Une i-Passerelle pour favoriser la personnalisation de l’éducation (Ludovia.com, février 2012)

Le site Ludovia.com a publié le 16 février 2012 un article à mon sens intéressant sur la personnalisation de l’éducation   Les élèves à besoins spécifiques pouvant être des enfants en difficulté scolaire, des dys_ (dyslexiques, dyspraxiques, etc.), des déficients intellectuels, des enfants touchés par des TED, des autistes… mais aussi, & on a souvent […]

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Les personnes surdouées, avec Monique de Kermadec (RTL, février 2012)

Cet après-midi (27 février 2012), de 15.00 à 16.00, Flavie Flament recevra la psychologue Monique de KERMADEC dans son émission radio « On est fait pour s’entendre » diffusée sur RTL.   Le thème du jour : les personnes surdouées   Aujourd’hui, Flavie et son équipe vous proposent de dialoguer autour du thème suivant : Les personnes […]

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Ils cherchent une école pour enfants précoces (SudOuest, février 2012)

Le journal SudOuest.fr nous informe d’une nouvelle intention de créer une école accueillant les enfants intellectuellement précoces dans le secteur de Mont-de-Marsan par l’Apep 40   Jean-Philippe Clet et son épouse Sandrine ont créé l’association Apep 40. Parents d’un enfant intellectuellement précoce, Sandrine et Jean-Philippe n’ont pas trouvé d’école publique pour accueillir leur fils. Ils […]

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Les enfants précoces (auFeminin.com, décembre 2007)

Le site-internet auFeminin.com avait publié en décembre 2007 un dossier psycho sur les enfants surdoués ! Même s’il n’est pas tout récent, il mérite d’être partagé   Votre enfant vous semble particulièrement éveillé pour son âge ? Il comprend tout et très vite ? Il est peut-être précoce. Signes annonciateurs de précocité, moyens de la […]

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Scolarisation des élèves intellectuellement précoces (académie de Besançon, février 2012)

Le 13 février 2012, l’académie de Besançon mettait en ligne un petit dossier (au format PDF) sur la scolarisation des élèves intellectuellement précoces : Guide académique – Repère EIP.   Soyons honnêtes, rien de très novateur ni de très recherché dans ce « guide » qui n’aidera pas vraiment les enseignants à cerner ce qu’est un enfant […]

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[COLLOQUE] L’enfant HPI : favoriser son épanouissement et atténuer ses difficultés d’intégration (ANPEIP Lyon)

Le 17 mars 2012, l’ANPEIP organise à Lyon dans le 5ème arrondissement (salle du Lycée Aux Lazaristes – 24, montée Saint-Barthélemy) un colloque : l’enfant à Haut Potentiel Intellectuel : favoriser son épanouissement et atténuer ses difficultés d’intégration Tarif : 12€ la journée (10h-12h / 13h30-17h) ; 8€ (pour les adhérents ANPEIP)   Fabrice Bak, […]

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[COLLOQUE] Connaissance et reconnaissance des enfants à haut potentiel intellectuel

L’association AE-HP organise un colloque, le 14 février prochain à Chaville : Connaissance et reconnaissance des enfants à haut potentiel intellectuel, l’accompagnement   Seront présents : – Pierre MOORKENS, Chercheur en neurosciences – Caroline GOLDMAN, Dr en psychologie, enseignante à Paris V & Psycho-Prat – Marie-Noël TARDY-GANRY, Pédopsychiatre et auteur de plusieurs ouvrages – Florent […]

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À propos de l’entente enseignant dans la norme / enfant surdoué…

On voudrait tous que nos zébrillons aient une vie douce, belle, passionnée Ce vœu de réussite & de bonheur est inévitablement associé à une scolarité réussie, facile, sans heurt qui les amènera vers des études épanouissantes. Pourtant, le chemin scolaire d’un enfant à haut potentiel intellectuel est souvent loin d’être un long fleuve tranquille   […]

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[VIDÉO] Séminaire sur le HPI (Jean-Daniel Nordmann, décembre 2011)

Jean-Daniel Nordmann, fondateur de l’école La Garanderie accueillant des enfants surdoués à Lausanne, en Suisse, a organisé le 03 décembre 2011 un séminaire de formation sur les enfants à haut potentiel intellectuel   Vous pourrez aussi retrouver des billets en lien avec Jean-Daniel Nordmann sur ce blog par ici, avec un supeeeeeerbe DVD-conférence donnée par […]

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[THÈSE] de doctorat (Caroline Goldman, Université Paris V)

Voici la thèse de doctorat (soutenue en janvier 2007) extrêmement intéressante de la psychologue Caroline Goldman portant sur les enfants surdoués : « Enfants surdoués: génie ou folie ? Articulations théoriques & projectives »   Avec un QI de 150, on peut se trouver en queue de classe pour des motifs affectifs, en raison précisément d’une perte […]

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