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Voici une liste (non exhaustive) des ouvrages que j'ai préférés, ou au contraire que je n'ai pas aimé du tout sur le thème du surdouement. Il ne s'agit là que d'avis personnels bien sûr, à vous de vous faire votre propre opinion sur chacun de ces livres ;)
Commençons par ceux que j'ai aimé & que je consulte très volontiers quand je suis confrontée à une nouvelle problématique :

 

- "L'enfant doué, l'intelligence réconciliée" de Arielle ADDA & Hélène CATROUX (éd. Odile Jacob) & "Le livre de l'enfant doué : Le découvrir, le comprendre, l'accompagner sur la voie du plein épanouissement" de Arielle ADDA (éd. Solar)
Mon avis : absolument incontournables !!! Bien des idées reçues sont combattues dans ces livres, très bien construits. Ils abordent de nombreux thèmes avec clarté & simplicité.
A. Adda & J-C. Terrassier sont les 2 plus grandes références françaises en matière de surdouement, il est donc primordial de s'intéresser de très près à leurs écrits. Ces 2 ouvrages font partie de mes préférés !
Ma note :

   

 

 

- "Les enfants surdoués : Ou La précocité embarrassante" (éditions 2011) de Jean-Charles TERRASSIER (éd. ESF) & le "Guide pratique de l'enfant surdoué : Repérer et aider les enfants précoces" (éditions 2011) de Jean-Charles TERRASSIER (éd. ESF)
Mon avis : là encore 2 grands classiques ! Ces ouvrages, écrits par LE précurseur de l'intérêt porté aux Z & fondateur de l'ANPEIP, sont une mine d'informations incontournables, à lire & relire très régulièrement.
Ma note : notes_5

   

 

 

- "Accompagner l'Enfant Surdoué" de Tessa KIEBOOM (éd. De Boeck)
Mon avis : excellent bouquin !!! A mon sens l'un des meilleurs qui m'ait été donné de lire sur le sujet depuis un bon moment ! Très bien écrit, il est très clair, très agréable à parcourir. Il est aussi & surtout, cela mérite véritablement d'être souligné, le seul à l'heure actuelle à évoquer d'une manière si précise la "zone grise" (selon les mots de l'auteure) entre surdouement & syndrome d'Asperger (le SA étant un Trouble Envahissant du Développement qui se situe dans le spectre autistique).
:arrow: pour une critique plus complète sur ce livre : c'est ici
Ma note : notes_5

 

 

- "Même pas grave ! : L'échec scolaire, ça se soigne" du Dr Olivier REVOL (éd. JC Lattès)
Mon avis : excellent livre écrit par un pédopsychiatre très investi dans la douance & confronté à de jeunes Z en grande détresse. A lire absolument !!!
Ma note : notes_4

 

 

- "Enfants surdoués : Arrêtons le gâchis !", de Carole RENUCCI (éd. Bayard)
Mon avis : je me suis régalée & bcp retrouvée dans le parcours d'un maman prenant conscience de la différence de ses enfants. Le passage sur le traitement réservé au surdouement dans différents pays est super. Et le livre, présentant une bonne dose d'humour, se lit avec plaisir. Bref : à ne pas rater !!!
Ma note : notes_4

 

 

- "Les enfants intellectuellement précoces", du Dr Gérard BLÉANDONU (éd. Puf)
Mon avis : Comme souvent dans la collection des "Que sais-je ?", excellent livre ! Un très bon condensé des informations capitales sur le surdouement qui résume à merveille l'état des connaissances actuelles.
Ma note : notes_4

 

 

