Enfant surdoué : comment détecter un enfant précoce ? (Femme actuelle, janvier 2016)

Enfant surdoué : comment détecter un enfant précoce ? (Femme actuelle, janvier 2016)Un drôle de petit article paru sur le site Femme Actuelle, signé Sophie Lavent : "Enfant surdoué : comment détecter un enfant précoce ?" :-|

 

Drôle car, on ne parle plus d'âge mental & d'âge réel depuis longtemps (le Quotient Intellectuel n'est plus à proprement parler un "quotient") :!:

 

De même que le paragraphe "Quels sont les tests de dépistage ?" qui évoque les tests psychométriques (jusque là, OK...) & des "questionnaires d'identification" 8-O

 

Hum !? Pas vraiment non...

 

Ce qui valide ou non une douance (tant chez un enfant qu'un adulte) est un bilan psychologique, qui est composé :

 

- non seulement de ce que beaucoup appellent un test de QI, c'est à dire une échelle psychométrique. Comme le Wppsi por les enfants en âge préscolaire, le Wisc pour ceux en âge scolaire, le Wais pour les grands ados & les adultes. Ces 3 échelles sont celle de Wechsler, & il y a également le test K-ABC reconnu en France par l'Éducation Nationale

 

- mais aussi des tests de personnalité (pas axé sur le type d'élève qu'est l'enfant !) qui vont aider le psychologue dans son travail d'analyse de ce bilan, afin de rédiger des conclusions dans son compte-rendu

 

Un bilan est un tout (il ne se borne pas à un score de QI !!! Surtout pas :up: ), mais surtout, un bilan est fait pour aider l'intéressé ou sa famille à mieux cerner ses particularités de fonctionnement, ses besoins... & non à "servir essentiellement aux enseignants qui souhaitent distinguer un enfant studieux d'un enfant précoce" :-x

 

Je suis vraiment très étonnée par cette tournure de phrase & de cette idée, qui ne correspond à rien de réel dans le monde des connaisseurs du surdouement !? :-o

 

Accessoirement, le bilan servira à l'école, si les parents veulent partager les conclusions avec l'enseignant (non chiffrées, c'est très important selon la psychologue Arielle Adda qui préconise de ne jamais donner de scores aux enseignants). Mais il n'est certainement pas à destination de l'équipe éducative, quand bien même l'enfant aurait des soucis à l'école.

 

Enfin un bilan doit être réalisé non pas par un psychologue pris au hasard (d'abord tous, loin de là, ne sont pas équipés avec les batteries de test psychométriques nécessaires...), mais par un psychologue SPÉCIALISTE du haut potentiel intellectuel, sous peine de risquer d'avoir de bien mauvaises surprises :(

 

Comme l’utilisation de tests dans des versions obsolètes, une incapacité à analyser le bilan réalisé par votre enfant, un compte-rendu bâclé, voire inexistant (ou tenant en 4 lignes), de mauvaises conclusions (peu importe leur sens), & tout ça avec un bilan payé & une incapacité à refaire passer ce bilan à votre enfant durant 2 années (pour éviter l'effet mémoire) :oops:

 

Attention donc au choix de ce praticien !

 

Contactez de préférence les antennes locales des associations comme l'AFEP, l'ANPEIP pour obtenir la liste des psychologues compétents dans le domaine de la précocité intellectuelle exerçant vers chez vous, comme je l'explique dans ce billet : "Je soupçonne un Haut Potentiel Intellectuel chez mon enfant, par où commencer ?" :)

 

Voici donc l'article de Femme Actuelle :

 

Curieux, imaginatif, doué, réactif… Vous trouvez que votre petit bout montre des signes d'éveil précoce ? Si le fait d'être surdoué est interprété par beaucoup comme un facteur de chance, cette particularité est pourtant source de difficultés sociales et comportementales pour les enfants qui doivent apprendre à vivre avec. Pour affronter au mieux ce parcours de vie un peu différent de la norme, mieux vaut y être préparé. La notion de dépistage joue alors un rôle prépondérant pour que les parents puissent accompagner au mieux les enfants précoces.

Qu'est-ce qu'être un enfant surdoué ?

On parle généralement de précocité lorsqu'un enfant présente un âge mental en avance de deux à sept ans par rapport à son âge réel, ainsi qu'un quotient intellectuel supérieur ou égal à 125/130. Ce type d'aptitudes se retrouve indifféremment dans tous les milieux socioprofessionnels. Les spécialistes parlent d'enfants à haut potentiel pour qualifier cette forme de précocité intellectuelle. Ces enfants possèdent une intelligence hyper développée qui se caractérise par un processus de fonctionnement différent de la majorité.

 

 

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:idea: & par ici, ma page de sélection de livres, selon le public lecteur & donc les attentes de chacun ;)

 

 

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:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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