[APPEL] à participation sur l’expérience scolaire des collégiens à (Très) Haut Potentiel Intellectuel

Amis lecteurs, une étudiante a besoin de vous   Enfin… de vos enfants plus exactement   Si vous avez un ou des loustic(s) qui soi(en)t à la fois :   – âgé(s) de plus de 10 ans – (T)HPI – & collégien(s)   cela vous concerne   L’étudiante, prénommée Dorothée, est en M1 (Master 1) […]

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Adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel : des configurations familiales plurielles (Cairn, juillet 2012)

Le site Cairn.info propose un article (en réalité, le chapitre d’un livre par en juin 2011 : Précarités et éducation familiale) signé Amélie Courtinat-Camps (qui intervenait ici ), Aude Villatte & Mandarine Hugon, toutes trois docteur en psychologie, à l’Université de Toulouse.   Il s’agit d’une étude, basée sur un « échantillon de 255 collégien(ne)s HPI […]

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9èmes rencontres Poitevines de Psychologie Scolaire : l’élève HPI, la singularité au défi de l’école

Une manifestation organisée tous les 2 ans par l’Association des Psychologues de l’Éducation Nationale de la Vienne (ADPEN-86) en partenariat avec l’Université de Poitiers est annoncée pour les 27, 28 & 29 juin 2012     Amélie COURTINAT-CAMPS, maître de Conférences en Psychologie du Développement, interviendra notamment sur le thème : « L’élève à haut potentiel […]

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