Cerveau : les vertus de l’enseignement de la musique à l’adolescence (SciencesEtAvenir, août 2015)

Cerveau : les vertus de l'enseignement de la musique à l’adolescence (SciencesEtAvenir, août 2015)Un article intéressant paru dans le magazine Sciences Et Avenir que je partage en ce 1er août : "Cerveau : les vertus de l'enseignement de la musique à l’adolescence" :up:

 

Si le cerveau adolescent est imperméable aux reproches & aux cris des parents ( :arrow: selon une étude américaine publiée le 22 octobre 2014), quand un parent - engin, une mère en l’occurrence... dans l'étude - fait des reproches à son ado, le cerveau du dit-ado se met automatiquement en mode veille 8-O L'adolescent n'intègre alors plus les critiques émises par la voix maternelle)...

 

Ce sont 2 zones du cerveau, celle impliquée dans la compréhension du point de vue des autres (entre le lobe pariétal & le lobe temporal), ainsi que celle impliquée dans la régulation des émotions (le cortex préfrontal), qui ne seraient plus du tout stimulées dans ces cas-là :-|

 

Attention cependant, les conclusions de cette étude ont été discutées & contestées. Certains spécialistes pointant par exemple du doigt le fait que les ado n'étaient pas testés en situation réelle.
En effet, les sujets ont eu à écoutent un enregistrement de la voix maternelle sans pour autant être en train de conflit.

 

Donc si l'ado ne se montre pas des plus réceptifs aux remarques parentales, la plasticité de son cerveau est encore remarquable & permet bien des apprentissages & des améliorations du traitement neuronal :)

 

Ainsi même commencé à cette période de la vie, on constate que l'apprentissage de la musique a des effets positifs sur le développement cérébral :-D

 

Il n’est pas trop tard pour apprendre la musique - et améliorer ainsi ses capacités cognitives - même à l'adolescence.

À l’âge de 6 ans, le cerveau a déjà atteint 90% de sa taille adulte. Mais peut-il, à la faveur d’une expérience débutée à l’adolescence, faire encore preuve de plasticité ? En d’autres termes, est-il encore malléable pour tirer un bénéfice d’un entrainement spécifique débuté à cet âge ?

Oui, répondent Nina Kraus et ses collègues du laboratoire des neurosciences auditives de la Northwestern University d’Evanston (Illinois, Etats-Unis). Les chercheurs ont évalué les effets d’un entraînement musical sur le développement des capacités auditives de lycéens de 14 ans (19 adolescents) et ont comparé les résultats obtenus à ceux enregistrés dans un "groupe contrôle" composé d’élèves qui avaient choisi, eux, de faire du sport (21 élèves).

 

 

 

POUR LIRE l'ARTICLE en INTÉGRALITÉ :arrow: c'est ici !

 

:idea: & pour lire l'étude d'origine (en anglais) : "Music training alters the course of adolescent auditory development"

 

 

Et j'ajoute une super vidéo TEDEd que m'a fait découvrir Camille, une amie facebookienne : "How playing an instrument benefits your brain" par Anita Collins :round:

 

 

 

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

3 commentaires à “Cerveau : les vertus de l’enseignement de la musique à l’adolescence (SciencesEtAvenir, août 2015)”

  1. Carolina dit :

    Et je pense qu’il n’est pas trop tard pour apprendre la musique même à l’ãge adulte!! ;)

  2. Maxim dit :

    A la lecture de cet article, je suis un peu surpris car il y a des études qui montrent que la plasticité du cerveau peut être mise à l’épreuve à tout âge. Des études ont d’ailleurs été publiées dans un numéro de la revue soeur de Sciences et Avenir : « Cerveaux et Psycho », notamment.
    Comme l’a écrit Carolina, le bénéfice de la musique n’est pas réservé aux adolescents. Dans les études les évolutions de maladies dégénératives, de type Alzheimer, la musique pourraient ralentir le processus dégénératif, même si le sujet n’a jamais appris la musique.
    Si les jeunes Alzheimer (diagnostiqué à partir de 60 ans) peuvent apprendre pourquoi pas les ado.



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

Répondre à Carolina