Cette année le « back to school » sera un « back to homeschool » pour le zébrillon (partie 2/2)

 

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Cette année le "back to school" sera un "back to homeschool" pour le zébrillonL'objectif de cette année un peu hors norme étant de reprendre du plaisir dans des apprentissages scolaires un poil plus stimulants, se déroulant dans un environnement à la fois rassurant & apaisant :up:

 

C'est à dire en tenant à distance durant cet intervalle la souffrance, l'incompréhension & la solitude accumulées pendant les 2 premières années du collège (la 6ème & la 5ème), histoire de concéder au zébrillon un répit nécessaire.

 

Il était en effet indispensable pour lui, mais aussi pour nous (lorqu'un enfant est en souffrance, c'est toute une famille qui a mal !), de souffler un peu :hypno:

 

Puis d'entrer normalement au lycée, dans précisément un an, brevet en poche & estime de soi suffisamment revigorée pour vivre sereinement la dernière ligne droite du cycle "Première / Seconde / Terminale".

 

Lui est très enthousiaste & totalement ravi de cette opportunité qui s'offre à nous, ce qui ne l'a pas empêché - parfaitement fidèle à chacun des étés précédents :-o - de glandouiller non-stop durant ces quasi 2 mois de vacances déjà écoulés :!:

 

On peut dire qu'il décompresse vraiment trèeeees très bien, ça c'est indéniable. Passant de la piscine aux jeux vidéos, du canapé (devant la saison 1 de Flash par exemple :roll: ) au barbecue, sans jamais se risquer à approcher du bureau de sa chambre.

 

Un été plutôt cool en somme, comme à chaque fois en fin de compte (voir ici par exemple). A la différence près que cette année, j'avais émis le souhait qu'il se mette (un peu) à l'espagnol, histoire de ne pas oublier qu'il aura zappé les bases de cette langue vivante que l'on voit en classe de 4ème. De même qu'il jette un œil au programme de maths de l'année sautée...

 

Souhait qui n'a de toute évidence pas été entendu par le loustic, malgré plusieurs relances de ma part. Ce qui, je dois bien le reconnaître, a le don de m'agacer légèrement & réveille chez moi des craintes que j'aurais préféré ne pas ressentir :-x

 

Il va sans dire que faire confiance au point de s'être lancée (& l'avoir lancé, lui) dans l'aventure de l'IEF n'interdit pas de douter épisodiquement. L'inconnu fait peur, impressionne, c'est humain.
Aussi quand je le vois si peu soucieux - pour le moment - de la rentrée qui approche désormais à grands pas, ma propension à flipper, tapie dans l'ombre, revient au galop. Toute prête à engloutir instantanément ces mois d'intense réflexion qui m'avaient animée avant la fameuse prise de décision :(

 

Cette année le "back to school" sera un "back to homeschool" pour le zébrillon

 

 

On respire, on se calme ! Tout va rentrer dans l'ordre.
Après tout, il agit comme il en a l'habitude (& comme nous l'avons toujours envisagé à la maison, jusqu'à présent), c'est à dire que les grandes vacances sont à ses yeux une coupure complète & totale ;)

 

De son côté le zébrillon est resté fidèle à ses valeurs. C'est moi qui ai infléchi l'ordre établi jusque là, laissant parler ma tendance naturelle à l'anxiété :-|

 

Penchant amplifié par les enjeux de ce 3ème saut de classe, couplé à la novation de la scolarité à domicile. Redoutant en mon for intérieur qu'il lui soit plus difficile de se remettre au travail le 1er septembre sans bénéficier de la sécurité & du confort d'un cadre strict imposé de fait par le collège.

 

Non que mon inquiétude soit démesurée ! Elle ne plombe pas ses vacances & ni ne m'empêche de dormir LOL
Mais je dirais qu'il s'agit plutôt d'un degré d'angoisse que j'aurais aimé minimiser autant que possible, afin de démarrer l'année 2015/2016 sans aucune forme d'appréhension (est-ce seulement réalisable ?! Illusion du « tout est sous contrôle » :oh: ) ni souci de masquer ces craintes face à un petit zèbre ne manifestant à ce jour pas le moindre signe de fébrilité...

 

Bref, bien entendu sans aller jusqu'à espérer le voir tétanisé de trouille en ce mois d'août, sentir chez mon zébreau un minimum de studiosité m'aurait sans doute rassurée :-?

