Mon enfant est surdoué : comment l’accompagner en tant que parent ? (MagicMaman, août 2016)

Mon enfant est surdoué : comment l’accompagner en tant que parent ? (MagicMaman, août 2016)Le site MagicMaman vient de publier un article sur les enfants à haut potentiel intellectuel :)

 

Le papier est intitulé "Mon enfant est surdoué : comment l’accompagner en tant que parent ? " :up:

 

Et il est signé Julie Caron, qui a pour l'occasion interviewé la psychologue Jeanne Siaud-Facchin :

 

Votre loulou a été diagnostiqué haut potentiel. Face à cette nouvelle, vous vous demandez comment agir pour qu’il vive au mieux cette différence. La psychologue Jeanne Siaud-Facchin, auteure de "L'Enfant surdoué. L'aider à grandir, l'aider à réussir", vous livre les clés pour mieux le comprendre.

Haut potentiel, surdoué, intellectuellement précoce, zèbre… Quel que soit le terme employé, la précocité de votre enfant a été déterminée par un psychologue. Et vous vous demandez désormais comment gérer cette différence. Pour mieux l’appréhender en tant que parents, il faut commencer par bien la comprendre.

Qu’appelle-t-on "enfant précoce" ?

Une précocité est déterminée par un psychologue, après avoir effectué des tests de QI. Si le résultat se révèle supérieur à 130, votre enfant est ce qu’on appelle aussi parfois « surdoué ». Mais de nombreux fantasmes sont liés à ce terme, pourtant, des enfants précoces ne sont pas des petits génies. « Ils n’ont pas une intelligence quantitative supérieure, explique Jeanne Siaud-Facchin, psychologue qui a suivi et étudié de nombreux surdoués. Ces petits zèbres, comme j’aime à les appeler, ont un raisonnement différent, qui mêle une intelligence qualitativement singulière et une émotionnalité tout aussi particulière. »

 

 

POUR LIRE la SUITE de l'ARTICLE :arrow: c'est ici !

 

 

:idea: Jeanne Siaud-Facchin est psychologue spécialisée dans le surdouement, mais également auteure des ouvrages suivants sur le thème du haut potentiel & de sa gestion :

 

- "Trop intelligent pour être heureux ? L'adulte surdoué"
- "L'Enfant surdoué. L'aider à grandir, l'aider à réussir"

 

     
Cliquez pour ouvrir        Cliquez pour ouvrir

 

 

- "Mais qu'est-ce qui l'empêche de réussir ?" (ma critique)
- "Tout est là, juste là" (ma critique)

 

     
Cliquez pour ouvrir          Cliquez pour ouvrir

 

 

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

5 commentaires à “Mon enfant est surdoué : comment l’accompagner en tant que parent ? (MagicMaman, août 2016)”

  1. sabine dit :

    «  » ils n’ont pas une intelligence quantitative supérieure… » ??? Ben si qd même un peu non?? Ou alors c’est moi qui ne comprends rien ?

  2. Rainbow dit :

    J’ai rarement lu des conseils aussi nuls !
    « Laissez-les s’ennuyer, multiplier les activités ne va pas les rendre plus intelligents, ils s’auto-stimulent suffisemment ».
    Au secours ! Quel genre de maman et/ ou de psy est donc l’auteur de cet article ? Laisser des enfants s’ennuyer qu’ils soient surdoués ou non est déja idiot selon moi. Et pourquoi sonc faire des enfants si ce n’est pas par exemple pour partager des activités ludiques et/ou intelligentes avec eux ? Pourquoi ne pas prendre un chien ou un chat plutôt ? Non mais je vous jure, on en lit de ces inepties…tu parles d’une « magic maman »…
    Mes enfants ne sont jamais aussi heureux que lorsqu’on leur propose des activités culturelles et ludiques à la fois. Ils adorent les visites de musées et monuments, jouer à la belotte ou aux echecs quand internet n’est pas accessible, ensemble nous allons voir les potiers tourner leurs oeuvres en vacances, les souffleurs de verres, les fabriquants d’objets d’art, de couteaux, de parfums…. Nous visitons les grottes, les jardins botaniques, les parcs à thèmes tels vulcania, la ferme aux crocodiles, la cité des sciences. On monte sur la tour Eiffel et on s’interesse à son architecture, on va voir la tour de Pise et on cherche pourquoi elle penche, on s’emerveille devant les peinture de Michelange et on se documente sur les pigments avec lesquels il fabriquait ses couleurs, on fait des randonnées botaniques, on lit beaucoup de bouquins en vacances, on essaie des plats nouveaux, on visite, on commente, on ne s’ennuie pas !

  3. Rainbow dit :

    Je viens de percuter qu’il s’agit de propos de JSF. Cela me semble en contradiction avec d’autres choses que j’ai lues venant d’elle ou alors l’auteur de l’article n’a pas bien retranscrit tous ses propos. Enfin, je trouve qu’il ne faut pas « encourager » des parents à ne pas accompagner leurs enfants dans leurs activités intellectuelles voire à ne pas en avoir assez. C’est peut-être moi qui comprend mal, mais JSF n’a t’elle pas dit qu’un surdoué qui s’ennuie à l’école notaemment c’est comme un éléphant qu’on ne nourirait que de brindilles ?

  4. Agnes dit :

    Je suis d’accord avec Sabine, le  » ils n’ont pas une intelligence quantitative superieure » m’a surpris.
    Egalement le ne pas les stimules, je suis d’accord pour ne pas les surstimules, mais les laisser s’ennuyer c’est egalement les laisser vegeter parfois – ca vient de mon vecu –
    Le reste m’a semble sympa notamment le cote hyper sensible.

  5. Leilalou dit :

    Oui j’ai trouvé un peu tranché comme article. Les laisser s’ennuyer « un peu » je suis tout à fait d’accord, tout enfant en a besoin qu’il soit HP ou pas HP. Et pour moi le « pas quantativement supérieure » me dérange aussi, j’ai le sentiment que c’est pour faire du politiquement correct ….. Elle est qualitativement et quantitativement supérieure, cela ne fait aucun doute. C’est juste que ça ne se voit peut être pas de manière évidente chez chaque enfant HP selon les domaines. Exemple: mon fils n’a rien avancé de son livre Harry Potter de toutes les vacances (stand by sur la page 350). Et ces derniers jours il a lu les 700 pages restantes, et il ne passe pas ses journées à lire et est capable de répondre à toutes mes questions (y compris le nom de tous les personnages qui ont des noms à coucher dehors…) quand ensuite on regarde le dvd ensemble et qu’il me manque des infos….Un exemple parmi d’autres. Pour ma fille qui aime moins lire ce serait moins flagrant dans l’exemple cité mais cela est démontré dans d’autres domaines.



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

Répondre à Agnes