Amis lecteurs, je sors temporairement de mon silence sur le blog… Et c’est pour vous parler d’une initiative qui me semble louable Pourquoi ? Parce qu’il s’agit de défendre la cause des enfants surdoués. Et elle en a bien besoin, surtout depuis ces dernières années où le risque de recul en France […]
Tags: "haut potentiel" remplace désormais "précoce", Adda Reynaud Terrassier, Alexandra Reynaud, Alexandra Reynaud Arielle Adda Jean-Charles Terrassier, arielle adda, Asperger avec HPI, Assemblée nationale, caricature de l'enfant précoce, cattell, comment repérer un enfant précoce ?, comorbités de la douance, continuum autistique, courbe de Gauss, députés intéressés par la douance, députés intéressés par le haut potentiel, détecter un enfant surdoué, douance, échelle standard, Education Nationale et enfants surdoués, EIP, élève précoce, élèves surdoués aux profils très différents, enfants intellectuellement précoces, haut QI, HP, HPI, HQI, Jean-Charles TERRASSIER, K-ABC, Les 6 profils d'enfants intellectuellement précoces, Les tribulations d'un petit zèbre, Lorsque je fus auditionnée à l'Assemblée nationale pour parler des enfants intellectuellement précoces de leur(s) comorbidité(s) & de l'école..., ministre de l’Education nationale, NEMI, où faire passer un test de QI ?, percentile, précocité intellectuelle, précocité intellectuelle au coeur des intérêts de députés, psychologue clinicien qui teste le QI, psychologue spécialiste, QI exprimé en percentile, QI très élevé, quotient intellectuel, rang centile, référent EIP pour chaque académie, repérer un élève HPI, saut de classe, surdouance, surdoué, surdouement, test de précocité, test de QI, tests psychométriques, THQI, WAIS, Wechsler, WISC, WPPSI
L’académie de Versailles propose une riche journée autour de la douance Sa date : le jeudi 23 mars 2017, avec un accueil à partir de 08h15. Elle se tiendra au théâtre de Brétigny-sur-Orge, dans le département de l’Essone Avec dans un premier temps, un grand colloque comptant notamment l’intervention du pédopsychiatre spécialiste […]
Tags: 6 profils d'EIP, académie de Versailles, bilan psychomoteur, Catherine Gié, Dr Olivier Revol, DSDEN91, dysgraphique, dyslexique, EIP, élève précoce, Élèves précoces : agir & apprendre autrement, gros QI, haut QI, HP, HPI, identifie un élève intellectuellement précoce, les EIP et l'école, Nathalie Chardon, parent d'un ou d'une surdoué(e), précoce et Dys, précocité intellectuelle, QI élevé, suivi d'une conférence « Mon enfant est-il intellectuellement précoce ? Comment l'identifier ? », surdoué, TDA avec ou sans H, TDAH, THPI, TSA, [COLLOQUE] EIP 91 acte 2, « Mon enfant est-il intellectuellement précoce ? Comment l'identifier ? »
Un petit article paru dans le régional L’Éveil de la Haute-Loire Il s’agit d’un papier à l’occasion d’une conférence organisée par l’AFEP (l’Association Française pour les Enfants Précoces) au Puy-en-Velay Avec les interventions de : – la professeur des écoles Laurence Vefour-Ducerf – la psychomotricienne Marine Gire – la psychologue Marine Peurière […]
Tags: 2 à 3% de personnes (T)HPI, 6 profils d'élèves HPI, Académie de Clermont-Ferrand, activités extrascolaires, AFEP, AIP, antenne altiligérienne de l'AFEP, association Zebra, Betts et Neihart, briser les préjugés autour du surdouement, collège Georges-Brassens à Paris, condition condition sine qua non de la douance, conférence sur les EIP au Puy-en-Velay, courbe de Gauss, derrière toute personne surdouée se cache un autiste Asperger, douance et préjugés, Éducation. Repérer & accompagner l'élève précoce, EIP, élève à haut potentiel intellectuel, élève précoce, élève surdoué, enfant (T)HQI, enfant identifié à haut ou très haut potentiel intellectuel, enfant