[THÈSE] de doctorat médecine générale de François-Marie Pradeille (Université de Picardie)

Un lecteur du blog m’a signalé cette thèse de doctorat en matière de médecine générale !   Soutenue en février 2012 par le désormais jeune Docteur François-Marie Pradeille, la thèse s’intitule « L’accompagnement de la famille par le Médecin Généraliste, de la découverte de la précocité intellectuelle chez l’enfant en difficulté scolaire à la mise en […]

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[MÉMOIRE] L’impact du contexte familial et du contexte scolaire sur l’estime de soi des enfants à haut potentiel

Un deuxième mémoire de Master 2 (Sciences & Métiers de l’Education & de la Formation, spécialité « professorat des écoles ») mis en ligne, par l’IUFM du Nord Pas de Calais en quelques jours, sur le thème des enfants surdoués.   Son titre : « L’impact du contexte familial et du contexte scolaire sur l’estime de soi des […]

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[MÉMOIRE] Résilience scolaire et éducation familiale chez les enfants à haut potentiel

  Je partage avec vous un mémoire de Master 2 (en recherche à distance francophone) qui vient d’être mis en ligne par l’Université de Rouen sur le sujet : « Résilience scolaire et éducation familiale chez les enfants à haut potentiel », par Sandrine Barnola-Reneuve     Mémoire intéressant dans l’ensemble… mais un passage m’a beaucoup questionnée, […]

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[MÉMOIRE] Enquête d’opinion : La précocité intellectuelle en France en 2012

Il y a quelques mois, en janvier dernier, je partageais avec vous un formulaire à remplir pour une enquête réalisée sur la précocité intellectuelle. Aujourd’hui, je vous informe de la suite donnée à cette enquête, sous forme de mémoire, rédigé par Béatrice Bailly-Asuni dans le cadre d’un DU de neuropsychopathologie des apprentissages scolaires   Ce […]

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[ENQUÊTE] Les enfants surdoués et leurs familles (TNS Sofrès, mai 2004)

Voici une étude sur les enfants surdoués (datant de 8 ans, mais tout de même intéressante) réalisée par l’institut TNS Sofrès du 02 au 17 avril 2004, par voie postale pour l’association Fractales, auprès de 2 échantillons :   – 186 foyers présentant au moins un enfant surdoué (en se basant sur un QI de […]

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[ENQUÊTE] d’opinion sur la précocité intellectuelle

Dans le cadre d’un DU de neuropsychopathologie des apprentissages scolaires, Béatrice Bailly-Asuni (Université Lyon 1) procède à une enquête d’opinion sur la précocité intellectuelle   Précision de la part de l’auteure de l’enquête : tout le monde peut remplir le questionnaire Il ne s’adresse pas uniquement aux personnes concernées directement par la précocité. Il est […]

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[THÈSE] de doctorat (Caroline Goldman, Université Paris V)

Voici la thèse de doctorat (soutenue en janvier 2007) extrêmement intéressante de la psychologue Caroline Goldman portant sur les enfants surdoués : « Enfants surdoués: génie ou folie ? Articulations théoriques & projectives »   Avec un QI de 150, on peut se trouver en queue de classe pour des motifs affectifs, en raison précisément d’une perte […]

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[ÉTUDE] du profil psychométrique de 273 enfants surdoués (décembre 2011)

Je partage avec vous une étude du profil psychométrique de 273 enfants surdoués intéressante menée par Pierre Morin (qui n’est pas psychologue, mais coach, je le précise ) & mise en ligne le 05 décembre dernier sur le site http://acsis-pm.org/ (ACcompagnement des Surdouements IntellectuelS – Prévention – Médiation). Sachant que les enfants ayant participé à […]

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[THÈSE] de doctorat (Mehdi Liratni, Université Montpellier III)

Un document très intéressant que cette thèse de doctorat, soutenue en décembre 2009 par le Dr Mehdi Liratni (psychologue sur Montpellier). La thèse s’intitule « Enfants à haut potentiel intellectuel : aspects cognitifs et socio-adaptatifs »   POUR LIRE la THÈSE (au format PDF) c’est ici…     On notera que cette thèse, sous la direction du […]

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[ÉTUDE] de 19 enfants surdoués (larevuedupraticien.fr, novembre 2010)

Une étude longitudinale parue sur La revue du praticien, portant sur 19 cas d’enfants surdoués sur une durée de 18 ans dans un cabinet de médecine générale en milieu rural & (longuement) intitulée Dépister l’enfant à «hautes potentialités» (surdoué) pour mieux l’accompagner dans son développement, dans le cadre d’un cabinet de médecine générale ou de […]

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