[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C’est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)

[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C'est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)Le 10 décembre 2015, C'est mon choix (ancienne émission de France 3 ayant récemment connu un revival sur la chaîne Chérie 25) tournait autour des cerveaux hors nome :!:

 

L'intitulé de l'émission : "Mon cerveau fait des choses que je ne m'explique pas"...

 

Et l'animatrice, Evelyne Thomas, recevait entre autres invités Gautier, jeune surdoué savoyard de tout juste 14 ans & son père, Ludovic :)

 

[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C'est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)Je connais le jeune Gautier (dont le prénom est écrit par erreur dans l'émission avec un "h") par sa maman, Annette, qui est une amie FaceBookienne ;)

 

Né en 2001, il a aujourd'hui 3 sauts de classe à son actif & a commencé par sauter la Grande Section de Maternelle, puis le CM1, pour terminer par glisser de la Seconde en Première, 2 mois après son entrée au lycée.

 

Actuellement en classe de Terminale Littéraire, il s'apprête à passer le Bac en juin prochain, avec pour ambition de devenir d'ici quelques années magistrat :-D

 

[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C'est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)Je ne suis pas (du tout !) cliente de l'émission & sans la présence de Gautier, en toute franchise je n'aurais pas regardé cette nouvelle mouture de C'est mon choix.
Mais ça m'a fait plaisir de voir un petit gars qui semble vraiment très bien dans ses baskets & répond aux questions un peu idiotes (si si, il faut le dire ;) ) de l'animatrice avec simplicité & humilité :-P

 

[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C'est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)

 

Par contre, les commentaires de Michel Chevalet m'ont beaucoup moins amusée :-x

 

Affligeante confession, à 33 minutes, après avoir précisé qu'il fut en son temps professeur de maths :

 

Michel Chevalet : Je n'aurais pas aimé avoir un élève comme ça dans ma classe !

Evelyne Thomas : Il vous aurait collé ?

Michel Chevalet : Ah ah, c'est le risque oui... mais surtout euh, si vous voulez, ça déséquilibre complément l'enseignement vis à vis des autres élèves. Parce qu'il est toujours euh... Derrière le peloton, lui fait toujours une échappée devant. Et donc c'est pas la même course. C'est donc très, très, très déstructurant. C'est pourquoi il faut qu'il soit dans des structures adaptées pour profiter pleinement de ces capacités.

 

 

Ou comment démontrer en quelques secondes être à la ramasse sur le sujet de la douance :down:

 

[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C'est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)

 

Puis il demande à Gautier pourquoi il n'a pas envisagé de faire une carrière scientifique. Ce dernier finit par lui rétorquer :

 

Gautier : Si j'ai choisi la classe de TL, comme tous les TL qui sont avec moi, c'est parce qu'on déteste les maths ; & qu'on est un peu nuls en maths. Voilà.

 

 

On ne peut pas faire plus clair ;) LOL

 

[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C'est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)

 

Puis l'agrégé d'histoire François Durpaire précise, à juste titre :

 

François Durpaire : Avancé intellectuellement, ça ne veut pas dire forcément "fort en sciences" ! Ça peut aussi vouloir dire "fort en lettres".

 

 

Eh oui... les clichés sont tenaces ! Non les surdoués ne sont pas automatiquement des matheux (ou des fanas de sciences). Non ils ne sont pas poussés & esclavagés par leurs parents. Non ils n'ont pas forcément des difficultés (scolaires, sociales, etc.) ... :roll:

 

Comme je le dis souvent : il y a de tout.
Et je sais d'avance que certains diront que l'on a mis en avant un enfant HPI pour qui tout semble couler de source (rien ne dit que c'est le cas, une fois encore ! Ce n'est pas parce qu'il a 3 ans d'avance qu'il n'a pas connu des moments compliqués)... un EIP "non-représentatif" :-|

 

Mais la douance a tant de visages, de facettes différentes qu'aucun enfant, comme aucun adulte, ne sera jamais "représentatif" pour tout ceux qui le regardent ou l'écoutent :round:

 

 

POUR VISIONNER le REPLAY (je ne peux pas intégrer la vidéo au billet) :arrow: c'est ici !