 

Cette année le "back to school" sera un "back to homeschool" pour le zébrillon - © création Les Tribulations d'un Petit Zèbre

 

 

Le concernant il me confiait tout de même il y a quelques jours être partagé à l'arrivée imminente de ce nouveau mode de vie. Ou plus objectivement, avoir à la fois quelques regrets mais aussi beaucoup de soulagement.

 

Je lui demandais de détailler ce qui le divisait & surtout, quels étaient ces fameux regrets. Sa réponse : l'arrivée du jour de la rentrée lui serrait le cœur. Parce que pour la première fois depuis qu'il a insisté pour entrer à l'école (à l'âge de 2 ans), il ne ferait effectivement pas une rentrée scolaire classique 8-O

 

Rentrée mêlée à des hauteurs différentes selon les années & les circonstances, d'impatience, d'émoi, de trac, d'espoir, de méfiance, de joie. Egalement une journée à l'occasion de laquelle nous avons pour tradition familiale de prendre une photo avant le départ pour l'école/le collège afin de garder ce souvenir & de le faire partager à ses grands-parents vivant à l'étranger.

 

Toucher du doigt très concrètement que tout cela ne se produira pas (ou pas de cette façon, selon ces rituels instaurés avec le temps) fait poindre une forme de mélancolie chez mon zebrounet. Ce que je comprends on ne peut mieux & partage :(

 

Autre regret de son point de vue : ne pas pouvoir cette année faire les expériences & les dissections qu'il aime tant, en SPC (Sciences Physiques & Chimiques) & SVT (Sciences de la Vie & de la Terre)...

 

Dans le camp de la délivrance, il a listé :

 

- ne pas avoir à s'inquiéter d'être tout seul en toutes circonstances (à la cantine, dans la cour, au CDI, en classe quand on choisit sa place, en EPS quand il s'agit de rejoindre une équipe qui ne veut pas de nous, ... & j'aurais pu continuer la liste)

- pouvoir aller aux toilettes sans le calvaire de se retenir & attendre la fin de la journée (mon zébrillon étant mysophobe, il a toujours été totalement exclu pour lui de fréquenter les sanitaires de l'établissement fréquenté)

- ne pas avoir à répondre aux éternelles questions en boucle sur son prénom (particulier), son âge, le pourquoi du comment des sauts de classe, etc.

- ne pas redouter/subir les moqueries de certains (en lien avec le point précédent) &/ou les agressions verbales, voire physiques

- avoir le sentiment - enfin !!! - de travailler efficacement

- ne pas avoir à ronger son frein dans l'attente que la classe fasse silence, que MachinTruc ramasse le stylo, la règle ou la gomme qu'il a délibérément laissé tomber au sol histoire d'animer le cours à sa manière, que le responsable de tel sale tour se dénonce auprès du prof qui attend, dépité derrière son bureau

 

 

Si l'obtention de cette petite dose de travail cet été, ce petit effort consenti auraient été les bienvenues, l'échange ci-dessus m'avait largement rassérénée. Me confortant dans la décision collégiale prise par le z'homme & moi-même :)

 

N'en déplaise à certains qui n'ont qu'une vision binaire de la scolarisation, digne des affligeantes affirmations de ces sénateurs (voir la première page de ce double billet) n'ayant pas hésité à affirmer que :

 

l'un des buts de la scolarisation de l'enfant est sa socialisation

 

 

Précisant en outre :

 

Celle-ci nécessite une éducation qui ait une dimension collective

 

 

Et allant jusqu'à prétendre que :

 

Elle (l'éducation à domicile par la famille) ne peut être le prétexte d'une désocialisation volontaire, destinée à soumettre l'enfant, particulièrement vulnérable, à un conditionnement psychique, idéologique ou religieux.

 

 

Je pense qu'à l'aube de sa 10ème rentrée scolaire, le bilan des 9 années précédentes est aussi formel que catégorique : il en a pris plein la poire, autant que cela était possible !!! :cry:

 

De même que je réfute l'argument qui tendrait à insinuer que scolariser son enfant à domicile équivaudrait à avoir l'intention de le désocialiser volontairement :beurk:

 

De quoi parle-t-on ? D'éducation, ou de massacre ? 8-O
Et quand cessera-t-on d'instrumentaliser des notions si éloignées de la réalité qu'elles en perdent tout sens, pour mieux culpabiliser les parents ?

