Enfants précoces : l’importance de la détection (LePays, janvier 2013)

Le site LePays.fr (quotidien du Territoire de Belfort, Héricourt, Montbéliard) vient de mettre en ligne ce matin 23 janvier 2013 un article sur les enfants précoces, & insiste là encore, sur l’importance d’une détection le plus tôt possible   A noter qu’une conférence avec Jean-Marc Louis, ancien inspecteur de l’Éducation nationale & auteur de Mon […]

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[MÉMOIRE] L’impact du contexte familial et du contexte scolaire sur l’estime de soi des enfants à haut potentiel

Un deuxième mémoire de Master 2 (Sciences & Métiers de l’Education & de la Formation, spécialité « professorat des écoles ») mis en ligne, par l’IUFM du Nord Pas de Calais en quelques jours, sur le thème des enfants surdoués.   Son titre : « L’impact du contexte familial et du contexte scolaire sur l’estime de soi des […]

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[MÉMOIRE] Résilience scolaire et éducation familiale chez les enfants à haut potentiel

  Je partage avec vous un mémoire de Master 2 (en recherche à distance francophone) qui vient d’être mis en ligne par l’Université de Rouen sur le sujet : « Résilience scolaire et éducation familiale chez les enfants à haut potentiel », par Sandrine Barnola-Reneuve     Mémoire intéressant dans l’ensemble… mais un passage m’a beaucoup questionnée, […]

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Difficultés à faire reconnaître le haut potentiel intellectuel de son enfant à l’école ?

Je reçois chaque semaine des 10aines d’e-mails en rapport avec ce blog. Des remerciements, des appels à l’aide aussi, des demandes de conseils & une bonne partie des ces messages concernent les relations famille/école, avec bien souvent des difficultés à établir un dialogue réel, surtout lorsqu’il est question de faire état d’un haut (ou très […]

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Enfants précoces : conseils pour bien gérer leur scolarité (Fémina, avril 2012)

Le site Fémina vient de mettre en ligne un article sur 4 pages consacré aux enfants intellectuellement précoces & leur scolarité   SOMMAIRE DE L’ARTICLE 1. Qu’est-ce qu’un enfant précoce ? 2. La scolarité des enfants précoces 3. L’enseignement d’Ipécom 4. Etre à l’écoute de l’enfant   En France, le nombre d’enfants précoces âgés de […]

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Psys pour enfants, nounous des parents (Le Monde, mars 2012)

Le Monde a publié le 03 mars dernier un article, intitulé « Psys pour enfants, nounous des parents » sur la recrudescence des consultations psy pour les enfants ! Le témoignage de « Victoire » est le mien   Je précise tout de même que je n’aime pas beaucoup le titre qui stigmatise le comportement de certains parents en […]

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Pourquoi échoue-t-on à l’université ? (France Info, février 2012)

Hier sur France Info, Emmanuel Davidenkoff consacrait sa chronique « Question d’éducation » à la question de l’échec d’un tiers des étudiants de première & deuxième année à l’Université ! Il recevait pour en parler Bruno Suchaut, professeur & chercheur à l’Université de Borgogne, auteur d’une étude très intéressante : Analyse de la réussite en première année […]

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Julien, 13 ans, 146 de QI et sept ans de calvaire à l’école (Libération, janvier 2012)

En ce 20 janvier 2012, Libération propose 2 articles relatifs au surdouement… Le 1er : Julien, 13 ans, 146 de QI et sept ans de calvaire à l’école   Un tiers des enfants précoces seraient en grande souffrance scolaire La semaine dernière, l’Afev (Association de la fondation étudiante pour la ville) lançait un «pacte national […]

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La théorie des intelligences multiples (Mieux-apprendre.com, novembre 2011)

Le site Mieux-apprendre.com a publié un billet très bien pensé qui illustre parfaitement les 8 formes d’intelligence établies par le Pr américain Howard E. Gardner   J’avais déjà consacré un billet à sa théorie des intelligences multiples vous le retrouverez ici…     Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des […]

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[VIDÉO] La précocité : atout ou handicap ?

Le magazine Allée de l’enfance a consacré une émission aux enfants à haut potentiel intellectuel Si ce numéro n’est pas nouveau (il date de 2009), il est néanmoins très intéressant & est suivi d’un reportage sur le même thème.   On dit qu’ils sont « en avance », à « haut potentiel », ou plus communément « surdoués » et « précoces ». […]

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