Au nom du potentiel (LeTemps.ch, août 2013)

Le journal suisse Le Temps vient de publier ce matin un long article sur le haut potentiel intellectuel   On sent que la rentrée approche… les médias commencent à s’agiter & à multiplier les sujets sur les surdoués   Les parents recourent toujours plus aux diagnostics médico-psychologiques pour réclamer de l’école qu’elle s’adapte à leur […]

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La pauvreté pénalise les capacités mentales & peut entraîner une réduction du QI (HuffingtonPost, août 2013)

Le HuffingtonPost québécois vient de publier un article très intéressant à propos des conclusions d’une étude américaine…   Celle-ci, rendue publique hier 29 août 2013, établit en effet un lien entre pauvreté & diminution des capacités intellectuelles & du QI   Les efforts requis pour faire face à des problèmes matériels de base épuisent les […]

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2 billets sur Atlantico qui font la promotion d’un livre sur « les surdoués » (août 2013)

Je n’avais pas l’intention de partager cet « article » lorsqu’il a été mis en ligne sur le site Atlantico il y a 2 jours : « Pourquoi les enfants surdoués sont fainéants »   Pourquoi, me direz-vous ? Tout simplement parce qu’il n’est pas un article informatif mais uniquement une publication à visée promotionnelle… qui plus est d’un […]

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Le QI : une mesure utilisée à l’école, au travail, ou à l’hôpital (RTC.ch, août 2013)

Un petit article paru en Suisse sur les tests de QI…   Dès leur invention au siècle passé, les test de QI ont servi, notamment à l’école, à déceler une carence ou un don. Aujourd’hui, les versions sérieuses de ces tests trouvent également des applications dans d’autres contextes. Pourquoi passer une heure (ou plus) à […]

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Maurice : ouverture prochaine d’un centre pour élèves surdoués à Mahébourg (Indian ocean times, août 2013)

Le magazine Indian Ocean Times vient de publier un court article sur l’ouverture prochaine, sur l’île Maurice, d’un centre accueillant des enfants intellectuellement précoces   Le ministre de l’Education de l’île Maurice, Vasant Bunwaree, a annoncé l’ouverture prochaine d’un établissement à Mahébourg accueillant des enfants intellectuellement précoces. Le programme pédagogique qui sera dispensé à ces […]

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Haut potentiel & TDAH : double peine ou double chance ? (Le Cheval à Rayures, juillet 2013)

Vendredi & samedi 05 & 06 juillet avait lieu le congrès annuel Psyrene à Lyon, avec notamment la présence du Dr Olivier Revol   Je ne pouvais pas y aller, mais mon amie du Cheval à Rayures y était, elle, & vous présente en détails l’intervention du Dr Revol sur les enfants qui cumulent haut […]

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[CONFÉRENCE] Arielle Adda au CHUV de Lausanne, sur invitation de l’ASEP (juin 2013)

  15 ans, ça se fête !   Et pour célébrer dignement les 15 années d’existence l’ASEP (Association Suisse pour les Enfants Précoces, devenue depuis l’ASEHP !), un beau cadeau vous attend sur ce billet   L’association organisait le 1er juin 2013 au CHUV de Lausanne une conférence privée, réservée à ses membres   Avec […]

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Grandes écoles : les concours sont discriminants, il faut sélectionner sur le QI (Nouvel Obs, juin 2013)

Le Nouvel Obs a mis en ligne hierun article, signé Julien Billion, sociologue, sur la sélection par le QI dans les grandes écoles   Polytechnique, Sciences Po, HEC… Chacune dans leur domaine, les grandes écoles poursuivent un même but : recruter l’excellence. Problème : les concours favorisent bien souvent la réussite suivant des critères socio-culturels. […]

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Baccalauréat : les surdoués passent le bac (Le point, juin 2013)

Un article consacré à l’établissement parisien Georges Gusdorf dans Le point aujourd’hui : « Baccalauréat : les surdoués passent le bac »   Pour aider ces élèves « intellectuellement précoces », le lycée Georges Gusdorf a mis en place un enseignement adapté. Un passeport pour la réussite. À quelques jours du baccalauréat, comme partout ailleurs, les révisions s’intensifient à […]

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La détresse des surdoués (Lalibre.be, juin 2013)

Le site belge Lalibre.be vient de publier un article, hier 07 juin 2013, sur « La détresse des surdoués »   On estime que 5 % des élèves sont « à hauts potentiels » (HP), c’est-à-dire dont le QI est très élevé. Un sur trois serait en échec scolaire. Contrairement à la France ou la Suisse, ils restent scolarisés […]

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