 

:idea: le passage de Gautier est à retrouver en vidéo à partir de la minute 21

 

 

Et un autre site de replay :

 

C'est mon choix - Mon cerveau fait des choses que je n'explique pas

Posté par Mareplaytv sur vendredi 11 décembre 2015

 

 

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12 commentaires à “[VIDÉO] Un jeune surdoué dans C’est mon choix (Chérie 25, décembre 2015)”

  1. Vincent dit :

    Bonjour,
    Je ne suis pas non plus fan de l’émission, mais je dois dire que tu as sollicité ma curiosité, par contre je vais allé directement à la 21ème minutes :-P
    Merci pour ton billet, à bientôt^^

    • A. Zebrounet dit :

      LOL j’étais aussi très impatiente d’arriver au moment du passage de Gautier (en croisant les doigts pour que ce soit plutôt en début d’émission…). Et honnêtement, je n’ai pas eu le courage de poursuivre mon immersion dès que son moment fut terminé ;)

  2. Cynthia dit :

    Bonjour,
    Je suis avec plaisir tout ce qui est publié ici, pour me former.
    Je suis enseignante et j’apprends plus de vos articles que des textes de l’institution.
    Merci pour votre blog.

  3. Aurore dit :

    Gautier a eu beaucoup de patience entre l’animatrice qui montre sa joie quand il ne sait pas répondre à une question du quizz (ça doit la rassurer), et Michel Chevalet qui laisse sa frustration à la fin (oui il a 14 ans et il vise sciences po, et alors). Petite note positive pour le prof de fac qui semblait bienveillant ;-)

    • A. Zebrounet dit :

      Oui ;) Je suis d’accord !
      Le seul qui le soit est François Durpaire :up:

    • Patricia F à vaureal dit :

      Tout à fait d’accord.
      J’ai souffert au moment du visionnage car j’ai reconnu un mouvement de lèvres que je retrouve sur mon fils lorsqu’il a une pression ou frustration. Les parents ne devraient pas participer à ce genre d’émission afin de protéger leurs enfants. Cela faisait vraiment bête de foire avec un quizz pour tester son intelligence.
      Quelle bêtise ! Seul le prof d’histoire géo était effectivement à la hauteur.

  4. bastien dit :

    L’émission ne casse pas quatre pattes à un canard, mais Gautier est formidable.
    Il rayonne d’une lumière intérieure.
    Là, dans une simple émission de tv, on peut constater le manque de bienveillance accordée aux enfants surdoués, et c’est regrettable .Malheureusement, c’est leur lot quotidien dans notre système scolaire par exemple.
    Mr Durpaire et Gautier relèvent le niveau par leur intelligence.
    C’est drôle car déjà en 1977, tous les élèves de ma classe de terminale L ,détestaient les maths.

  5. mamci dit :

    j’ai beaucoup aimé la réflexion de l’enseignante qui dit trouver plus d’infos sur votre site que dans les programmes de l’éducation nationale. Mon petit fils bilanté avec un THQI mais avec des items hétérogènes est en difficulté en 1ère (avant tout avait bien marché jusqu’en 4ème, puis il a commencé à décroché)….Victime de harcèlement au collège, il n’a pas voulu que l’école soit mise au courant. Par contre, cette année, nous nous heurtons à une certaine forme de passivité de la part de son lycée…la réunion qui devait avoir lieu avec tous les professeurs, l’infirmière, le proviseur adjoint, la conseillère d’orientation, les parents et l’ado s’est réduite à sa plus simple expression…et tous les participants (sauf la conseillère d’orientation) découvraient la surdouance et n’ont su proposer aucune solution aux problèmes que rencontre leur élève…on lui fait des remontrances, car il ne sait pas rester statique à écouter les professeurs, (il a besoin de s’occuper pour pouvoir concentrer son attention), il s’ennuie et ne voit pas l’intérêt de ce qu’on lui enseigne et pour clore le débat, le proviseur qui était au courant des difficultés de cet élève (manque de méthodes, mode de fonctionnement et de réflexion différents…) a requis un avertissement pour manque de travail avant de s’interroger sur ses blocages, de chercher à trouver des informations sur les EIP…et pourtant l’EDUCATION NATIONALE N’A AUCUNE EXCUSE….avec internet et un minimum de bonne volonté on peut s’informer sur les particularités de ces enfants…Lorsque votre patron vous donne un boulot à faire et que vous ne savez pas le réaliser, vous cherchez les infos auprès de personnes compétentes pour résoudre la question, vous ne lui rendez pas le boulot en lui disant que vous ne savez pas faire…alors pourquoi dans cette corporation y a t’il autant d’immobilisme….que de talents gâchés et de jeunes en déperdition à cause de tels comportements…ces enseignants sont payés grâce à nos impôts et nos enfants surdoués ne sont pas des sous-enfants. Ils méritent qu’on s’attache à leurs problèmes et qu’on les aide à trouver les solutions adaptées à leurs difficultés. Et je suis effarée quand notre ministre de l’éducation nationale ose se réjouir sur la baisse du nombre d’enfants en décrochage scolaire…..Nos zèbres sont aussi des enfants et ils méritent autant d’attention, si ce n’est plus que les autres !