 

Parce que ce que je constate moi, de ma propre expérience personnelle, comme de celle vécue par mon enfant en portant cette fois-ci un regard de parent, c'est que ce que l'on place dans le mot "socialisation" est beaucoup plus empreint de souffrance, de rejet, de peur, de honte, de mal-être que de valeurs humaines, émouvantes & bienveillantes :down:

 

Quand le zébrillon est entré en Toute Petite Section de maternelle, il rêvait d'aller à l'école. Il ne lui a fallu que quelques heures pour réaliser que ce ne serait pas nécessairement un haut lieu d'apprentissages pour lui, mais il reporta tout son engouement sur les copains (il eut l'immense chance d'être dans une magnifique petite école à classe unique, où il pouvait jouer & échanger avec des enfants de 5/6 ans, fuyant les petits de 2/3 ans, théoriquement dans sa section).

 

Cela le contenta pendant à peu près 1 an & ½ : dans son esprit il allait à l'école pour jouer avec d'autres. Le parfait travail de socialisation, en cohérence avec les allégations citées plus haut. Sauf qu'il était réalisé sur un enfant qui était déjà très équilibré & bien dans ses baskets ; il n'avait pas besoin d'être éduqué, seulement d'être respecté !

 

Pas une fois le loustic n'a eu de problèmes comportementaux, de gestes agressifs, de parole déplacée. Il n'a pourtant de sa vie jamais mis un pied chez une nourrice ou en crèche, a été scolarisé à sa seule demande & ce sans jamais pleurer lorsque je le laissais le matin, comme le faisait chaque mois de septembre la plupart des enfants de l'école.
Au contraire, lui me sommait même de partir, pour aller avec les copains/copines sans perdre une minute :round:

 

L'école ne lui a pas appris à bien se comporter vis à vis des autres, il avait déjà tout cela ancré en lui, en y entrant à l'âge de 2 ans. Elle lui a seulement donné la joie (de courte durée) d'avoir des copains bien plus âgés avec qui échanger avec plaisir.

 

Cependant j'ai aussi observé un phénomène très net : au fur & à mesure de son immersion dans cette vie scolaire en communauté il a été abîmé, blessé, bafoué dans ce qu'il était de nature ; tout simplement de plus en plus affecté & indéfectiblement fragilisé par celle-ci.

 

Cette année le "back to school" sera un "back to homeschool" pour le zébrillon

 

C'est dans ses murs qu'il a su ce qu'était la violence, la peur, la méchanceté, l'injustice. Il ne connaissait rien de tout cela auparavant & ne devait pas s'attendre à y être confronté, dans un lieu censé être celui de l'éducation, de la fraternité, de l'équité.
Est-ce ça socialiser un enfant ? D'aucuns me répondront volontiers que c'est normal & sain, qu'il l'aurait su tôt ou tard, ou encore que l'école doit former à la vie, que cela fait partie de l'apprentissage incontournable.

 

Certes la vie n'est pas toute rose & l'humain est bien plus souvent tordu que bon & sincère, j'en conviens ; tout comme je n'ai jamais eu l'ambition que mon fils vive dans un nuage, loin de tout ce qui compose l'humanité dans sa globalité. Mais alors qu'on cesse une fois pour toutes de brandir la socialisation comme étendard suprême de la scolarisation ordinaire, & qu'on assume enfin l'idée qu'il faille éprouver dès le plus jeune âge les enfants, les normaliser, les casser quand ils sont en décalage, plus sensibles, ou encore incapables d'agresser en retour.

 

La loi du plus fort, dans l'esprit "marche ou crève" est selon moi une réalité bien plus tangible que cette histoire absurde de socialisation que l'on nous serine dès qu'il est question de chemins de traverse :evil:

 

Cette année le "back to school" sera un "back to homeschool" pour le zébrillon

 

 

C'est pourquoi je suis heureuse qu'il vive cette année comme une accalmie méritée. Et non telle une mise à l'écart qui serait subie, en devant porter sur ses frêles épaules le poids d'un problème ou d'une incapacité médicale inventés, qui émaneraient de lui, justifiant l'obtention du précieux sésame pour une inscription réglementée au CNED !
Sorte de double peine inacceptable pour moi...

 

Et puisque je reviens aux CNED, les cours & devoirs à renvoyer (47 fascicules & CD de langues) nous ont été livrés ce matin même, alors que je tapais ces lignes. A noter qu'ils sont arrivés pêle-mêle, dans un colis reconditionné par La Poste tant l'emballage d'origine était endommagé & léger :-|

 

Pas glop pour un établissement dont le principe même est justement d'expédier des cours, à travers le monde entier...