- "L'enfant surdoué : l'aider à grandir, l'aider à réussir" (édition 2012 réactualisée) & "Trop intelligent pour être heureux ? L'adulte surdoué" de Jeanne SIAUD-FACCHIN (éd. Odile Jacob)
Mon avis : 2 très bons livres de vulgarisation du surdouement. Ils constituent une excellente entrée en matière lorsque l'on est totalement étranger à ce monde ! Je dirais que c'est un des premiers auteurs à lire en tant que novice, avant de passer à des ouvrages plus complets & plus complexes dans leur façon d'aborder le surdouement.
De nombreux lecteurs doués, sans en avoir conscience, ont eu un choc en lisant l'ouvrage consacré aux enfants (sorti avant celui sur les adultes) dans lequel ils se reconnaissaient pleinement étant enfant, ou y voyaient leur propre petit.
Peu de différence entre le bouquin dédié aux enfants & destiné aux plus grands zèbres. C'est le reproche majeur que je pourrais faire à ce livre ! Les thèmes abordés sont relativement similaires & surtout, la manière de les envisager aussi. Mais il y a cependant quelques domaines inexplorés dans le bouquin des enfants & qui sont abordés dans le second, comme l'attitude des parents doués face à leur enfant doué, par exemple.
En conclusion : 2 ouvrages incontournables, mais pour creuser le sujet mieux vaut s'orienter vers d'autres bouquins nettement plus étoffés.
Ma note :

   

 

 

- "Je pense trop : comment canaliser ce mental envahissant" de Christel PETITCOLLIN (éd. Guy Trédaniel).
Mon avis : sorti en 2010, ce livre est l'un de ceux ayant retenu mon attention au point de l'offrir à des proches. Exception faite des envolées pseudo-ésotériques qui ne cadrent pas du tout avec ma personnalité ( :!: ) & que j'ai trouvé assez risibles, j'ai aimé le style clair, décomplexé. Le livre ne peut que "parler" aux adultes surdoués qui se retrouveront à 100% dans les ressentis décrits. J'ai notamment beaucoup aimé la lettre reçue de l'un des patients de l'auteure, qui illustre particulièrement bien ce que, personnellement, je ressens intérieurement dans toute situation & qui est si difficile à expliquer à des gens n'ayant pas de mode de pensée.
Un livre intéressant donc, même s'il ne donne pas réellement de piste valable à mes yeux pour, comme l'annonce le titre, canaliser cette pensée envahissante.
Ma note : notes_3

 

 

- "Le paradoxe de la précocite intellectuelle" de Daniel JACHET (éd. Bénévent).
Mon avis : voilà un excellent livre, que TOUS les enseignants devraient posséder (& relire régulièrement !) tant il pourrait les aider à mieux comprendre ce que sont ces enfants. Le titre m'a toujours plu, car il faisait écho aux propos d'une instit très peu ouverte qu'avait eu mon zébrillon en grande section de maternelle. Devant son refus de lui montrer, à elle, qu'il lisait couramment (depuis déjà plus d'un an...), cette dame si sûre d'elle m'avait répondu sur un ton méprisant "Mais, ce serait tout à fait paradoxal qu'il sache lire & ne veuille pas le mettre en avant dans ma classe" ;)
Oui, les enfants surdoués sont on ne peut plus paradoxaux ! Et ce bouquin, écrit par un ancien principal de collège dans l'Académie de Rouen (un des rares établissements dans le public à s'y être intéressé depuis des années :-D ), a le mérite de dire la réalité de ces élèves lorsqu'ils sont confrontés au système scolaire classique.
Bref, à avoir impérativement dans sa bibliothèque quand on est parent, comme enseignant !
Ma note : notes_5

 

 

- "L'épanouissement de l'enfant doué" de Sophie COTE & du Dr Ladislas KISS (éd. Albin Michel).
Mon avis : assez bon ouvrage de manière générale. A avoir dans sa bibliothèque !
Ma note : notes_3

 

 

