Premières impressions concernant la rentrée en 5ème du zébrillon…

Premières impressions concernant la rentrée en 5ème du zébrillon...Et voilà déjà arrivé le week-end ! :)
Le premier suivant la rentrée des classes en France (pour la plupart des élèves... car quelques rares exceptions avaient repris le chemin de l'école la semaine précédente).

 

La rentrée en 5ème du zébrillon, dans le nouveau collège où nous l'avions inscrit en catastrophe le 30 juin avait lieu le mercredi matin, & s'annonçait périlleuse :oops:

 

Je sentais depuis à peu près 3 semaines que le stress de son côté était grand (j'en parlais dans ce billet) ; mais je devinais aussi que ce n'était rien en comparaison de ce qu'il vivrait le jour J.

 

J'avais bien pressenti la chose, à un détail près : l'apogée ne fut pas pour le jour J, mais à J-1 :!:

 

Le mardi soir, au moment du coucher, tout explosa. J'ai alors vu mon loustic de 10 ans dans un état d'inquiétude & de panique comme jamais auparavant je ne l'avais vu.

 

Il était catastrophé à l'idée d'aller de nouveau au collège. A la fois terrifié de revivre les agressions & les incompréhensions de l'année passée, pétrifié de devoir tout recommencer (nouveaux locaux, nouvelle organisation, nouveaux élèves, nouveaux professeurs). En un mot : paralysé par la peur & les angoisses.

 

La soirée a été très compliquée & éprouvante, tant pour lui que pour nous. Et si je m'y étais préparée dans ma tête, je n'avais pas imaginé l'ampleur que cela prendrait, n'ayant pas l'habitude de voir mon fils dans un état pareil :cry:

 

En définitive, la fatigue (nerveuse, physique) a eu raison de lui & il a fini par s'endormir, tard...
J'ai passé une nuit compliquée moi aussi, tremblant devant ce que j'imaginais être le lendemain matin. Au vu de l'état du zébrounet mardi soir, je le voyais encore plus angoissé mercredi au réveil, j'envisageais les cris, les larmes sur la traditionnelle photo que je prends tous les ans le jour de la rentrée des classes. Et c'est dans un état de fébrilité extrême que je suis allée le réveiller mercredi à 07h00.

 

Quelle ne fut pas ma surprise en découvrant un loustic reposé, apaisé & même, en apparence au moins, tout à fait serein !? :-?

 

Le jour & la nuit entre le petit garçon que j'avais eu en face de moi il y a quelques heures, en pleurs, en panique totale, saccageant son lit & jetant ses peluches à travers sa chambre, suppliant de ne pas l'envoyer au collège, & celui qui se levait ce matin, comme si de rien n'était, me précisant tranquillement qu'il voulait déjeuner des céréales Lion avant d'aller prendre sa douche :hypno:

 

En son for intérieur l'émotion était probablement immense, mais il n'en laissait plus rien paraître. J'avais espoir que la longue discussion que nous avions eu la veille était parvenue à le rassurer & à lui conférer confiance & force pour ce jour de rentrée.

 

L'heure du départ venue, nous sommes partis tous les 2 pour le collège. Arrivés à l'intérieur, les listes des classes étaient affichées un peu partout sur les murs, les colonnes du grand hall d'entrée.
Je trouvais tout de suite la sienne, ce qui occasionna un petit incident : s'il était bien en classe bilangue allemand, l'option "latin" n'était pas stipulée sur la ligne le concernant.

 

Apercevant la principale, nous sommes allés la voir pour lui signaler l'oubli... qui, me dit-elle, n'en était pas un :-|

 

Non en fait, m'expliqua-t-elle, dans le collège on ne peut pas faire les 2. C'est soit allemand, soit latin !
Chose qu'elle ne m'avait pas du tout dite lorsque nous nous étions entretenus tous les 3 dans son bureau avant l'inscripion... (le zébrillon ayant un avis de passage en 5ème avec anglais / allemand & latin). Les 2 ne pourraient pas se combiner dans les emplois du temps, & puis les classes étaient faites, etc.