 

Lectures de français pour la préparation du brevet

 

 

Et pour terminer ce long billet avec un avant goût de l'année qui se prépare, voici les livres au programme du zébrillon en classe de 3ème & en préparation du brevet des collèges, en français :smile:

 

Les 3 œuvres obligatoires sont le suivantes :
- "L'ami retrouvé" de Fred Uhlman
- "Antigone" de Jean Anouilh
- "La ferme des animaux" de George Orwell

 


Cliquez sur la couverture pour
ouvrir les détails de "L'ami retrouvé"

 

     
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Et parmi la liste de lectures proposées (3 sont à choisir dans la trentaine de titres sélectionnés par l'Education Nationale) :
- "Mieux vaut en rire : douze histoires grinçantes" de Roald Dahl
- "Sa Majesté des Mouches" de William Golding
- "La révolte des Coloriés" d'Alexandre Jardin

 


Cliquez sur la couverture du livre pour
ouvrir les détails de "Mieux vaut en rire"

 

 

     
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26 commentaires à “Cette année le « back to school » sera un « back to homeschool » pour le zébrillon (partie 2/2)”

  1. zebrette dit :

    Bon courage!
    J’ai l’impression de revivre mon parcours

  2. Bourgeois dit :

    Bonjour,
    Juste quelques mots pour vous dire au combien votre histoire est la mienne….2sauts de classe pour Loulou….et toujours ce malaise, cette année en 6eme dans un collège privé , 11 enfants par classe mais et oui il y a un mais Loulou est encore inapdate au système ….j’envisage de plus en plus l.ief comme la solution, tout en lapprehendant…..
    Merci pour ce post
    Christelle

  3. Anneka dit :

    Bonjour,
    Au fur et à mesure de votre billet, je me retrouve…
    Enfant, seule dans mon coin tout le long de la scolarité, différente, donc mise à l’écart, autant par les profs que les élèves, m’ennuyant profondément en classe au point d’arrêter d’apprendre et même de perdre cette soif de découverte que j’avais ressentie dès mon plus jeune âge. Tout le même ressenti que votre enfant.
    Et comme lui, j’ai du faire une partie de mes études par correspondance, mais pour lutter contre l’échec, tenter d’avancer, de reprendre pied.
    Et maintenant, à 46 ans, je reprends les études car j’ai totalement raté ma vie professionnelle (et même ma vie tout court), les mêmes difficultés face aux autres (l’administration souvent) pour me trouver une place dans la société, faire face aux oppositions, au rejet, aux réflexions sur la différence (ben oui quand on réfléchit beaucoup plus vite, on perturbe…), et là c’est en vous que je me retrouve, toujours à lutter pour que les choses aillent au mieux.
    Alors je vous souhaite bon courage pour cette nouvelle rentrée.
    PS : faites quand même la photo du 1er jour, ça sera un souvenir.

  4. Mamcoco dit :

    Super, je vous souhaite plein de bons moments en famille dans ce nouveau mode de vie. Un environnement rassurant et apaisant oui, c’est exactement ça. Et du coup tellement moins de raisons d’être stressé, inquiet, triste et malheureux…
    La joie de se sentir efficace et de fonctionner à son rythme optimum, ça change tout!
    Profitez bien!

    (PS: ma curiosité est piquée quant au prénom de ton petit zèbre, même si je comprends bien que tu ne le livres pas à la lecture populaire… Oui mais moi, quand je ne sais pas quelque chose, j’y pense tout le temps, ça m’obsède. Oh, je sens que je vais mal dormir ce soir… ;-)))

  5. lydie du 31 dit :