- "Moi, surdoué(e) ?! : De l'enfant précoce à l'adulte épanoui" d' Hervé MAGNIN (éd. Jouvence).
Mon avis : ce petit bouquin très abordable point de vue prix (moins de 5 €uros !) l'est tout autant par son contenu. Assez bien fichu (j'ai beaucoup aimé le sommaine sous forme de mind-map, c'est très original & on ne peut mieux adapté au thème du surdouement ! :up: ). En dépit de quelques passages un peu lourds, pour ne pas dire d'un goût contestable... c'est un livre simple, facile à lire & qui aborde nombre de points intéressants !
Ma note : notes_3

 

 

- "Mon enfant est précoce : comment l'accompagner" de Clotilde BEYLOUNEH (éd. Marabout)
Mon avis : excellente surprise à la lecture de ce petit livre qui ne paie pas de mine ! Il reprend de nombreux points intéressants que l'on peut trouver chez différents auteurs & a le mérite d'apporter quelques originalités bien pensées (notamment un comparatif TDAH & précocité). Un ouvrage à posséder car simple & efficace en même temps.
Ma note : notes_4

 

 

- "Doué, surdoué, précoce, l'enfant prometteur et l'école" de Sophie COTE (éd. Albin Michel)
Mon avis : bon livre dans l'ensemble. Il se lit facilement & aborde quelques points importants des problématiques liées au surdouement.
Ma note : notes_3

 

 

- "Pour que mon enfant réussisse - Le soutenir et l'accompagner" & "Adulte surdoue - apprendre a faire simple quand on est complique" de Monique DE KERMADEC (éd. Albin Michel)
Mon avis : 2 bons ouvrages qui sont clairs, agréables à lire & apportent un certain nombre d'informations intéressantes. Pourtant ils n'ont rien non plus d'exceptionnel & ne me semblent pas absolument indispensables pour comprendre ce qu'est le surdouement.
Ma note :

   

 

 

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Et voici ceux qui ne m'ont pas séduite du tout :

 

- "Différence et souffrance de l'adulte surdoué" de Cécile BOST (éd. Vuibert).
Mon avis : Ce bouquin qui s'annonçait comme original dans le format ("écrit de l'intérieur" promettait l'éditeur :-? ) se résume en réalité bien vite à des pages & des pages de citations d'internautes cachés derrière un pseudonyme (quel intérêt ?! je me le demande). Des déclarations café du commerce & des phrases du type "je me touche le nombril, je je je...." qui n'ont même pas le mérite d'être des témoignages intéressants : elles ne sont que des bribes de discussions glanées sur le net, comme on en trouve à la pelle dans tous les forums sans la moindre assurance qu'elles émanent de personnes réellement concernées par le surdouement.
J'ai trouvé en refermant ce livre qu'il n'apportait strictement rien de neuf. Du vu & du revu noyé sous des blablas censés être le reflet de la pensée "du surdoué adulte" ! Les passages du type, je cite, "c'est frustrant parce que je sais que j'ai tjrs raison, mais personne ne m'écoute" sont vraiment navrants.
Ma note : :down: :down: :down:

 

 

- "Enfants précoces, enfants hors norme ?" du Dr Valérie FOUSSIER (éd. J. Lyon).
Mon avis : ouvrage aussi épais que confus ! Autrement dit, je l'ai ressenti comme 310 pages de vrac, de mélange des genres, de "conseils" (!) du type (je cite les mots de l'auteure) : "Ne pas discuter. [...] NON est une phrase complète."
Bon... personnellement je n'ai pas du tout accroché & ce livre ne m'a absolument rien apporté !
Ma note : :down: :down: :down:

 

 

- "Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués" de Béatrice MILLETRE (éd. Payot).
Mon avis : aucun intérêt à mes yeux pour cet ouvrage dans lequel, je pense tout le monde pourra se reconnaître !? Certains Z me l'avaient conseillé, & je dois dire que je n'ai pas compris leur engouement... Mais tout est affaire de goûts !
Ma note : :down: :down: :down:

 

 

