Dossier Enfant précoce, enfant surdoué : gérer la précocité (Futura-sciences, septembre 2011)
Voici tout un dossier (c'est décidément à la mode les dossiers à propos des enfants surdoués ces temps-ci 
) publié ce jour sur le site Futura-Sciences.com :
Avoir un enfant surdoué est à la fois source de fierté et d'inquiétudes. La précocité intellectuelle s'accompagne de problématiques spécifiques parfois difficilement gérées par les parents et la société.
Ce dossier propose d'aborder toutes les questions relatives aux enfants surdoués. Les caractéristiques comportementales et psychologiques de ces enfants précoces seront décryptées, tout comme les différents schémas familiaux liés, ainsi que la différence entre enfant précoce et enfant roi. Il sera également question du problème du diagnostic de supériorité intellectuelle (avec une réflexion sur le fameux test de QI), et de sa prise en charge (familiale et institutionnelle) une fois ce diagnostic posé. Enfin, le rôle de l'éducation sera démontré, au travers de l'importance des interdits et de règles structurantes.
Sommaire
Enfant précoce, enfant surdoué : gérer la précocité
Enfant précoce : le vocabulaire pour le désigner
Éduquer un enfant : la bonne éducation
Éducation : l'importance de l'interdit
Enfant roi, enfant précoce, quelles différences ?
La précocité intellectuelle et les schémas familiaux
Ne pas confondre curiosité et précocité
Caractéristiques des enfants précoces
Proportion des enfants précoces et test de QI
Enfant surdoué : l'importance d'un diagnostic précoce
La prise en charge de l'enfant précoce
L'enfant précoce doit-il savoir qu'il est précoce ?
L’enfant précoce et sa fratrie
Découvrir le livre de l'auteur sur l'enfant précoce
POUR LIRE l'INTÉGRALITÉ du DOSSIER 
c'est ici !
5 commentaires à “Dossier Enfant précoce, enfant surdoué : gérer la précocité (Futura-sciences, septembre 2011)”
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un bon dossier qui a le mérite de poser les bonnes questions . bonne soirée
beaucoup de lecture, merci beaucoup !
Merci pour ce lien. C’est toujours intéressant de parler des EIP.
Cependant, je trouve que le sujet est bien survolé. Mais c’est sans doute le format du site Internet qui veut ça.
non franchement, il y a trop d’ineptie. Je ne crois pas que l’auteur connaisse bien le sujet!
Bonjour,
Notre fils de 7 ans a très récemment été testé, nous apportant la confirmation de son fonctionnement à haut potentiel. La vie quotidienne n’est pas simple : anxiété, mauvaise estime de lui-même, désintérêt pour l’écriture et l’école etc.
Donc quand je lis certains passages de ce dossier (voir l’extrait ci-dessous), je saute au plafond : les parents sont donc responsables de la « trajectoire » de leur enfant précoce, et donc coupable de l’éventuel malheur de celui-ci…
« Il existe des enfants précoces intellectuels heureux, biens dans leur peau, faciles à vivre, pleins de vie, de curiosité et de sensibilité, qui font le bonheur de leur entourage. Mais il existe aussi des enfants précoces « mal élevés » ou « mal soutenus » qui utilisent inconsciemment leur intelligence pour créer des blocages au plan des apprentissages, qui s’embourbent dans des échecs par autodépréciation ou qui génèrent des conflits relationnels familiaux et scolaires. »