Et toujours dans le cadre du dossier de La Croix sur les différentes formes d’intelligence, 2 articles sur la question de l’enseignement en France Premier article, publié par La Croix : « Howard Gardner : « En France, on n’enseigne que d’une seule façon » »… Sollicité par l’Association des AParents de l’Enseignement Libre (Apel), […]
Tags: APEL, Association des AParents de l’Enseignement Libre, développée par l'américain Howard Gardner, howard gardner, intelligence corporelle-kinesthésique, intelligence interpersonnelle, intelligence intrapersonnelle, intelligence logico-mathématique, intelligence musicale, intelligence naturaliste, intelligence visuo-spatiale, intelligence « existentielle », intelligence « verbale-linguistique », intelligences multiples à l'école, la croix, LaMontagne mars 2015, Les intelligences multiples en France dans l'enseignement ?, QI, quotient intellectuel, théorie des intelligences multiples
Le site CorseNetInfos relaie 2 conférences qui ont été données hier, 18 février, à Biguglia : « Quels outils pédagogiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers » Les Dr Dominique Sappey-Marinier & André Giordan s’étaient déplacés en Haute Corse pour parler aux enseignants & à tous les autres personnels de l’Education Nationale appartenant à l’Académie […]
Tags: Académie de Corse, Catherine Mercier-Benhamou, CorseNetInfos, douance, Dr Dominique Sappey-Marinier, Dys, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, février 2015, fort potentiel intellectuel, haut potentiel intellectuel, Haute-Corse, HP, HPI, HQI, où passer un bilan, Pr André Giordan, précoce avec TSA, précoce et Dys, précoce et TDA, précoces, précocité intellectuelle, QI, Quels outils pédagogiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ?, quotient intellectuel, services de l'Education Nationale de Haute-Corse, surdouement, surdoués, THQI, troubles associés
La Direction Académique de l’Essonne (DSDEN91), à la demande du directeur académique, organise le mois prochain un colloque EIP sur le thème : « Quelles différences pour quels leviers en classe », avec la présence du pédopsychiatre Olivier Revol Tous les cycles sont concernés (école, collège, lycée), mais le colloque, avec le soutien du CDDP 91 […]
Tags: atelier CANOPÉ Essonne, besoins particuliers, bilan psychométrique, BIP, CANOPÉ Essonne, CDDP 91, classes BIP, Direction Académique de l'Essonne, Dr Revol colloque, DSDEN91, éducation nationale, EIP, élèves à besoins spécifiques, enfants intellectuellement précoces, Evry, Florence Pâris, haut potentiel, haut potentiel intellectuel, HP, HPI, HQI, indices, K-ABC, Lionel TARLET, Olivier Revol, pensée en arborescence, précocité intellectuelle, psychologue, QI, Quelles différences pour quels leviers en classe, quotient intellectuel, saut de classe, surdouance, surdoué, surdouement, test de QI, théâtre de l'Agora d'Evry, THQI, Wechsler, WISC, WPPSI
L’académie de Nice dispose elle aussi d’une page d’information sur les EIP (Élèves Intellectuellement Précoces) Cette page met notamment à disposition 2 documents, qui sont : – un dossier de présentation de la scolarisation des élèves intellectuellement précoces dans l’académie de Nice – un dossier ressources d’accompagnement pédagogique « Scolariser […]
Tags: 125 /130 de QI Total, 130 de QI Total, 2% des enfants sont surdoués, académie de Nice, ANPEIP, Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces, Clemix 26 novembre 2010, Clemix EIP, Dominique Quinchon, dossier de présentation de la scolarisation des élèves intellectuellement précoces dans l’académie de Nice, douance, douance vue par l'Éducation Nationale, dyssynchronie interne et sociale, échelle de Wechsler, effet pygmalion négatif, EIP, élèves intellectuellement précoces, Françoys Gagné, haut potentiel intellectuel, HP, HPI, identification précoce de la précocité, Jean-Charles TERRASSIER, Juan Alonso, La scolarisation des Élèves Intellectuellement Précoces, psychologue niçois, QI, QI compensé, quotient intellectuel, seuil de surdouement, surdouement, web radio Clemix
L’association Zebra organise à Marseille ce 22 mai, de 19h30 à 21h00 une table ronde sur le thème « Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la précocité intellectuelle sans jamais avoir osé le demander » Attention, le nombre de place est limité, l’entrée est de 10 €uros ! Pour tout renseignement : […]
Tags: 22 mai 2014, classes BIP, convention-cadre avec le rectorat de l'académie d'Aix-Marseille, doué, éducation nationale, EIP, élèves à besoins spécifiques, Enfants Intellectuellement Précoce, HP, HPI, HQI, jeanne siaud-facchin, Marseille, QI, quotient intellectuel, surdoué, Table ronde Zébra, THQI, Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la précocité intellectuelle sans jamais avoir osé le demander, zèbre
