Enfant précoce : avantage ou handicap ? (Entreprendre.fr, mai 2015)

EIP_entreprendreEnfant précoce : avantage ou handicap ? (Entreprendre.fr, mai 2015)Un petit article que je n'ai absolument pas vu passer & qui date du 22 janvier dernier, sur les enfants à haut potentiel intellectuel : "Enfant précoce : avantage ou handicap ?" ;)

 

Je partage (il n'est jamais trop tard n'est-ce pas !? :roll: )...

 

Parfois appelés enfants surdoués, les enfants précoces ne sont pas toujours les petits prodiges que l’on croit même s’ils développent de nombreux talents. Ce ne sont pas des êtres pour qui tout est plus facile, mais au contraire, des enfants fragiles que leur différence rend plus vulnérables. A l’heure où nombre de parents entretiennent le mythe de l’enfant parfait, enquête sur le phénomène des « surdoués ».

Le terme le plus utilisé aujourd’hui est plutôt précoce que surdoué, ce qui remet les choses un peu en équilibre vis-à-vis des autres enfants.

Qu’est-ce qu’un enfant précoce ?
La définition de cette précocité est bien entendu le fait que l’enfant est en avance d’une, voire de plusieurs années par rapport aux enfants du même âge que lui. Un des premiers signes est que la plupart ont envie d’apprendre à lire avant l’école et parviennent en général à le faire avant même d’avoir commencé le CP.

 

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9 commentaires à “Enfant précoce : avantage ou handicap ? (Entreprendre.fr, mai 2015)”

  1. Antoine M dit :

    Merci pour le partage ! Ça me permet de trouver noir sur blanc l’un des mythes qui me gène en ce moment : « La définition -d’un enfant précoce- est bien entendu le fait que l’enfant est en avance d’une, voire de plusieurs années par rapport aux enfants du même âge que lui. Un des premiers signes est que la plupart ont envie d’apprendre à lire avant l’école et parviennent en général à le faire avant même d’avoir commencé le CP. »
    Comment expliquer à un enseignant retord que son enfant est atypique car surdoué, s’il ne remplit pas les critères de sauf de classe et d’avance de la précocité ? Si on reprend les 6 types d’enfants doués, précoce ne concernerait essentiellement les profils 1 et 6, soit « celui qui réussit » et « l’élève autonome ». Y a encore du boulot…

    • kasia dit :

      Mes enfants sont aujourd’hui ados et collégiens alors je compatis à ce qui t’arrive… La seule chose que je puisse te dire est « Courage ». Courage parce que les incomprenants se ramassent à la pelle .
      SI l’institution n’entend pas, si elle n’est pas fichue de faire ce pour quoi elle existe, on est désarmé. et la seule chose dont nous parents disposons jusqu’au bout est la confiance en nos enfants.

  2. bastien dit :

    Un bon petit article, merci Alexandra de nous permettre de le lire en différé :)
    Je suis entièrement d’accord avec Antoine. La majorité des enseignants s’accrochent à leurs certitudes et veulent nous les imposer .Nos enfants en font les frais malheureusement :!:
    Les profils 2,3,4 et 5 existent pourtant ,bel et bien (j’en ai un à la maison) alors comment les enseignants peuvent-ils nier l’existence de ces enfants atypiques, eux qui les ont en classes :?:
    Oh oui, il y a encore beaucoup de boulot :dots:

  3. kasia dit :

    Merci pour cet article bien juste, simple à lire et clair à comprendre.

  4. PasDIdeeDePseudo dit :

    Cet article s’inspire en partie de ce blog non ? Par exemple  » Par exemple, bien des enfants s’intéressent à la préhistoire, mais rarement à 3 ans ; bien des enfants ont le sens de l’humour, mais ils ne font pas des jeux de mots à l’âge de 4 ans ! Ils parlent souvent très tôt et très bien avec des phrases structurées et un vocabulaire choisi qui surprend.   » Je suis sur d’avoir vu cette phrase sur ce site. Il aurait pu lire entierement pour eviter de sortir une histoire d’avance intellectuelle ce qui sous entends le rattrapage par les autres plus tard.

  5. Shadowfax dit :

    Bonjour,

    Je suis juste un peu gênée par cette phrase qui débute d’ailleurs l’article : « Le terme le plus utilisé aujourd’hui est plutôt précoce que surdoué, ce qui remet les choses un peu en équilibre vis-à-vis des autres enfants » :?:
    Qu’entend l’auteur par « remettre les choses en équilibre vis-à-vis des autres enfants » ? Peut-être que je comprends tout complètement de travers, mais je perçois cette phrase comme une tentative de « lissage pour ne pas choquer » (style, c’est plus « correct » pour les autres enfants de nommer les enfants HP « précoces » plutôt que « surdoués »)… Ce qui, si tel est le cas, aboutit toujours à la même chose (et rejoint la fin du commentaire de PasDIdeeDePseudo) : dommage là encore de vouloir tout lisser, parler de précocité suppose qu’un jour les différences entre HP et non-HP disparaissent :oops: , et quid des adultes alors ? Ce sont des adultes précoces :-? ?
    Sinon, il y a globalement des choses intéressantes dans cet article, merci pour le partage !

    • CarolineW dit :

      Bonjour Shadowfax,

      Pour illustrer votre propos, une petite anecdote :
      un jour mon fils interpelle sa maitresse:
      « Est-il vrai, Véronique, que je suis surdoué ? »
      Réponse, édifiante ;) :
      « Pas du tout, tu es juste précoce … »

      => Ca laisse rêveur !!! LOL

      • Shadowfax dit :

        Bonjour,

        Trop forte la maîtresse LOL
        Il y a encore du boulot…

        En tous cas merci CarolineW, pour cette « perle »…

  6. elodie dit :

    Bonsoir,

    Il semblerait qu’effectivement la précocité soit devenue un handicap, l’éducation nationale m’impose un passage par la MDPH pour s’occuper de mon fils car le pauvre a 140 de QI. Aucun recours, aucune solution….
    C’en est à pleurer…..



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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