en situation de grande souffrance. Certaines combinaisons peuvent également être délétères pour le développement, notamment lorsque l'intelligence se construit pour lutter contre une souffrance psychique très forte.
Leur fragilité émotionnelle les expose à une forme de détresse, très souvent totalement ignorée ou niée de la part de leur entourage.

J'entends ou je lis souvent cette question :

Est-il vraiment important de passer (ou faire passer, à son enfant) un bilan psychométrique ?

Pour moi, la réponse est sans hésitation OUI !

Elle n'était pourtant pas évidente au départ, lorsque nous avons consulté pour la première fois un psychologue pour le Zebrounet, mais cette non-évidence était uniquement le fait d'un manque total d'information. Je ne m'étais jamais renseignée sur le sujet, je n'avais jamais prêté attention au surdouement & n'avais aucune opinion sur les tests, les bilans & l'intérêt de consulter un psychologue. Mon opinion a changé dès lors que je me suis plongée dans la lecture de bouquins sur le thème du surdouement.

Un test d'efficience intellectuelle ne se borne pas à donner un chiffre ou une conclusion sous forme de mention "doué" / "pas doué"  !!!

Il donne en fait une image très fine, précise, étoffée de l'individu & de ses capacités à l'instant T. Mais aussi de ses problèmes & de ses blocages. Il va permettre d'analyser de façon élargie & approfondie les difficultés rencontrées & d'en comprendre la cause pour pouvoir les combattre.

Je dirais donc OUI & surtout, le plus tôt possible, bien avant que de gros problèmes ne surviennent   Car le zèbre développe dans la plupart du temps une hypersensibilité qui le met en danger & qui immanquablement le placera en situation de souffrance, plus ou moins vive.

Telle une éponge, il est assailli de façon continue par de très nombreuses émotions & sensations qu'il perçoit du monde dans lequel il évolue. Il lui est impossible de se déconnecter de cette réalité, qui au fil du temps, va le blesser, le fragiliser. Et chacun de ces échecs, de ces blessures, de ces incompréhensions qu'il vit entame de façon certaine sa confiance en lui & son équilibre.

C'est pourquoi il est capital de pouvoir mettre un mot sur ces différences. S'il s'agit d'un enfant, cela va permettre aux parents de pouvoir comprendre pourquoi leur enfant a un comportement si étrange (& souvent, de les faire se questionner sur eux-même, étant plus jeunes, quand ils entendent une résonance dans les descriptions d'enfants surdoués. Derrière un petit zèbre, il y a souvent - pas toujours - mais souvent - au moins un parant zèbre !).
Cela permettra aussi à l'enfant d'être rassuré, d'identifier ses particularités, de les nommer & de les apprivoiser en se sentant enfin compris & "normal".

Dernier point - très important - seul un bilan psychométrique peut valider ou non une suspicion de surdouement. Sans bilan, AUCUNE certitude, seulement des hypothèses !!!
Fuyez les psychologues affirmant ou infirmant une précocité "à la tête du client". Seul un test de Weschler ou K-ABC, passé chez un psychologue clinicien, de manière individuelle & dans sa version actuelle (la plus récente) sera reconnu & validé officiellement. Que ce soit sur le plan clinique comme sur le plan scolaire pour d'éventuels sauts de classe, aménagements, etc.
Je lis trop de messages sur le net de gens se prétendant zèbres ou qui pensent leurs endants Z... & n'ont pourtant jamais passé un bilan complet. Le QI reste le critère n° 1 du diagnostic, même s'il est pas la condition sine qua non, un chiffre au delà de 125 ou 130 (selon les psy) EST un des symptômes principaux & dont il faut nécessairement avoir connaissance pour affirmer quoi que ce soit !

Savoir que l'on est pas fou, contrairement à ce que l'on présumait face à l'incompéhension du monde qui nous entoure, que ce sentiment de différence que l'on a toujours eu au fond de nous a bien une existence réelle, identifiable, est un immense soulagement. Se dire que l'on peut désormais se retrouver dans une norme, une autre norme - décalée par rapport à une majorité de gens, mais une norme tout de même - dans laquelle on ne se sent plus seul apporte un apaisement, une sensation de sécurité que le Zèbre n'a amais eu la chance de connaître en étant constamment la cible d'agressions extérieures  

Quoi de plus douloureux & inquiétant qu'être confronté à des points d'interrogations...

Savoir, pouvoir nommer & comprendre permet d'accepter, d'intégrer & de vivre mieux. Si ceci est valable pour tous, vous conviendrez que cela l'est plus encore pour une personne douée, qui a un besoin quasi-vital de tout cerner.  C'est pourquoi je suis d'avis qu'en cas de doute, un bilan complet réalisé chez un psychologue est réellement indispensable  pour avancer, quel que soit son âge.

Bien sûr cela peut faire peur  passer un test d'efficience intellectuelle peut légitimement inquiéter car c'est aussi s'exposer au jugement d'un autre (le psychologue, en l'occurence), alors même que "les autres" ont été une telle source de souffrance ! C'est également se mettre à nu devant lui, dévoiler une intimité intellectuelle, émotionnelle, qui va bien au delà d'un effeuillage vestimentaire.

Mais je pense que la libération salvatrice qui est à la clé de ce bilan doit prendre le pas sur la difficulté de l'épreuve, car sans cela aucune aide n'est possible