 

Bref, après avoir donné le choix au loustic qui se résigna à opter pour latin en abandonnant bilangue allemand, elle regarda le tableau des classes de 5ème & dit :

 

Ah non, je ne peux pas te changer de classe & te mettre en latin : elles sont pleines

 

Bon................ pourquoi ne pas avoir pris soin de vérifier ce détail avant de lui proposer de faire un choix ??! :-x (d'autant plus que de mon côté, pendant qu'elle expliquait cette impossibilité de cumuler bilangue & latin dans son établissement, un rapide coup d’œil au fameux tableau des classes m'avait permis de constater qu'elles étaient effectivement pleines !)

 

Face à mon mécontentement quant à son silence sur ce point la fois où nous nous sommes vues, comme celle où j'ai rendu le dossier d'inscription, cette dame s'est engagée à tenter de convaincre la prof de latin de le prendre l'an prochain le zébrillon (en 4ème donc...). Mais ça ne me convient pas, puisque si cela peut se faire, il aura tout de même une année en moins d'apprentissage du latin sur les autres :down:

 

Il va me falloir trouver une solution !

 

Petit point de déception qui n'a malgré tout pas entaché la rentrée, puisque le mercredi matin s'est très très bien passé pour le loustic :-D

 

Il sortait à 12h20 & je lui avais promis la veille que nous irions déjeuner dans le restaurant de son choix.

 

Lors de ce repas je l'ai vu heureux, calme & soulagé :round:
Son professeur principal (prof d'éducation musicale) qui les a accueilli toute la matinée lui plait beaucoup & lui semble gentil & agréable. Son emploi du temps est vraiment très bien pensé (contrairement à l'an dernier !) & le fait d'aller au collège le mercredi matin lui permet de finir tôt (voire très tôt) 3 après-midi sur 4 ainsi que de commencer en fin de matinée le jeudi ;)

 

Cela peut sembler anodin pour un adulte, mais je crois que pour le zébrillon, cette impression de "respirer" en ayant un emploi du temps aéré & qui ne donne pas le sentiment d’enchaîner des journées pleines & monotones a été un grand plus dans cette reprise qui n'était pas gagnée !

 

Premières impressions concernant la rentrée en 5ème du zébrillon...

 

C'est donc le cœur léger & joyeux que nous avons passé le mercredi après-midi tous les 2 à remplir & signer les incontournables papiers en tous genres : règlement intérieur, fiches de renseignement, etc.

 

Le lendemain, il ne commençait qu'à 11h30 pour finir à 15h00, ce qui le ravissait tout autant que moi (redoutant toujours un pétage de plomb à retardement...)

 

Et là, autre surprise en arrivant dans le hall du collège où il avait tenu à ce que je l'accompagne : la prof de français (première "vraie" heure de cours qu'il avait) était absente 8-O

 

Cela nous a fait tout drôle ! Honnêtement, jamais (pas une seule fois) ça n'était arrivé depuis qu'il est scolarisé (il a toujours été dans le privé... cela doit expliquer la chose ! LOL ).
Il était aussi étonné que moi qu'un professeur puisse être absent dès le départ. Personnellement, je croisais surtout les doigts pour que cette absence ne dure pas & reste tout à fait exceptionnelle.

 

Ainsi ce fut l'occasion d'aller chercher son pass pour la cantine auprès de l'intendance du collège, où il pourrait manger un peu plus tôt du fait de ce cours annulé.

 

La journée de jeudi s'est très bien passée, de même que celle de vendredi... qui malheureusement confirma l'absence de la fameuse prof de français.

 

Tous les enseignants vus jusqu'à maintenant lui plaisent & il a pu prendre ses marques dans ce collège bien plus grand & peuplé que celui de l'an dernier :smile:

 

Les points positifs selon lui :

 

- en SVT le programme est le corps humain (top !!!) & ils feront des dissections de lézards & de poissons (encore mieux !!! :-P Il en avait fait en primaire & avait adoré...)
- il va enfin faire de la physique/chimie
- le collège a mis en place des casiers individuels, fermés avec un code (comme aux Etats-Unis), ce qui le ravit :roll:
- les camarades de classe ne savent pas qu'il a 10 ans & tout se passe bien avec eux ! Il se sent comme eux & ça lui plait vraiment

 

Concernant ce dernier point, j'ai eu très peur mercredi - jour de rentrée - en observant les listes de classes... la 2ème colonne renseignée, après le nom & prénom, étant celle de la date de naissance :oh:
J'ai croisé les doigts pour qu'il n'y ait pas un petit malin qui détecte le "2004" parmi le flot de 2002 & 2001 (aucun enfant de 2003 dans sa classe, il n'est pourtant pas rare d'avoir des "une année d'avance").

