Une amie, fondatrice de l’association Hautpotentielquebec.org m’a indiqué la mise en ligne ce jour d’une « enquête » (ahem…) sur les surdoués, par le e-magazine Inrees.com Les surdoués sont-ils vraiment ceux qui réussissent brillamment les tests de QI ? De plus en plus de spécialistes le contestent et soulignent d’autres aspects de l’intelligence et des potentiels […]
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L’e-magazine Maxisciences vient de publier un court article à propos des tests de Quotient Intellectuel : Le QI est insuffisant pour mesurer l’intelligence globale ? Des chercheurs britanniques ont montré expérimentalement que mesurer le quotient intellectuel (QI) ne suffit pas à évaluer la véritable intelligence globale d’un individu : il faut au moins 3 […]
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Je lis très très (trèèèèès !) souvent des témoignages de parents attristés par la non-intégration de leur enfant (T)HQI Et plus qu’un simple (mais déjà très dur) isolement, ces parents décrivent la plupart du temps des sévices & des violences subies de manière récurrente par leur petit zèbre dans le cour de l’école, voire […]
Tags: accélaration, cumul Asperger & surdouement, décalage, décloisonnement, doué, EIP, enfant surdoué plus jeune, glissement, haut potentiel intellectuel, howard gardner, HP, HPI, HQI, intégration, intelligence sociale, maturité, psychologue, QI, quotient intellectuel, rejet, saut de classe, sévices, spectre autistique, surdoué, surefficience intellectuelle, test, théorie des intelligences multiples, THQI, violences, WAIS, WISC, WPPSI
Hier nous avons rencontré la directrice du futur collège du zébrillon… J’étais inquiète de cette rencontre, même si je n’en avais rien dit à mon petit zèbre. Je redoutais de tomber sur quelqu’un de fermé, de désagréable, voire de totalement hostile aux 2 années d’avance de mon loustic La crainte de devoir […]
Tags: collège, doués, EIP, élèves à besoins spécifiques, Ellen Winner, howard gardner, HP, HPI, HQI, intelligence corporelle-kinesthésique, intelligence existentielle-spirituelle, intelligence interpersonnelle, intelligence intrapersonnelle, intelligence logico-mathématique, intelligence musicale-rythmique, intelligence naturaliste, intelligence verbo-linguistique, intelligence visuo-spatiale, intelligences multiples, modèle américain, pédagogie finlandaise, psychologue, QI, quotient intellectuel, surdoués, test, théorie de Gardner, THQI, WAIS, Wechsler, WISC, WPPSI
Je partage avec vous un mémoire de Master 2 (en recherche à distance francophone) qui vient d’être mis en ligne par l’Université de Rouen sur le sujet : « Résilience scolaire et éducation familiale chez les enfants à haut potentiel », par Sandrine Barnola-Reneuve Mémoire intéressant dans l’ensemble… mais un passage m’a beaucoup questionnée, […]
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L’académie de Clermont-Ferrand propose un dossier-conférence très complet, réalisé durant l’année scolaire 2003/2004 par Gilbert Cambe, Inspecteur de l’Education Nationale & à l’époque directeur adjoint de l’IUFM de Clermont Ferrand Ce dossier intitulé « La précocité intellectuelle, l’école et les apprentissages » est vraiment très intéressant & devrait être mis à disposition de tous les enseignants […]
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Voilà un magnifique document d’époque que j’ai trouvé sur le site de l’INA !!! Le Pr Rémy Chauvin (1913 – 2009) – biologiste & entomologiste, professeur honoraire émérite à la Sorbonne, docteur ès sciences, maître de recherches depuis 1946 – était le 08 juillet 1975 l’invité de Jacques Chancel sur France Inter dans l’émission […]
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Le site Mieux-apprendre.com a publié un billet très bien pensé qui illustre parfaitement les 8 formes d’intelligence établies par le Pr américain Howard E. Gardner J’avais déjà consacré un billet à sa théorie des intelligences multiples vous le retrouverez ici… Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des […]
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Howard E. GARDNER, chercheur & professeur de psychologie à l’Université Harvard, est connu à travers le monde pour sa théorie révolutionnaire sur les intelligences multiples En France son ouvrage est publié chez Odile Jacob : « Les Formes de l’intelligence » Il est parvenu à analyser le fait que l’intelligence n’est pas une mais qu’elle […]
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