    bonjour,

    Je ne suis pas intervenue sur ce blog jusqu’ici et pourtant cela fait plusieurs mois que je le suis de très près. Je voudrais juste vous dire que nous (toute la famille) avons été confrontés durement au système scolaire avec ma petite fille de 6 ans Elora qui tient des raisonnements quasiment d’adultes. Je passe sur les détails tant il est inutile de revenir là dessus (ce sont en résumé les principaux rencontrés par des enfants dits à « haut potentiel » et que vous avez si parfaitement décrits sur votre blog. Juste pour vous préciser que j’ai (sa maman) également tergiversé durant près de deux ans pour la retirer du système scolaire avec toutes les pressions subies de part et d’autre (on a l’impression de venir de Mars). Ceci dit, quand une enfant malheureuse et perturbée fortement par le système scolaire « en souffrance comme vous le dites si bien » vous dit un soir en rentrant de l’école à 5 ans : « maman, je ne veux plus aller à l’école, ils sont méchants avec moi, je suis continuellement toute seule, je m’ennuie et je veux que ce soit toi qui me fasse l’école ». Que voulez vous répondre à cela ? j’y ai fortement pensé, je me suis renseignée sur le site de l’instruction à domicile. J’ai regardé les sites étrangers qui m’ont fortement rassurés, téléphoné au CNED (ils ont été très sympas également) et puis j’en ai discuté avec le reste de la famille, mon mari et mes 3 enfants en tout dont deux à l’université et un au collège) qui au début ont été surpris voire opposés puis ont fini par m’avouer que c’était effectivement le mieux pour Elora étant donné la détresse qu’elle avait subie à l’école durant près de 3 ans. Cela fait 6 mois maintenant que je m’y colle. Je vous rassure, moi aussi je suis extrêmement anxieuse, perfectionniste et j’ai comme vous douté car nous sommes tous conditionnés et nous ne ne connaissons que l’Education Nationale comme mode de fonctionnement. J’ai lu de nombreux livres que vous nous avez conseillés et écouté de nombreuses interviews parues sur votre blog (un grand merci pour tout votre travail de recherche !), vous nous avez beaucoup aidés car notre famille était en grande souffrance. Résultat, je ne regrette absolument rien !! (surtout après avoir écouté l’émission de Rémy Chauvin et lu son livre sur les surdoués). Peut être ai-je tort mais je suis entièrement en accord avec lui. Pour en revenir au sujet, depuis ma petite fille de 6 ans a déjà appris à lire alors qu’elle était en grande section de maternelle (et qu’on lui refusait obstinément malgré sa demande), on a pratiquement terminé le programme de CP et à la rentrée on attaque le programme de CE1 (grâce aux supports de cours que vous trouvez chez Nathan ou Bordas et qui sont validés par des profs et que je trouve dans mon supermarché rayon librairie). Bien sûr, rien n’est facile, on a peur de mal faire, on a peur d’échouer, mais j’ai retrouvé ma petite fille de 6 ans et demi avec sa joie de vivre car elle jongle avec des activités auxquelles elle n’aurait pu accéder si elle était restée à l’école ! Restons optimistes, si les américains le font depuis des années en grand nombre, si leurs universités ouvrent leurs portes aux « home school » d’après ce que j’ai lu sur le net et en ont une bonne opinion (à moi que je ne me trompe), c’est qu’ils ont une bonne raison !
    Excusez moi pour la longueur de ce témoignage mais il était important pour moi d’intervenir car l’instruction à domicile a littéralement guéri notre petite Elora qui a développé une phobie scolaire et les pathologies sérieuses qui allaient avec. Bon courage à tous ceux qui se lancent dans l’aventure car comme vous le dites si bien, nos petits zébrillons font tout pour ne pas travailler. Pour notre part, nous sommes assez larges quant au travail à réaliser dans la journée, n’oublions pas qu’ils vont dans la plupart des cas vite, très vite ! Ceci dit, Elora sait qu’elle doit travailler tous les jours car nous serons je pense un jour ou l’autre contrôlés sur ses connaissances et elle l’a très bien compris. Et comme elle ne veut pas retourner à l’école, je vous laisse deviner que nous avons un très bon moyen de pression pour la convaincre de se mettre au travail !

    • Nana dit :

      Bonjour,
      Merci pour vos témoignages à toutes les deux, maman d’un petit Zébrillon, malheureux et persécuté à l’école (jusqu’au racket en classe de CP).
      Repéré dès sa première année en maternelle, il savait déjà lire alors que les autres enfants jouaient aux billes ! Les moqueries et l’isolement se sont fait une place très rapidement….
      La situation s’est dégradée au fur et à mesure !! :-x :-x Plusieurs changement d’écoles mais toujours le même résultat, solitude et jugement des autres !
      Après l’épreuve du racket, la Directrice de l’école primaire nous à orienté vers un Psychologue afin de lui faire passer les test de QI.
      Résultats 160 de QI Test de Weishler, inapte d’après le spécialiste à une scolarisation classique !
      Après mûre réflexion, nous avons décidé d’arrêter de vouloir faire comme les autres ! Un rond ne rentre pas dans un carré …. Pourquoi insister sur une scolarisation traditionnelle qui lui apporte violence et souffrance !!

      Je suis inquiète car je ne suis pas enseignante mais malheureusement le choix ne se pose pas, quand on constate une telle souffrance dans le coeur de son enfant on prend le taureau par les cornes et on se lance ….
      On verra !