 

Mais manifestement aucun d'entre eux ne s'en est rendu compte (sans quoi nul doute que l'info aurait déjà fait le tour de la classe). Ouf :!:

 

Voilà donc pour les toutes premières impressions d'après-rentrée : elles sont bonnes, pour ne pas dire très bonnes 8)
Et outre la grande déception en lien avec le latin (que je vais essayer de résoudre, d'une manière ou d'une autre...) & les incertitudes sur la venue ou non de l'enseignante de français (ou un remplaçant !), je pense que tout est réuni pour que cela se déroule bien dans les mois à venir.

 

 

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21 commentaires à “Premières impressions concernant la rentrée en 5ème du zébrillon…”

  1. Fridou dit :

    Ah, voilà le billet tant attendu :) Je suis contente de lire que la rentrée s’est bien passée pour lui ! J’espère que ça continuera aussi bien, avec la prof de français en plus !

  2. Voilà une belle rentrée qui doit soulager tout le monde.
    Certes c’est râlant que les choses annoncées voire promises ne soient pas tenues…

    Mais on va retenir le positif. Une année sans latin et dans de bonnes conditions…. échangée sans état d’âme, contre une année multi-option dans l’ancien collège 8) (j’dis ça mais ça m’aurait fortement contrariée aussi)

    L’année ne fait que commencer… mais vaut mieux que ce soit sur des bonnes bases, de belles impressions.

    Ici, personne ne fait attention aux dates de naissance ou sauts de classe. Ouf. Il y a 5 EIP dans sa classe (sur 13 en sixième)). Si elle le sait c’est seulement grâce aux cours « EIP » et parce qu’un prof a donné le nombre d’élève. Car sinon, elle ne saurait toujours pas dire qui est qui. Elle n’a aucune idée des dates de naissance des élèves et c’est réciproque. Mais surtout c’est (pour le moment) un non-sujet.

    Super contact avec les profs…. sauf celle de maths. Mais elle a le temps (j’espère) de changer d’avis et de se faire aux méthodes de celle-ci.

    Allez ça va le faire cette année nouvelle. Gros bisosu à tout le monde

  3. kate dit :

    :-) Enfin , le billet que j’attendais également !!!!! Très heureuse pour lui !!!!! Pour le mien le premier jour c’est très bien passé ,il était très content , il avait les profs qu’il voulait (à part une et une nouvelle qui n’est pas encore arrivée )et ses amis dans sa classe. Le deuxième jour ne fut pas pareil, arrivé à 8h , la directrice attendait les 5ème pour leur annoncer qu’une erreur de planning , les obligeait à changer les classes……. Les classes ont été mélangées , et mon fils s’est retrouvé sans ses amis , la déception fut grande ….. mais il a l’air d’avoir pris sur lui maintenant ….. Les vacances n’ont pas été assez longues pour que quelqu’un prenne conscience de cette erreur !!!!!!! Il a fallut chambouler les élèves !!!!!!

    Bonne continuation à votre fils.
    à bientôt

  4. Madeleine dit :

    pour le latin:
    il vaut mieux continuer bilangue allemand car le latin peut très bien se faire en solo à la maison (cned ou Cours Par Correspondance, ce dernier très bien fait lorsque nous l’avons utilisé). il rattrapera vite, rien ne l’empêchera de raccrocher en 4ème le latin si la direction voit qu’il travaille bien et au lycée, il pourra toujours le faire en option.
    mon enfant a fait la même expérience et au lycée (professeur et direction très bien) a pu raccrocher sans soucis administratif il a eu 18/20 au bac après avoir « sauté » plusieurs années de latin qu’il avait la flemme de rattraper complètement à l’aide des Cours par Correspondance pourtant très bien faits;
    ne vous tracassez pas pour le latin, s’il aime un précoce n’a pas besoin de l’école pour apprendre.
    bonne continuation