Le CDDP 91 (le Centre Départemental de Documentation Pédagogique de l’Essonne, qui appartient donc à l’académie de Versailles) a mis un ligne un très bon document réalisé par Florence Pâris, coordonnatrice du dispositif EIP 91 – DSDEN 91 Document destiné aux enseignants qui reprend & clarifie 17 points à connaître sur les enfants surdoués, […]
Tags: académie de Versailles, autisme, BIP Besoins Intellectuels Particuliers, CDDP 91, Centre Départemental de Documentation Pédagogique de l’Essonne, classes BIP, dessinateur, dispositif EIP 91, dispotif pour enfants surdoués, Dys, éducation, éducation nationale, élèves à besoin spécifiques, élèves à besoins particuliers, élèves intellectuellement précoces, enfants intellectuellement précoces, Essonne, Evry, Florence Pâris, haut QI, identifier les EIP, L'enfant à haut potentiel ou EIP, Pécub, pédagogie, psychologue, qu'est-ce que les BIP, suspicion d'élèves surdoué, TDA, TDA-H, test de QI, TICE, très haut QI, troubles associés, TSA
Un grand merci à Roberta , de l’ASEP Suisse, qui m’a trouvé cette page très intéressante ! L’académie de Versailles a mis en ligne les fichiers audio d’une conférence qui s’est déroulée le 1er octobre 2013, à Marly-le-Roi J’ai trouvé cette conférence, bien que courte, vraiment très bien menée par Catherine Oddoux, psychologue […]
Tags: 130, à haut potentiel intellectuel, académie de Versailles, AFEP, Anne-Marie Patenotte, APIE, audio, autour de 130, bilan de QI, Catherine Oddoux, conférence, courbe de Gauss, courbe de normalité, douance, doué, dyssynchronie, éducation nationale, EIP, enfant intellectuellement précoce, enfant IP, enfants à besoins spécifiques, enfants précoces, formation des enseignant à la précocité, hors norme, HP, HPI, HQI, indices, items, Maison de l’Éducation des Yvelines, MDE, précocité, psychologue, QI, quotient intellectuel, saut de classe, surdoué, surdouement, surefficience intellectuelle, test de QI, THQI, Wechsler, WISC, zèbre
L’académie de Bordeaux & l’inspection académique des Landes mettent à disposition une belle page sur la scolarisation des Enfants Intellectuellement Précoces (EIP), qui rappelons-le, sont des élèves à besoins éducatifs particuliers (aussi appelés dans de nombreuses académies « élèves à besoins spécifiques ») Et parmi ces documents, un chouette fichier PDF, crée par le GASEIP (Groupe […]
Tags: académie de Bordeaux, accélération de cycle, doués, EIP, élèves à besoins spécifiques, élèves intellectuellement précoces, enfant surdoué en échec scolaire, enfants intellectuellement précoces, enfants précoces, GASEIP, Groupe interdépartemental d’Appui à la Scolarisation des Elèves Intellectuellement Précoces, haut potentiel intellectuel, HP, HPI, HQI, inspection académique des Landes, La précocité intellectuelle ça existe : c'est aussi un défi pour l'école !, précocité, QI, saut de classe, surdouement, surdoués, THQI
L’académie de Nancy-Metz vient de publier, le 11 octobre dernier, sur le portail pédagogique & éducatif mosellan une page consacrée aux EIP Des documents produits par le groupe départemental de réflexion sur la scolarisation des élèves intellectuellement précoces vous sont proposés en annexe. Ils comportent quatre volets : – Présentation générale – Bilan […]
Tags: académie de Nancy-Metz, bilan, doué, éducation nationale, EIP, enfants à haut potentiel intellectuel, enfants précces, enseignants face à un élève surdoué, HP, HPI, HQI, Inspecteur Général de l’Education Nationale, l’élève intellectuellement précoce, portail pédagogique & éducatif mosellan, précocité intellectuel, psychologue, QI, rapport Delaubier, surdoué, surdouement, test de QI, THQI
Le 24 mars 2012, une page consacrée aux EIP était réactualisée sur le site-internet Éduscol (il s’agit d’un portail à destination des professionnels de l’Éducation Nationale) à noter que cette page vient d’être, une fois encore, mise à jour… hier 08 octobre 2013. Avec un module de formation à la scolarisation des enfants à […]
Tags: 2 à 5% d'EIP dans la population des élèves, académies, AFEP, ANPEIP, associations, douance, doués, éducation nationale, Eduscol, EIP, élèves à besoin spécifiques, élèves à besoins particuliers, élèves intellectuellement précoces, formation des enseignants, haut potentiel, HPI, HQI, ICV, IMT, indices, IRP, IVT, K-ABC, module de formation à la scolarisation des enfants à haut potentiel intellectuel, précocité, professeurs, professeurs des écoles, psychologue, quotient intellectuel, surdouance, surdouement, surdoués, témoignage, test, THQI, WAIS, WISC, WPPSI, zèbre
