Table de conversion percentile-score de QI

De plus en plus de psychologues en France choisissent, comme leurs homologues canadiens, d'exprimer les résultats d'un bilan psychométrique en rang percentile, au lieu de donner un score de QI Total :-|

 

Ils considèrent le QI chiffré comme une donnée brute, quand d’autres soutiennent que le QI chiffré est une donnée interprétée, puisqu'il s’agit d’un score standardisé obtenu à partir de l’analyse & du traitement d’autres données. Score permettant essentiellement de comparer le sujet en le situant sur une courbe obtenue grâce à un échantillon de population.

 

Le souci : la plupart des gens ne savent pas interpréter correctement l'information contenue dans un rang centile. Je le constate très souvent, puisque de nombreux lecteurs m'écrivent pour me demander à quoi correspondent ces fameux percentiles...

 

Courbe de Gauss avec percentiles (© création originale Les Tribulations d'un Petit Zèbre - cliquez pour agrandir)

Courbe de Gauss avec percentiles (© création originale Les Tribulations d'un Petit Zèbre - cliquez pour agrandir)

 

A chaque valeur de QI correspond un rang percentile. Ce dernier permet de situer directement le sujet dans l’échantillon d’étalonnage sous la forme d'un pourcentage.
Plus le rang centile est élevé, plus la donnée a une valeur élevée ou meilleure est la performance. Par exemple un QI de 105 correspond au percentile de 63, ce qui signifie que 63% des sujets font moins bien :dots:
La norme étant située entre 85 & 115.

 

Voici donc un petit tableau qui devrait clarifier les choses :)

 

QI Total

Rang percentile

Note subtest

Écart-type

Dénommination

160

99.997

 

+4.0

(plafond de l'échelle de Wechsler)

159

99.996

THQI

158

99.995

THQI

157

99.993

THQI

156

99.991

THQI

155

99.989

THQI (statistiquement une personne sur 8000)

150

>99.9

THQI

149

99.942

THQI

148

99.928

THQI

147

99.911

THQI

146

99.89

THQI

145

99.865

19 (plafond)

+3.0

THQI (soit un peu plus d'1‰)

144

99.835

Haut Potentiel (HQI)

143

99.798

Haut Potentiel (HQI)

142

99.754

+2.75

Haut Potentiel (HQI)

141

99.702

Haut Potentiel (HQI)

140

99.64

18

+2.67

Haut Potentiel (HQI)

139

99.567

Haut Potentiel (HQI)

138

99.48

Haut Potentiel (HQI)

137

99.261

+2.50

Haut Potentiel (HQI)

136

>99

Haut Potentiel (HQI)

135

98.962

17

+2.33

Haut Potentiel (HQI)

134

98.778

Haut Potentiel (HQI)

133

98.565

+2.25

Haut Potentiel (HQI)

132

98.321

Haut Potentiel (HQI)

131

98.042

Haut Potentiel (HQI)

130

97.725

16

+2.00

Haut Potentiel / HQI (soit 2,2%)

129

97.366

Intelligence supérieure

128

96.96

+1.75

Intelligence supérieure

127

96.505

Intelligence supérieure

126

95.994

Intelligence supérieure

125

95.425

15

+1.67

Intelligence supérieure

124

94.792

Intelligence supérieure

123

94.091

+1.50

Intelligence supérieure

122

92.471

Intelligence supérieure

121

91.543

Intelligence supérieure

120

90.532

14

+1.33

Intelligence supérieure

119

89.435

Intelligence supérieure

118

88.248

+1.25

Intelligence supérieure

117

86.971

Intelligence supérieure

116

85.6

Intelligence supérieure

115

84.134

13

+1.00

Intelligence supérieure

114

82.575

Moyenne haute

113

80.921

+0.75

Moyenne haute

112

79.175

Moyenne haute

111

77.337

Moyenne haute

110

75.412

12

+0.67

Moyenne haute

109

73.401

Moyenne haute

108

71.311

+0.55

Moyenne haute

107

66.913

Moyenne haute

106

64.617

Moyenne haute

105

62.267

11

+0.33

Moyenne haute

104

59.871

Moyenne

103

57.437

Moyenne

102

54.974

+0.25

Moyenne

101

52.492

Moyenne

100

50

10

0.00

Moyenne

 

 

N'oublions pas que les normes sont fondées sur des groupes considérés comme étant représentatifs de la population, en fonction de leur classe d'âge (à noter que pour le Wisc, il y a un intervalle de 3 mois) mais aussi de leur niveau d'étude (pour le Wais uniquement).
Cependant, plus on s'éloigne de la moyenne, moins les scores sont précis pour une raison évidente : les très haut QI sont rares (tout comme les personnes très déficientes), y compris dans la distribution du QI des échantillons d'étalonnage. C'est là toute la difficulté d'étalonner les tests dans les sections ≥ 130 ou ≤ 70, portions qui ne représentent chacune que 2,5% de la population :-|

 

A la question qui revient souvent : "les psychologues doivent-ils transmettre le chiffre de QI aux parents ou à l'intéressé ?" Ma réponse est définitivement oui ! Même si tout est affaire d'état d'esprit des parents qui reçoivent ce chiffre...

 

Je sais combien ça peut être perturbant pour certains, lorsqu'ils m'écrivent par exemple pour me demander de l'aide &/ou des explications. Mais je ne suis pas d'avis qu'il faille que les psy gardent le(s) chiffre(s) pour eux (que l'on parle du QI Total comme des autres scores, indices comme subtests). Pourquoi & au nom de quoi le devraient-ils du reste !?
Il est par contre certain selon moi que les psychologues devraient bien mieux expliquer & dédramatiser lors des entretiens de restitution ! Ça c'est incontestable, car nombreux sont les cliniciens à ne pas suffisamment répondre aux questions que se posent légitimement les familles :(

 

Je pense qu'il ne faut pas être obsédé par le(s) score(s). Mais, le chiffre compte tout de même, soyons honnêtes :!:
Entre quelqu'un (enfant comme adulte) qui a un QI total de 150 & un autre de 110... il y a des comportements qui diffèrent. Or, de nombreux parents considèrent (parce qu'un psy leur a laissé entendre, sans clarifier les choses) que leur enfant est intellectuellement précoce à 105 ou 110 de QI total 8-O

 

Pour moi, le chiffre sert à matérialiser ce qui est relativement impalpable & abstrait pour les non-connaisseurs.
Il est donc indispensable à ce titre ; mais ne doit en aucun cas "symboliser" l'enfant (ou l'adulte). Avant le bilan, l'individu était déjà ainsi, & on ne doit pas oublier QUI il est au détriment d'un chiffre de QI :up:

 

 

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102 commentaires à “Table de conversion percentile-score de QI”

  1. sandy dit :

    Valérie, si vous voulez un chiffre de QIT, en attendant un rdv chez le psy, vous pouvez le calculer grâce au QI abrégé de Jacques Grégoire. Il vous faut les notes aux subtests similitudes, matrices, séquences lettres chiffres et symboles. Il suffit de les additionner et de les reporter dans le tableau 35 de son livre (l’examen clinique de l’intelligence de l’enfant ).
    Cela vous apportera une réponse mais attention, encore une fois, ce n’est qu’un chiffre .cela n’enlève en rien l’analyse d’un spécialiste qui vous donnera de plus amples précisions.

  2. valérie dit :

    ok merci beaucoup



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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