intellectuellement précoce, enfants et adolescents intellectuellement précoces, EP soucieux de perfection, février 2017, Florilège d'idées reçues sur les enfants intellectuellement précoces, HPI, HQI, idées arrêtées sur les EIP, idées reçues sur les EIP, L'Éveil de la Haute-Loire, Laurence Vefour, Laurence Vefour-Ducerf, le surdouement n'a rien à voir avec la réussite scolaire &/ou sociale, Les 6 profils d'enfants intellectuellement précoces, les EIP sont d'authentiques éponges émotionnelles, les enfants précoces ne passent pas par le stade "parler bébé", les profils de Betts et Neihart, les surdoués ne sont pas des clones, Les tribulations d'un petit zèbre, L’Enfant l’Écolier l’Élève Intellectuellement Précoce. Particularités & besoins spécifiques, Marine Gire, Marine Peurière, mettre à mal les idées fausses sur le haut potentiel intellectuel, mode de pensée en arborescence, montagne d'idées reçues sur la douance, pensée en arborescence, pensées en ébullition, personnes (T)HPI, personnes cognitivement douées, préjugés autour de la douance, préjugés sur la douance, profils d'EIP de Betts & Neihart, profusion d'idées, QI, QI ou QE, QI vs QE, quotient émotionnel, quotient intellectuel, Quotient intellectuel élevé, stéréotype de l'enfant surdoué très scolaire, surdoué, surdoué ou précoce, surdoué premier de la classe, surefficients intellectuels, tellement d'idées fausses sur la douance, tests de Quotient Intellectuel, THPI, THQI, un EIP n'est pas un prodige, zèbres
L’AFEP (l’Association Française pour les Enfants Précoces) vous propose une soirée de conférence « sciences de l’éducation » Elle se tiendra le mercredi 30 novembre, à partir de 20h00 & sera animée par Vincent Daronnat Vincent Daronnat, Enseignant en primaire et formateur, doctorant en Sciences de l’Education, a mené une étude scientifique autour du modèle […]
Tags: AFEP, Aider l'enfant intellectuellement précoce à déployer son potentiel. Le modèle du cerf-volant : de la résilience au déploiement, Anne Debat responable de l'AFEP de l'Ain, Association Française pour les Enfants Précoces, EIP, enfant premier de la classe, enfant surdoué sous-performant, enfants précoces et potentiel à l'école, HPI, HQI, indices du test, intellectuellement précoce, projet "Classes Laborieuses", QI, quotient intellectuel, sciences de l'éducation et douance, surdouement, test de QI, THPI, THQI, Vincent Daronnat, Wisc-V, [CONFÉRENCE] AFEP à Bourg-en-Bresse "Le modèle du cerf-volant : de la résilience au déploiement"
L’Essor, journal d’actualité du Rhône, de la Loire & de l’Isère (région Rhône-alpes Auvergne) vient de publier un petit article sur un dispositif EIP dans 2 établissements Il s’agit d’une volonté de l’académie de Grenoble d’élargir un dispositif déjà présent en Savoie, au collège Jules-Ferry de Chambéry. Ainsi, les collèges Jules-Vallès de Fontaine […]
Tags: Académie de Grenoble, autant de synonymes pour désigner la douance, BIP, classes BIP, collège Jules-Vallès de Fontaine, collège Robert-Doisneau de l'Isle-d'Abeau, Deux collèges adaptés aux surdoués, difficultés de nourriture, dispositif EIP, EIP, élèves à besoins particuliers, élèves à besoins spécifiques, enfants HPI, enfants intellectuellement précoces, haut potentiel intellectuel, HPI, HQI, hyperesthésie, hypersensibilité chez les surdoués, intelligence hors norme 2% d'EIP, l'académie veut réconcilier les HPI avec l'école, L'Essor, Pascal Mercier, précocité intellectuelle au collège, rectorat de l'académie de Grenoble, référent enfants à besoins particuliers, référent précocité, référents douance pour l'académie, refus de garder étiquettes vêtements précocité, scolarité chaotique, septembre 2016, surdoués = HPI = EIP = zèbres, THPI, THQI, zèbres ou EIP ?
