[VIDÉO] La difficulté d’être surdoué (20h de TF1, février 2014)

Hier soir, lors du JT de 20heures de Claire Chazal sur TF1, un reportage de 2 minutes & 28 secondes a été diffusé sur « La difficulté d’être surdoué »   La psychologue clinicienne Monique de Kermadec y était également interviewée   La précocité ne touche que 2% de la population. Une intelligence hors norme qui n’est […]

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Enfants précoces : comment les dépister et les entourer ? (NotreFamille, février 2014)

Un petit dossier-diaporama est consacré aux EIP sur le site Sante-guerir.notrefamille.com : « Enfants précoces : comment les dépister et les entourer ? »   1/11 Comment doivent réagir les parents d’un enfant précoce ? Lorsque la précocité intellectuelle de l’enfant est confirmée par un psychologue, les parents doivent accepter et comprendre cette spécificité de leur enfant […]

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Ado doué : le choix de son orientation (Arielle Adda dans LeJournalDesFemmes, février 2014)

La psychologue Arielle Adda aborde ce mois-ci dans le Journal des Femmes la question de l’orientation des adolescents surdoués   Arielle Adda, grande référence française & spécialiste du haut potentiel intellectuel, est par ailleurs l’auteure de 2 ouvrages de référence que je vous conseille :           POUR lire la CHRONIQUE c’est […]

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Fabien Olicard : un mentaliste à la mémoire d’éléphant (Télérama, février 2014)

Télérama dresse le portrait d’un jeune homme hypermnésique   Attention à ne pas confondre hypermnésie & mémoire eidétique Car s’il ne s’agit pas du même phénomène, beaucoup font pourtant la confusion…   L’hypermnésie est une mémoire surdimensionnée, & est l’exact opposé, en psychologie, de l’amnésie. Mais elle est surtout l’exaltation pathologique de la mémoire & […]

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C’est l’effet Pygmalion ! (Contrepoints, février 2014)

Le web-magazine Contrepoints vient de publier un billet dans lequel il est question de l’effet Pygmalion   On sait aujourd’hui que les élèves appartenant à des groupes dits « stigmatisés » (ZEP, familles défavorisées, gens du voyage) réussissent moins bien l’école. A noter que les enseignants sont rarement conscients des différences de comportements qu’ils opèrent en fonction […]

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