      Merci pour vos témoignages ! 8)
      Nana

  6. Mamcoco dit :

    La photo de rentrée, oui, à moi aussi ça m’a pincé le coeur l’an dernier, notre première rentrée IEF après la desco en catastrophe d’avril…
    Mais si ça peut te consoler, on ne l’a pas regrettée longtemps. La balance des bénéfices est écrasante!!! Cette année j’en ferai peut être une d’ailleurs, mon 1 débraillé mais au taquet, mon 2 en pyjama prêt à se mettre au boulot (sa tenue préférée), et tout ça sans cartable de 10 kg…
    Tout ce qui les fait sortir de « la norme » est embêtant, en même temps, dans la norme ils ne sont pas, alors pourquoi lutter sur des détails?
    Bon courage à vous!

  7. soho dit :

    bon courage pour cette année qui s’annonce studieuse……..
    c’est très bien d’avoir pu trouver une « solution » pour que votre fils soit bien en classe et retrouve sa place dans un certain système scolaire.
    cela doit faire 2 ans que je vous suis et les péripéties de début de collège ne peuvent pas laisser indifférent…

    ici ce n’est que dans 2 ans le collège, et étant donné que le changement d’école a été bénéfique pour le CE2, nous partons optimistes pour le CM1…..

    Véronique

  8. Frédérique dit :

    Je suis sûre que tout va bien de passer. ;)
    Bonne rentrée au zébrillon (une fois que le nageoires auront disparu bien sûr)! :)

  9. Anna dit :

    Je vous souhaite une excellente année pour le zébrillon et je salue votre courage pour cet enseignement à domicile et ce nouveau saut…
    Je n’ai pu m’y résoudre pour ma zébrette suite aux mêmes questions que les votres et le pb logistique s’ajoutant à cela (maman célibataire …).
    Faites la photo de rentrée sur un mode plus drôle que celle du collège, elle marquera le souvenir du début d’une année placée sous le signe de l’apprentissage sans ennui, ni violence, ni brimade, etc… :)

    Merci pour votre blog et donnez_nous des nouvelles de votre homeschooling !

  10. agnes dit :

    Ben bon courage!
    Pour la socialisation, je suis d’accord que l’ecole est la pour ca SEULEMENT si elle est encadree! mais laisser des gamins seuls c’est un desastre, a 3ans comme a 15 ans! Ils doivent apprendre encadre par des adultes qui leur enseignent les regles… pas caches derriere un bureau en faisant comme si de rien n’etait!!! sinon je crois que c’est pire.
    Bonne rentree

  11. Tu sais combien nos zèbres ont des ressemblances et combien l’année de 6° a été rude d’ennui pour Zébrette.
    Elle est impatiente de la rentrée mais redoute une année de 5° que toutes ses copines lui ont décrite comme ennuyeuse!!!

    Alors j’attends en restant sur mes gardes.

    Le homeschooling ne parait pas une solution pour nous. Ni souhaité par Z, ni possible pour moi, quant au Gars.. euh comment dire .. ses capacités pédagogiques et zébra-adaptées.. feraient retourner à l’école n’importe quel zébrillon.. lol

    Mais du coup…. pfiou…je croise les doigts pour que l’année qui arrive lui apporte un peu de matières…

    Elle s’est mise sur un site internet à réviser le français, l’anglais et l’italien… mais aussi à apprendre l’allemand, l’espagnol et le portugais (bon… elle a reconnu que le portugais elle ne continuerai pas)…Je ne sais pas si ça va lui durer… mais si ça reporte le 3° saut ou mieux si ça l’évite.. ce serait top!!!

    Allez, range tes soucis… il a encore une semaine de congés ton zébrillon :-) :-)
    Et il va faire comme tous les collégiens… S’y mettre dès la rentrée.
    Euh… je ne veux pas me faire l’avocat du diable, mais ici rentrée le mardi matin, repos mardi am, et cours JEUDI seulement… j’dis ça, j’dis rien…

    Au fait… tu prévois quel rythme scolaire (en hjours/sem, en heures par jour)?
    quelle organisation ?