- "Petit surdoué deviendra grand : L'avenir de l'enfant précoce", de Sophie COTE, préface du Dr Olivier REVOL (éd. Albin Michel)
Mon avis : je n'ai vraiment pas du tout été emballée par ce livre qui n'est qu'une succession de "témoignages" sans réel intérêt à mes yeux (témoignages entre guillemets, car c'est même à se demander si ces cas sont bien réels. Leur histoire respective semble réécrite ou repensée !?).
Ce livre ne m'a apporté aucune information particulière, aucun questionnement.
Ma note : :down: :down: :down:

 

 

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Ainsi que différents rapports & textes officiels français sur le sujet (vous trouverez une catégorie "Textes officiels" sur ce blog, dans laquelle il en est question plus en détail) :

 

- le rapport DELAUBIER, rendu en janvier 2002, à la demande de Jack LANG (alors Ministre de l'Education) - format PDF 

 

- le rapport DRUGRUELLE / LE GUILLOU, datant de mai 2003 (& faisant suite au rapport Delaubier) - format PDF

 

- la circulaire BLANCHARD, datant de novembre 2003

 

- le rapport THÉLOT (de la Commission du débat national sur l’avenir de l’École présidée par Claude Thélot), datant d'octobre 2004 - format PDF

 

- la circulaire sur le parcours scolaire des élèves IP ou manifestant des aptitudes particulières à l’école et au collège, datant d'octobre 2007

 

- le guide d'aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des EIP, (texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices & inspecteurs d'académie, directrices & directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale), datant du 03 décembre 2009

 

 

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Et pour les plus jeunes :

 

- "Toi Qu'on Dit Surdoue la Precocite Intellecturelle Expliquee aux Enfants" de Claire GRAND (éd. L'Harmattan)
Mon avis : c'est un bouquin censé s'adresser aux enfants HQI, & dans la mesure où il n'en existait pas d'autre s'adressant aux enfants eux-même, la démarche est à ce titre intéressante. Mais il faut reconnaître que c'est surtout intéressant pour un enfant qui ne connaîtrait rien à la douance. Maintenant, est-il toujours aussi intéressant pour un zébreau qui se sait rayé depuis un moment, qui a une cellule familiale elle-même zébrée &/ou très "concernée" par la question ? Très honnêtement, je ne le pense pas ! A mon sens, rien ne vous empêche de lire à votre petit zèbre certains passages d'autres livres écrits par de grands auteurs (non spécifiquement pour les enfants, mais il comme en est largement question dans la plupart des bouquins sur le thème du surdouement, essentiellement tournés vers les enfants) tels qu'A. Adda, J-S Facchin, etc.
L'aspect "livre spécial qui donne des explications aux enfants" n'est pas vraiment justifié selon moi :-? Donc j'ai le sentiment que ce petit bouquin est essentiellement à mettre entre les mains de personnes très novices sur le sujet. Pour les autres... ça n'apprendra sans doute pas grand chose de neuf.
Ma note : notes_2

 

 

- "Zacchary, l'ourson précoce", de Lenia MAJOR (éd. Laguasso)
Un magnifique album sur le thème de la précocité ! L'histoire est belle, poétique & en même temps très ancrée dans la réalité des enfants précoces. Les illustrations sont tout aussi soignées & mettent très bien en valeur les aventures de ce petit ourson différent...
:arrow: Un billet lui est consacré dans la catégorie Au fil des pages

zacchary

 

 

- "Herman ou la merveilleuse histoire d'un petit garçon surdoué", de Pascale PONCELET (éd. Alban Jeunesse)
Un très joli livre !

herman

 

 

 

- "Le Petit Quotidien"
Chaque jour (du lundi au samedi inclus), l'enfant reçoit par courrier un mini-journal de 4 pages sur un événement soigneusement choisi par la rédaction. Vraiment très chouette pour le petits ! (http://www.playbac.fr/boutique.39.le-petit-quotidien.php)

petitquotidien

 

 

- "Le Journal des Enfants : dure, dure, la vie de surdoué ?", n° 1222 du 14 mai 2009 (www.jde.fr)

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