  5. Cat dit :

    Super pour cette rentrée! Savourez ces moments! :roll:
    Une petite question : vous parlez dans ce post d’une crise d’angoisse impressionnante avec objets qui volent! chez nous, cela arrive régulièrement. Ce sont surtout des crises de rages lorsqu’une limite s’impose à lui, qu’elle vienne de nous ou d’une situation, d’un objet (genre jouet qui ne fonctionne plus) Les objets volent, les coup de pieds et de poings partent d’une rage et d’une violence incroyable :( Il faut une grande maîtrise de soi pour rester calme…
    Si vous avez une analyse de la chose? Ces crises sont-elles plus fréquentes chez ces enfants? comment réagir pour ne pas les blesser d’avantage même si parfois il est m’est impossible de garder mon calme et de ne pas dire des mots que je regrette après… Nous nous sentons seuls et désemparés face à cet enfant :cry: . Les 3 psychologues que nous avons consultés n’ont fait qu’envenimer les choses en proposant des solutions genre punition, tableau avec les bonhomme vert ou rouge si il y a des crises, avec à la clef des récompense ou non… :oops: Et puis la dernière était tellement dépassée par la situation qu’elle a fini par ne plus vouloir le recevoir en consultation!!! :-x
    Merci pour votre blog qui est une vrai bouffée d’air et une mine d’info :)

    • mamcoco dit :

      Je me permets de donner mon avis sur votre question.
      Ces crises explosives, provoquées par une ou des émotions fortes (tristesse, frustration, colère, angoisse…) sont une conséquence du ressenti très amplifié qu’ont les EIP de leurs émotions. Ils sont débordés par leurs émotions car elles sont ressenties en quantité +++ et en intensité supérieure.

      L’accompagnement à mettre en place pour ces enfants consiste à leur faire prendre conscience des émotions qu’ils ressentent, que toutes sont acceptables et doivent être vécues (même la peur, la colère, la tristesse…) et qu’on peut les gérer sans exploser.
      Il faut le faire régulièrement, pour éviter de « remplir son bol » d’émotions non reconnues et non acceptées et subir le « débordement du bol », ou on entre en crise sans rien contrôler.
      L’enfant pourra alors comprendre ce qui le traverse et choisir son comportement, et non plus le subir.
      Cette découverte des émotions peut aussi être une grande aide pour les parents dans leur propre fonctionnement.

      Je suis étonnée qu’aucun des psy consulté ne vous ai donné cette clé, pourtant essentielle dans le fonctionnement des EIP.

      Bonne continuation avec votre fils

      • Cat dit :

        merci pour votre réponse. Je consulte moi même une psy et nous travaillons sur les émotions. Je commence à parler de ça avec mon fils qui est réceptif. Votre message m’encourage à continuer…

        • ptitelidie dit :

          bonjour,

          Nous avons eu à la maison le même vécu que le votre avec notre petite fille qui faisait des crises d’hystérie impressionnantes…
          Ce sont des crises épuisantes tant pour l’enfant que pour les parents.
          Notre fille exprimait très bien le fait qu’elle ne pouvait pas s’en empêcher, que cela lui faisait du bien mais elle en ressentait une grande culpabilité, elle s’excusait sans cesse d’avoir fait des colères.

          Il faut bien avoir conscience que c’est la seule méthode qu’ils connaissent pour évacuer un trop plein d’émotions en tout genre. On ne peut pas changer leur état émotionnel MAIS on peux les aider à évacuer différemment:
          – il faut essayer de mettre des mots sur leur ressenti, expliquer leur surdouement, expliquer leur différence…du mieux que l’on peut, ce qui n’est pas évident…pour cela il faut évidemment avoir passer les tests pour avoir un diagnostic officiel
          j’utilise à la maison une méthode de communication américaine qui est expliquée dans le bouquin « des parents efficaces »,chez nous ça commence à porter ses fruits.
          -la sophrologie permet de prendre conscience de son corps et des sensations de détentes et de relachement musculaire, chez c’est la seule choses qui a permit de résoudre les troubles du sommeil (et ils etaient nombreux…)
          -le yoga permet de travailler sur la respiration, le diaphragme est en relation directe avec le nerf vague qui joue sur les emotions.
          -le cd « calme et attentif comme une grenouille » est un excellent outil pour la maison, à faire le soir pour s’endormir ou le matin avant d’aller à l’école
          -la psychomotricité peut également aider.
          -l’homéopathie ne traite pas la cause mais peut atténuer les manifestations d’angoisse.
          -l’osthéopathie procure une sensation de détente.
          -chez nous plus d’écran après 19h, jamais de journaux télévisés, jamais de films violents, plutôt des mots que des images, pas de tabous sur la réalité du monde, des guerres, les maladies etc mais pas d’images chocs.