  12. euh.. elle ne continueraiT pas

  13. ch dit :

    Ouah merci les filles, mes deux blogueuses préférées, qui s expriment ce jour sur la scolarité à domicile, alors que je suis en train de recopier pour la nième fois ma lettre à l inspecteur d académie qui accompagnera le dossier du cned avec pour nos 2 zebrounettes une demande’de de scolarisation réglementée. …sur le document il ya plusieurs cases… et nous avons choisi de cocher « autres » pour eip, sur les conseils de linspecteur…..
    le dossier partira lundi au courrier, on sy prend tard mais la décision fut dure à prendre et longue…..
    on y pe’se depuis la maternelle, et notre grande de 8 ans et demi rentre en cm2…… sa petite soeur elle entre tranquillement au ce1, bref merci pour ce bel article qui nous co’forte dans nos choix et merci à chacun pour les commentaires, au travers desquels nous nous retrouvons tous……
    allez BELLE ET BONNE ANNEE A TOUS EMPLIE DE ZEBRURES MULTICOLORES ET LUMINEUSES

    PS A TRES BIENTÔT A MARSEILLE POUR ALLER ECOUTER (,,,et voir aussi un peu…….,)notre cher Olivier REVEL, le 10 septembre, conférence organisée par L AFEP ,!

  14. superbes rayures dit :

    En tant que parent nous savons ceux qui est le mieux pour nos enfants et encore plus quand on a un zèbre. De plus il est grand et donc il participe a ce nouveau choix de vie cela ne lui est pas imposé. Pour la sociabilisation un mot qui me fait rire il n’y a aucun soucis. Entre nous la photo de rentrée peut se faire il est ou le problème????je commence à bien connaitre ton histoire et je pense que vous avez pris la bonne solution. Que du bonheur!!!!

  15. Tesrathilde dit :

    Je ne connais en gros rien à l’éducation à la maison et plein de choses ont déjà été dites ci-dessus, alors je vais me concentrer sur un point avec lequel je suis plus à l’aise : les lectures !!
    Ben dis donc je suis limite jalouse le seul Orwell que j’ai lu c’était en L3 Anglais, et je n’ai jamais lu la Ferme des Animaux. Je m’attends à quelque chose de moins terrifiant que 1984 mais tout aussi intéressant. Je ne me souviens pas si j’ai jamais lu l’Ami retrouvé, le titre me parle mais je ne me souviens plus de l’histoire. Quand à Antigone, c’est un bon souvenir pour moi, la lecture m’avait plu et la prof de 3e nous avait enjoint d’apprendre par coeur des bouts de texte à réciter devant la classe, histoire de faire vivre un peu tout ça et de faire fonctionner notre mémoire. J’avais choisi le Prologue, un plutôt long bout, et j’ai des parties qui me restent encore en tête. J’ai aussi toujours adoré la mythologie grecque.
    Enfin, les lectures bonus sont un vrai rêve ! La Révolte des coloriés est quasiment un classique moderne maintenant – personnellement je l’ai moins aimé que ce que j’espérais mais c’était quand même une bonne lecture ; le Roald Dahl est super, les histoires sont grinçantes à souhait ; enfin Sa majesté des mouches, bien qu’horrible dans son fond, est une lecture qui m’a profondément marquée par sa justesse et son style. J’ai lu ces trois livres pour mon plaisir, au CDI ou à la médiathèque, je n’ai pas eu l’occasion de les découvrir en cours. En tous cas je lui (vous ?) souhaite de bonnes lectures !

  16. des dit :

    Bonjour,
    C super pour votre zebrillon.
    On y pense fortement pour l entree au college mais le soucis c que papa et moi (maman) ont travail tous les deux et on a peur que tout seul il ne travaille pas.
    On voulait qu il saute son cm1 et la seul raison pour le refus c est son écritures catastrophique et la mauvaise tenue de ses cahiers…….a priori sa remet en cause les résultats du test mais on a pas dit notre dernier mot.
    Est ce que votre zebrillon va faire ses cours seuls?

  17. Lysalys dit :

    Bienvenue en IEF ! Ici zébrettes instruites en famille depuis plusieurs années dont l’aînée qui vient de réussir le bac sans cours par correspondance ni école avec une année d’avance. :)
    Les jeunes déscolarisés, surtout lorsqu’ils étaient en souffrance, ont régulièrement besoin d’un temps pour souffler et peuvent avoir un peu de mal à entrer dans les apprentissages. Mais il pourra désormais souffler, visiblement il a déjà commencé ;)

  18. thirty dit :

    Je vous souhaite une belle année scolaire, en espérant que vous ayez du temps chacun pour vous. Je pense effectivement que son année d’école à la maison lui sera des plus bénéfique. Avez-vous cessé de travailler Alexandra ( et les autres personnes qui enseigne à leurs enfant) ?
    Cela me pose réellement question.

