Circulaire du 17 octobre 2007
Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l’école et au collège
NOR : MENE0701646C
RLR : 501-9b
CIRCULAIRE N°2007-158 DU 17-10-2007
MEN
DGESCO
A1-1/ A1-2
Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux inspectrices et inspecteurs chargés des circonscriptions du premier degré
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/38/MENE0701646C.htm
2 commentaires à “Circulaire du 17 octobre 2007”
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J’ai vu l’enseignante de mon fils THPI qui est en Ce1 car nous (l’enfant et ses parents) souhaitons lui faire sauter le ce2 pour eviter l’ennui de la repetition en ce 2 (signes d’ennui des la fin du cp et manifestes cette annee de ce1)
La maitresse m’a dit qu’ellene savait pas comment traiter un saut de classe dans le cadre des nouveaux programmes pour lesquels la logique est de laisser au max les enfants dans leur cohorte d’age.
Savez vous comment interfere le cas des enfants precoces avec les nouveaux programmes? Quel est le statut de cette circulaire par rapport aux nouveaux programmes? Par ailleurs cette circulaire ne laisse-t-elle pas entendre que les amenagements possibles sont reserves aux enfants en difficultes? Et donc qu’un saut de classe pour un enfqnt qui simplement s’ennuie mais suit sans pb et ne perturbe pas la classe ne se justifie pas?
Merci de vos retours / experiences sure sujet
enfin, pensez vous utile de se faire qccompagner par une asso de parents eip dans le cas ou l’equipe enseignante n’est pas tres partante pour un saut de classe?
Bonjour,
Je ne suis pas spécialiste mais il me semble qu’il s’agirait plutôt d’obtenir l’appui du référent eip de votre académie puisque normalement il y en a un ou une de nommée dans chaque académie. Je pense qu’il ou elle serait légitime pour discuter d’adaptations avec l’instit ou avec la direction de l’école si celle ci n’entend pas non plus votre demande. Une asso peut vous aider à trouver ce référent et vous accompagner si besoin.
Cdlt,