Le monde de la douance est en deuil : Jean-Charles Terrassier n’est plus

    L’année 2022 débute décidément de manière bien triste   Le psychologue pionnier de l’intérêt porté à la douance en France, Jean-Charles Terrassier, est mort à Nice ce 1er janvier   Bien sûr, nous sommes nombreux & de toutes générations à l’avoir côtoyé & admiré   Je le rappelle, il a crée l’ANPEIP, il […]

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« Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès » (Ouest France, janvier 2017)

Un article intéressant paru dans le quotidien régional Ouest France   Le papier, titré « « Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès »  » donne la parole à Isabelle Hardy, qui est graphothérapeute à Rezé (Pays de la Loire)   Voici un extrait :   Isabelle Hardy exerce le métier de graphothérapeute […]

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Les Dys & les EIP à l’honneur des éditions Tom Pousse : 2 nouveautés dans les tonalités fushia

Les éditions Tom Pousse viennent de publier 2 nouveautés intéressantes pour les lecteurs des Tribulations   On leur doit notamment les « 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel » (dont vous trouverez ma critique par ici) ou « Funambule. Mon parcours d’enfant à haut potentiel » (dont je vous parlais par là)   Et c’est aujourd’hui […]

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Le livre du blog : plongée dans le haut potentiel intellectuel (Apprendre À Éduquer, juillet 2016)

C’est une nouvelle critique du livre que je partage avec vous ce matin   Mise en ligne hier 02 juillet 2016 sur le blog Apprendre À Éduquer   Elle est titrée « Le livre du blog : plongée dans le haut potentiel intellectuel »       Voici donc un extrait de l’avis de lecture de Caroline, […]

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Surdoués : « Pour une fille qui a un problème je vois cinq garçons » (Le Figaro étudiant, avril 2016)

Le Figaro étudiant vient de publier une série de 3 articles sur la douance   Dont une interview du pionnier de l’intérêt porté en France au surdouement : le psychologue niçois Jean-Charles Terrassier   Le monde du haut potentiel intellectuel d’aujourd’hui lui doit beaucoup, lui qui a crée l’actuelle ANPEIP au début des années 70, […]

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Handicapé, précoce, incarcéré : l’école est-elle inclusive ? (Handicap, décembre 2015)

Un article très intéressant sur le site Handicap.fr : « Handicapé, précoce, incarcéré : l’école est-elle inclusive ? »   J’ai bien ma petite idée sur la question…   Signé Emmanuelle Dal’Secco, l’article évoque les enfants surdoués   On les appelle « élèves à besoins éducatifs particuliers ». Ils sont handicapés, enfants du voyage, surdoués, mineurs en […]

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Sauter une classe : un choix délicat (La revue des parents, novembre 2015)

La revue des parents, qui est le magazine mensuel de la FCPE (Fédération des Conseils de Parents d’Elèves), aborde la question de l’accélération scolaire : « Sauter une classe : un choix délicat »   L’article est à retrouver page 15 du n° 402 du mois d’octobre 2015.   Il est signé Dante Sanjurjo & tient sur […]

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Élèves à besoin éducatifs particuliers : élèves intellectuellement précoces (EIP) (académie de Limoges)

Ce matin nous partons du côté de l’Éducation Nationale, & plus particulièrement sur l’académie de Limoges   Cette dernière vient de remanier sa page dédiée aux « Élèves à besoin éducatifs particuliers », dont ceux qui nous intéressent : « les élèves intellectuellement précoces (EIP) »   Et quelque chose me dit que la personne qui a rédigé les […]

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L’élève intellectuellement précoce (académie Nancy-Metz)

  L’académie de Nancy-Metz vient de publier, le 11 octobre dernier, sur le portail pédagogique & éducatif mosellan une page consacrée aux EIP   Des documents produits par le groupe départemental de réflexion sur la scolarisation des élèves intellectuellement précoces vous sont proposés en annexe. Ils comportent quatre volets : – Présentation générale – Bilan […]

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Le petit surdoué, de 6 mois à 6 ans

La rentrée littéraire bat son plein & dans le monde du surdouement aussi, on compte quelques nouveautés   Je vais donc vous faire partager ma toute dernière lecture : « Le petit surdoué, de 6 mois à 6 ans », coécrit par Monique de Kermadec (psychologue) & Sophie Carquain (journaliste).   Commençons par l’introduction. Je suis très […]

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