    Je m’explique.J’ai eu la chance d’avoir une grande force de caractère et une attitude de meneuse quand j’étais enfant et ma fille (qui entre en MS) est populaire dans son école.En revanche mon mari était dans la position de votre fils (il a beaucoup souffert de l’école) et je ne peux m’empêcher de projeter sa situation sur celle de mon fils (pas en âge d’aller à l’école encore).

  19. thirty dit :

    qui enseignent… (il serait intéressant d’avoir la possibilité d’éditer pendant quelques instants…)

  20. Laurence S. dit :

    Bravo pour le parcours…. et pas d’inquiétude à avoir lorsque les parents sont impliqués : avec un peu plus de recul maintenant puisque Fille Aînée a maintenant 21 ans, 3 sauts de classe, desco puis IEF via Cned et Hattemer puis réintégration collège privée cocoon et lycée international bref, parcours chaotique mais belle réussite scolaire (4ème concours d’entrée grande école) et belle réussite sociale avec une jeune fille bien dans ses baskets, parfaitement au courant de ses faiblesses et de ses forces et qui compose avec.
    Un sens de l’altruisme et de l’empathie inné et des capacités qu’elle met à disposition, voir notamment http://www.reussirmesetudes.fr .
    Bref, même avec 3 sauts de classe, un passage IEF et des parcours atypiques, ILS PEUVENT ETRE A L’AISE !!!!

  21. Valérie dit :

    J’aimerais aussi vous souhaiter un bon départ dans cette nouvelle aventure ! Une dose de scepticisme et de craintes est normale et saine !

    Franchement plus je me penche sur le sujet plus je me dis que pour tous les enfants l’école-système n’est pas folichonne.. ça m’a fait tilt lorsqu’on m’a dit qu’on avait conseillé à des parents dont l’enfant (normalement doué) avait été malade deux semaines un temps de rattrapage d’environ 8 h….et que cela devrait bien suffir…comptez les heures passées en classe et la conclusion est assez claire.
    De notre côté nous commençons l’école (équivalent CP) mi-septembre alors on verra… et il nous faudrait déménager parce qu’en Allemange ce n’est pas l’obligation de l’instruction, c’est l’obligation d’aller à l’école. Il y a toutefois plein de mouvements et de cercles de parents qui s’organisent pour le homeschooling… Affaire à suivre donc

  22. Val dit :

    Bonjour,
    Vous serez peut-être intéressée par ce blog d’une jeune fille qui a fait toute sa scolarité à la maison (de 6 à 16 ans, âge d’obtention de son bac S) et qui relate son aventure à l’université dans son blog :
    http://fromhomeschooltolife.eklablog.com/tu-sais-pas-ce-que-tu-as-rate-a79982271

    J’ai essayé de retrouver l’article où elle expliquait que pour elle, la socialisation se fait plus naturellement avec des adultes (qui montrent l’exemple) qu’avec des jeunes de son âge (qui montrent plutôt les bêtises)… ou alors je l’ai lu sur le blog de sa mère (je ne sais plus… ah si… je viens de retrouver ce fameux billet sur le blog de la maman !!!) :
    http://theomaluanneief.canalblog.com/archives/2010/04/07/17333197.html

    Je pense que tout est dit dans ce billet.

  23. Famille à rayures dit :

    Bonne rentrée au zébrillon!!! Si j’en avais eu la possibilité j’en aurais fait autant pour mon zèbre pour le protéger des autres mais en même temps autant le plonger tout de suite dans l’ambiance pour qu’il apprenne tant bien que mal à s’adapter… Et tant que les dégâts ne sont pas irréversibles! Bonne troisième à toute la famille!!!

  24. Chloé Montessori dit :

    Bravo pour votre décision et je partage à 100% votre analyse!! Je voulais vous faire part d’un livre que j’ai découvert récemment « Et je ne suis jamais allé à l’école » d’André Stern. C’est une petite pépite pour les parents d’enfants HP déçus par l’institution scolaire et qui se disent qu’autre chose doit être possible, même si l’aspect HP n’est même pas évoqué dans le livre. Il y a aussi, plus classique, plus « americain », « Les apprentissages autonomes » de John Holt. Ou comment l’enfant apprend bien mieux hors de l’école!!

  25. Sissi dit :

    Une petite pensée pour Zebrillon qui , en cette fin juin, doit passer son examen du brevet des collèges ….. Courage +++
    Et Courage à tous ces jeunes qui sont en période d’examen !!



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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