    • Vincent dit :

      Bonjour Mamci,
      Ce que vous racontez, ne peut pas nous laisser indifférent, et vous soulevez de réels problèmes. Mais vous êtes malheureusement trop impliqué émotionnellement pour avoir une vue objectif de la situation globale de l’éducation nationale. Vous ne pouvez pas extrapoler, et impliquer tout le corps enseignant à partir d’un seul cas.
      Lire ce que je viens de dire doit susciter en vous une vive réaction, mais je vous assure Mamci, que mes propos n’ont ni vocation à me décharger/dédouaner, ni à vous blesser. N’étant absolument pas dans l’éducation nationale. :)

      Mais je suis proche d’enseignants en collège qui sont bien formés sur les E.I.P. , et réellement impliqué dans la réussite de leur élèves, et cela les blesserait de ce voir mêler à cette équipe socio-éducative défaillante que votre petit-fils a eu le malheur d’avoir dans son lycée.

      Le cas que vous nous présentez, à travers votre expérience personnel, est par contre représentatif de ce qu’il se passe de manière plus générale à l’ensemble de notre société humaine.

      Celle-ci à tendance à aider et surprotéger ses enfants, dans notre cas, prenons les EIP en école primaire. Ces jeunes enfants vont devenir des adolescents au collège, pour s’acheminer doucement au statut d’adulte à la fin du lycée. Et durant ce long processus, l’aide de ses pairs se transformera en indifférence dans le meilleur des cas, voir en incompréhension et exclusion par la suite.

      Alors mon réel conseil serait de vous dire de continuer à vous impliquer comme vous le fait, et de trouver une association dans votre secteur géographique qui puisse le soutenir, et ainsi l’aider à s’adapter pour ne pas rester en situation d’échec dans un système fait pour et part des neurotypiques.

      Profitez bien de tout ce tissu associatif et communicationnelle du 21ème siècle tant que votre petit fils est encore considéré comme un enfant, car, et cela me navre de vous dire cela, mais c’est la triste réalité que je subis chaque jours, le monde du travail ne lui fera pas de cadeau, et personne ne se souciera de savoir pourquoi il ne sait pas garder un travail, ou pourquoi l’un d’eux l’aura mener à une violente dépression.

      Et oui, veuillez m’excuser, si je finis cette longue tirade sur une note un petit peu moins objectif et du coup beaucoup plus personnel. :-P

      Je vais m’arrêter là, sinon je sens que je vais écrire tout un roman et refaire le monde.
      Quand à vous, bonne chance et bon courage, la solution se trouve dans un tissu familiale bien renseigné et ainsi bien armé face au difficulté que rencontrera le zèbre tout au long de sa vie.

      Merci de m’avoir lu jusqu’au bout, au plaisir.

      • Memepasmal! dit :

        Vincent,le cas de mamci n’est pas isolé,on rame depuis la primaire,au College ce jour,
        Profs mal informés,déni face à l’évidence,remarques destructrices au quotidien,avertissement de conduite,puis de travail,sans chercher à comprendre,et meme avec Doc fourni,beaucoup,beaucoup ne cherchent pas plus loin que leur bout du nez!!!!!!!

        Alors pour reprendre la phrase du doc OLIVIER REVOL  » EN RÉCONCILIANT CES ENFANTS AVEC L’ÉCOLE,ONT LES REVONCILIENT AVEC LA VIE,AVEC EUX MEME »

        Alors c’est quoi la face caché objectivement de l’éducation national?l’ecole pour tous?quel beau refrain :-D

        • APNice dit :

          Bonjour,
          Mon cas est semblable à celui de Mamci, avec mon fils.
          J’avais toujour le respect pour les enseignants et l’école. Mais là, quand le problème d’EIP est arrivé, j’étais très déçue des réactions des professeurs de CPE, exactement comme vous avez écrit. Il y a quand même un prof qui voulait bien comprendre ce problème car c’était la première fois depuis 30 ans de carrière. Combien d’enseignants qui ont la conscience professionnelle pour ce genre de problème? Ce n’est pas facile pour les parents face à cette situation.
          La solution de mettre l’enfant dans un établissement privé specialisé EIP n’est pas forcément la meilleure solution. Car cela pose d’autres problèmes sur la qualité de l’établissement et le financement.
          Je suis tout à fait d’accord avec vous sur la phrase du DR Olivier REVOL que vous avez cité.
          Espérons des évolutions dans l’école pour nos enfants.



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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