Une lectrice, parent d’élève scolarisé dans l’établissement, m’a informée de cette conférence Je partage donc, car elle pourra intéresser tous les corréziens, qu’ils soient personnels de l’Éducation Nationale, familles, etc. ! L’ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, & le Rectorat de l’académie de Limoges organisent une soirée sur le thème : « Accueillir […]
Tags: académie de Limoges, caractéristiques de la précocité intellectuelle, collège Bossuet de Brive, conférence autour des enfants surdoués, Difficultés scolaires ou troubles Dys ? de Michèle Cerisier-Pouhet & du Dr Alain Pouhet, douance et troubles Dys, Dys et surdoué, dyscalculie, dysgraphie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, éducation nationale, EIP, ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, Je suis précoce - mes profs vont bien d'Elsa Autain-Pléros, la diversité à l'école, Les élèves à haut potentiel intellectuel de Roselyne Guilloux préfacé par le Dr Olivier Revol, neurodiversité dans le milieu scolaire, personnels de l'Éducation Nationale, Rectorat de l'académie de Limoges, spécialiste des Enfants Intellectuellement Précoces, spécialiste des troubles « dys », surdouement, TDA avec ou sans Hyperactivité, TDAH, Troubles spécifiques des apprentissages à l'école et au collège coordonné par Isabelle Poulet, Valérie Duband, [CONFÉRENCE] « Accueillir la diversité dans le milieu scolaire – Des Dys aux élèves intellectuellement précoces »
Le 30 mars dernier, la psychologue Jeanne Siaud-Facchin donnait une conférence destinée aux personnels de l’Éducation Nationale à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines L’objectif étant de donner des clés à ces enseignants & encadrants pour mieux connaître la douance, & ainsi mieux détecter les EIP, mais aussi les aider plus efficacement A cette occasion, […]
Tags: avril 2016, bilan psychométrique, Cogitoz, dépister un EIP, EIP, élèves à besoins spécifiques, enfant intellectuellement précoce, haut potentiel intellectuel, haut QI, HP, HPI, HQI, jeanne siaud-facchin, Jeanne Siaud-Facchin à l’UVSQ, JSF, Meditez, pourquoi le nom de zèbre, QI, quotient intellectuel, regard de l'Éducation Nationale sur les enfants surdoués, saut de classe, Siaud-Facchin et les zèbres, surdoué ou zèbre ?, test de QI chez un psychologue, THPI, THQI, très hait QI, TVFil 78, [VIDÉO] Enseignement : détecter et aider les élèves précoces
Deux papiers sur les enfants intellecuellement précoces en ce 1er décembre 2015 Le 1er ds le quotidien La Dépêche, que je place également dans la catégorie « Du côté de l’Éducation Nationale », puisqu’il s’agit de l’interview de la référence précocité de l’académie de Toulouse : « Manuelle Lambert : « Un tiers des précoces sont en […]
Tags: AFEP, ANPEIP, arielle adda, Association Française pour les Enfants Précoces, Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces, association Prékos, courbe de Gauss, décembre 2015, douance et scolarité, du côté de l'Éducation Nationale, EIP, élève intellectuellement précoce, Elsa Autain-Pléros, enfant doué, enfant surdoué, enseignante face à un EIP, faire appel au référent précocité, haut potentiel intellectuel, HP, HPI, HQI, intellectuellement précoce, IP, Je suis précoce Mes parents vont bien, Je suis précoce Mes profs vont bien, jeanne siaud-facchin, La Dépêche, listing Fabert, Manuelle Lambert, Manuelle Lambert : « Un tiers des précoces sont en échec scolaire », mensa, Mensa France, mensan, officiellement détecté, précoce, précocité, projet spécifique pour EIP, psychologue, QI, QI de 130, QI>130, Questions d'école pour les Enfants Intellectuellement Précoces, quotient intellectuel, référence précocité de l'académie de Toulouse, référent précocité, surdoué, surdouement, surefficience intellectuelle, test, test de QI, THPI, THQI, trouver la bonne école pour un EIP, WAIS IV, Wechsler, zèbre
Ce matin nous partons du côté de l’Éducation Nationale, & plus particulièrement sur l’académie de Limoges Cette dernière vient de remanier sa page dédiée aux « Élèves à besoin éducatifs particuliers », dont ceux qui nous intéressent : « les élèves intellectuellement précoces (EIP) » Et quelque chose me dit que la personne qui a rédigé les […]
Tags: académie de Limoges, APIE, décalage intellectuel, éducation nationale, EIP, EIP vus par l'Éducation Nationale, élève intellectuellement précoce, Élèves à besoin éducatifs particuliers : élèves intellectuellement précoces (EIP), Élèves intellectuellement précoces (EIP) académie de Limoges, enfant atypique, enfant hors norme, enfant intellectuellement doué, enfant précoce, Guide d'aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces, haut potentiel intellectuel, idée que « précocité » rime avec « facilité », Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l'école et au collège, rapport Delaubier, surdoué, textes français sur les enfants surdoués, zèbre
Le Midi Libre publie un article sur notre pédopsychiatre préféré !!! Le Dr Olivier Revol est à l’honneur du papier intitulé « Montpellier : à l’école des élèves intellectuellement précoces » pour parler des enfants surdoués, qui représentent 2 à 3 % de la population scolaire Ils sont 500 000 en Languedoc-Roussillon, mais à peine […]
Tags: 125 de QI, 130, 145, 2 % à 3 % de la population scolaire, Armande Le Pellec Muller, aspie, cattell, chef du service de neuropsycho-pathologie de l'enfant, CHU de Lyon, douance, Dr Olivier Revol, Dys, Dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, EIP, enfants précoces, génie, haut QI, hétérogènes homogène, hyperactivité, intellectuellement précoces, K-ABC, mars 2015, MidiLibre, Montpellier : à l’école des élèves intellectuellement précoces, portrait des enfants surdoués, précocité intellectuelle, QI, QI Global non calculable, recteur de l'Académie de Montpellier, score de Quotient Intellectuel, seuil pour parler surdouement, surdoués, TDAH, TED, test d'efficience intellectuelle, troubles associés, TSA, WAIS, WISC, WPPSI