Fille ou garçon ? garçon
Age, mois & année de naissance, classe actuelle 5 1/2 ans (avril 2005), CP/CE1

Test de QI :
- réalisé ? non

Ecole :
- publique
- avez-vous changé d’école pour le saut (ou glissement) ? non

Motivation :
- des parents parce qu'il s'ennuyait
- puis de l’enfant

Si saut :
- de quelle classe ? moyenne section

- l’enfant avait-il les acquisitions scolaires de la classe sautée ? ou à quel degré ? il savait lire courament à 4 1/2 et malgré le saut de classe la maitresse a adapté le travail en fin d'année pour eviter qu'il s'ennuie

Si décloisonnement :
- entre quelles classes & pour quelle(s) matière(s) ? entre le CP et le Ce1 (pour la lecture compréhension et expression)

- à quel moment dans l’année scolaire ? mi octobre (la maitresse de GS en avait parlé à celle de Ce1 en fin d'année puisqu'elle partait

A-t-il fallu l'intervention d'un tiers (commission d'appel, inspecteur de l'Education Nationale ?) Comment cela s'est-il passé ? non un simple rendez-vous avec la maitresse et une entente entre les 2 enseignantes concernées mais c juste une partie de la matinée.

Éventuelles difficultés rencontrées :
- pour le saut ou le glissement en lui-même ? aucune
- par l'enfant lorsque cela a été effectif ? aucune il est ravi

Votre coup de pouce / votre investissement (faible / important, précisez) trés important pour le saut qui avait été validé par la psy scolaire mais la maitresse à tout fait pour pas que ça se fasse (elle n'a pas fait les papiers et malgré l'intervention de l'inspecteur, à la rentrée, elle avait changé d'école, ben les papiers n'étaient pas en régle donc nouveau duel avec la nouvelle maitresse.

L'école a-t-elle préparé l'enfant à ce saut (ou glissement) par des aménagements particuliers ? Avez-vous été aidés, accompagnés ? La maitresse de Ce1 avait prévu le 1er jour des aménagements mais n'a pas continué vu qu'il suivait trés bien le programme des Ce1

Son intégration dans la classe s'est-elle faite sans souci ? oui , la maitresse l'a placé à coté d'un éléve qui "materne"

Bilan aujourd’hui : globalement positif / négatif ? Pour l'enfant ? Pour vous ? bilan positif meme s'il continue à s'ennuyer en CP.

Avec le recul, qu’est-ce qui aurait pu être amélioré selon vous ? Quelles sont les éventuelles erreurs que vous ne commettriez pas aujourd'hui si vous en aviez la possibilité ? pour le moment ça va mais c'est vrai que j'ai été poussée par ma mère pour le saut de classe (elle est Atsem en maternelle).

Autres commentaires : le dialogue avec l'enseignante de CP n'est pas aisé. Mon fils ces temps ci n'est pas trés bien. Il fait des bétises dignes d'un bébé !

Il dit qu'il s'ennuie à l'école (à part son passage en Ce1 et il ne parle d'ailleurs quasiment que de ça). Il me dit que comme c'est pas intéressant : il attend. Donc j'envisage de l'emmener voir une psychologue ou prendre rendez-vous avec la psy scolaire (elle a changé).
Merci de votre blog qui me semble trés utile car c'est du vécu !

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