Problème d’éducation… ou TDA/H ? (LePetitJournalDesProfs, février 2016)

Problème d'éducation... ou TDA/H ? (LePetitJournalDesProfs, février 2016)Dans sa partie Chroniques, Le Petit Journal des Profs vient de publier un billet sur l'agitation & le TDA/H : "Problème d'éducation... ou TDA/H ?" :-D

 

Un papier signé Claire Nunn (qui avait déjà écrit celui-ci, sur le haut potentiel intellectuel ;) )

 

Élève difficile ? mal éduqué ? ... ou élève avec un Trouble Déficitaire de l'Attention, avec ou sans Hyperactivité ? :smile:

 

Problème d’éducation ?

Il y a un élève qui bouge. Qui n’écoute rien. Un élève à qui nous pouvons répéter cinquante fois la même consigne…en vain. Il est dans la classe le plus difficile à gérer, à tel point que parfois, il semble prendre tout l’espace, toute notre attention… ou au moins autant que les vingt-sept autres. Comme il ne tient pas en place, il trouve toujours un prétexte pour se lever : un papier à jeter, une feuille à demander à un camarade, un crayon à tailler… Il peut aussi lever la main sans arrêt juste pour le plaisir de bouger mais ne répond jamais à la question posée car il ne l’a pas entendue. Quand on lui fait une remarque, il aime bien dire « C’est pas moi, c’est lui ! » alors on finit par ne plus le croire, même quand ce n’est vraiment pas lui. Il fait rire ou râler les autres élèves et il faut ramer pour remettre la classe en position « travail, écoute, concentration». Sa trousse est remplie de stylos cassés, mordus, en morceaux mais elle est sa caverne d’Ali Baba. Il est très vif tout le temps, sauf pour se mettre au travail. Le temps est difficile à gérer. Cinq minutes ou une heure, pour lui c’est pareil. Il fait de grands gestes pour sortir son cahier et pour s’installer. D’ailleurs il sort tous ses cahiers pour trouver le bon.

[...]
Ou TDAH ?

Un enfant ayant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et/ou impulsivité n’est pas un enfant mal élevé. La petite particularité de son cerveau qui l’empêche d’entendre ce qu’on lui dit ne vient pas de son éducation. C’est un trouble neurodéveloppemental. Ses parents peuvent être très stricts, ils peuvent même s’épuiser à essayer de l’éduquer : ce n’est pas le problème. C’est un TDAH. L’enfant ne l’a pas choisi. Il ne fait pas exprès.

 

 

POUR LIRE la SUITE :arrow: c'est ici !

 

 

:idea: & pour aller plus loin sur le TDA/H, ces 2 excellents ouvrages :

 

- "On se calme ! Enfants agités, parents débordés" du Dr Olivier Revol (ma critique dans ce billet)
- - "« Que sais-je ? » Les enfants hyperactifs" du Dr Gabriel Wahl

 

       
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Ainsi qu'une association : HyperSupers TDAH France :up:

 

Et une vidéo sur les fonctions attentionnelles du Pierre Laporte, psychologue clinicien, spécialisé en neuropsychologie :

 

 

 

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2 commentaires à “Problème d’éducation… ou TDA/H ? (LePetitJournalDesProfs, février 2016)”

  1. Memepasmal! dit :

    Je suis ravie de lire cette article d’autant qu’il paraît dans la rubrique PROF. :-D ,,,,on avance doucement,mais on avance.j’aimerais juste ajouter que ce ne sont pas des enfants qui n’écoutent pas ou n’entendent pas,mais plutôt des enfants qui reçoivent toutes les infos en même temps,ou le système de « filtre »ne fonctionne pas.c’est à dire que chaque stimuli extérieur comme intérieur attire leur attention et qui leur est difficile de revenir sur ce qu’ils étaient en train de faire,surtout si cela en plus ne les intéressent pas :-x .
    Pour reprendre un terme de J.S.F qui me parle bien :-D ce sont des enfants zappeurs,(et oui encore une citation de JSF LOL )
    Bonne journée à tous ;) :up:

  2. Bonjour dit :

    Concernant le trouble de typeTDA+\_H
    plus je lis à ce sujet
    Plus cette atteinte paraît liée aux fonctions exécutives.
    Il s’agit d’un problème complexe touchant à l’intolérance au délai
    Le déficit d’inhibition liée à une hyper saturation du cortex orbito-frontal avec une très nette augmentation de la prévalence chez les HPU.
    D’autre part l’importance de la variabilité des symptômes rend difficile la détection à coup sur du bon diagnostic !
    Que dire quand troubles socio-familiaux et secondairement « éducatifs », et intrication HPI/ TDAH+\_DYS
    sont au rendez vous…..
    Or c’est actuellement une problématique de tous les jours
    Parents desociabilises , chômage, divorce(50% environ!)
    La gestion « multimodale »
    De « ces enfants perdus sans collier  »
    Est en France majoritairement complètement à l’ouest !
    My five cents



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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