Comment détecter & traiter la phobie scolaire (France Info, octobre 2017)

Hier, 10 octobre 2017, c’était la 11ème édition de la journée mondiale de sensibilisation aux troubles Dys (les troubles de l’apprentissage)   Si vous ne savez pas exactement ce que recouvrent la dysphasie, la dyscalculie, la dyspraxie, la dyslexie, le TDA/H & autres voyez mon petit lexique à usage des néophytes   A cette occasion […]

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Phobie scolaire : comment détecter les premiers signes (Europe 1, septembre 2017)

Un article tout chaud, posté sur le site d’Europe 1, évoque cette peur de l’école qui invalide nombre d’élèves   Parmi les idées reçues touchant à cette phobie scolaire, on trouve pêle-mêle :   C’est du pipeau, ces enfants ne sont que des paresseux à qui il faudrait mettre un bon coup de pied aux […]

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Précoces, ces élèves ont retrouvé le goût de l’école (Le journal de Saône & Loire, janvier 2017)

Je partage ce matin un article paru dans le journal de Saône & Loire à propos des enfants intellectuellement précoces   Ils font partie des élèves dits « à besoins spécifiques » ou « à besoins éducatifs particuliers »   C’est d’ailleurs pourquoi chaque académie est dotée d’un(e) référent(e) précocité. Il/elle se doit d’assurer la formation des enseignants & […]

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« Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès » (Ouest France, janvier 2017)

Un article intéressant paru dans le quotidien régional Ouest France   Le papier, titré « « Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès »  » donne la parole à Isabelle Hardy, qui est graphothérapeute à Rezé (Pays de la Loire)   Voici un extrait :   Isabelle Hardy exerce le métier de graphothérapeute […]

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Les Dys & les EIP à l’honneur des éditions Tom Pousse : 2 nouveautés dans les tonalités fushia

Les éditions Tom Pousse viennent de publier 2 nouveautés intéressantes pour les lecteurs des Tribulations   On leur doit notamment les « 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel » (dont vous trouverez ma critique par ici) ou « Funambule. Mon parcours d’enfant à haut potentiel » (dont je vous parlais par là)   Et c’est aujourd’hui […]

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[CONFÉRENCE] « Accueillir la diversité dans le milieu scolaire – Des Dys aux élèves intellectuellement précoces »

Une lectrice, parent d’élève scolarisé dans l’établissement, m’a informée de cette conférence   Je partage donc, car elle pourra intéresser tous les corréziens, qu’ils soient personnels de l’Éducation Nationale, familles, etc. !   L’ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, & le Rectorat de l’académie de Limoges organisent une soirée sur le thème : « Accueillir […]

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Paul, 9 ans, harcelé à l’école, ses parents désemparés (Charente Libre, avril 2016)

Le quotidien La Charente Libre publie un article sur la situation dramatique d’un garçon de 9 ans harcelé à l’école   Son titre : « Paul, 9 ans, harcelé à l’école, ses parents désemparés »   J’ai particulièrement aimé le:   Mais l’inspection académique […] assure que l’équipe enseignante, plusieurs fois alertée et rencontrée par la famille, […]

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Handicapé, précoce, incarcéré : l’école est-elle inclusive ? (Handicap, décembre 2015)

Un article très intéressant sur le site Handicap.fr : « Handicapé, précoce, incarcéré : l’école est-elle inclusive ? »   J’ai bien ma petite idée sur la question…   Signé Emmanuelle Dal’Secco, l’article évoque les enfants surdoués   On les appelle « élèves à besoins éducatifs particuliers ». Ils sont handicapés, enfants du voyage, surdoués, mineurs en […]

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[MÉMOIRE] Enseignants du premier degré & enfants intellectuellement précoces : quelles représentations enseignantes sur ces élèves à besoins éducatifs particuliers ?

Amis lecteur je partage aujourd’hui avec vous un mémoire de Master 2 consacré aux enfants surdoués   Fruit du travail de Claudia Garcia Villegas qui étudiait à l’université de la Réunion, dans l’académie du même nom, il portait sur les représentations enseignantes au sujet de la précocité intellectuelle   Mémoire de Master Meef, mention degré, […]

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Organisation de cette année de 3ème en IEF, par le biais du CNED

Après la mise en ligne de ce double billet (ici & là), vous avez été très nombreux à m’écrire pour me demander comment les journées du zébrillon allaient être organisées, concrètement   Avant tout, je tiens à souligner qu’il y a bien des manières d’envisager une scolarisation à domicile, sans doute autant de manières que […]

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