          Pour cette rentrée, nous avons bien sur échanger à la maison, discuter sur la rentrée, interroger sur les ressenti… etc etc.
          Cela n’a pas empêcher une grande inquiètude qui s’est manifestée pas des maux de ventre important une semaine avant…donc reprise de l’homéopathie et séance d’osthéo …ouf la rentrée s’est bien passée.

          On parle souvent des capacités intellectuelles des zèbres, mais l’aspect le plus important pour moi, c’est leur ressenti. C’est là que se situe la vrai différence, dans leur créativité. Je dit souvent à ma fille que c’est comme un don, elle voit les personnes telles qu’elles sont réellement, elle voit leur sentiments, elle voit tout, analyse les situations, les relations entre les personnes. Quand on a que 7 ans, c’est difficile à accepter…

          Bon courage à vous.

    • pâte à crêpe dit :

      Nous aussi notre fils de 5 ans 1/2 passe par des périodes de grosses colères très violentes. Parler, nommer, aider quand les crises sont passées aide énormément. Trouver la source du problème: notre fils parle de gros chagrin ou de tristesse qui se transforme peu à peu en « boule de feu de colère » insurmontable. Du coup quand on la sent venir, on lui demande de réduire, de diminuer la boule. Cela marche de mieux en mieux, et savoir qu’il veut se débarrasser de ces manifestations violentes est un bon levier.
      Quand il était plus petit, on parlait de « dragon de la colère » et on lui demandait de lui dire de partir, lui disait qu’il le mettait à la poubelle pour ne plus l’entendre. C’était assez drôle de le voir prendre le téléphone pour appeler le dragon e,n lui demandant de le laisser tranquille aujourd’hui.

      Je ne sais pas quel âge a votre enfant mais je vous conseille chapitres du livre « GRRRRR!!! Comment surmonter ta colère » aux éditions pirouette dont quelques chapitres ont été très utiles à notre fils. Surtout, il s’est senti soutenu, qu’on s’occupait de lui et cela lui a fait du bien.
      j’espère que cela pourra vous aider, en tous cas, je sais que savoir que notre enfant n’est pas le seul fait déjà du bien!!

  6. mamaga dit :

    ici aussi c’était la rentrée en 5ème du zèbre de 9 ans… Latin très attendu!!!! Je suis contente de vous lire !! plein de similitudes ! c’est rigolo

  7. Pascale dit :

    Ahhh… ça fait plaisir à lire !!! (La fin du billet, bien sûr. Le début ne m’a guère étonné :-( )
    Je souhaite une bonne scolarité enfin sans encombres à votre zebrillon dans ce nouveau collège.
    Puissent tous nos enfants formidables trouver leur place dans cette éducation nationale normalisée !

  8. Fab dit :

    Salut,

    Chez nous aussi, impec. Rentrée en 6ième bilangue au clg de secteur. Le lendemain de la rentrée quand je l’ai accompagné, ses copains me demandaient déjà confirmation de son âge. « c’est vrai qu’il a 9 ans? Il parle bien Allemand, hein! il est déjà allé en Allemagne? C’est vrai que sa mère elle est prof d’anglais? » Je me suis dit qu’il avait déjà commencé à faire sa star, en dépit de nos conseils. Enfin…
    On verra pour la vitesse d’écriture ce que ça donne. On a déjà 2 écritures différentes sur un mot mis dans la carnet: la sienne puis celle d’un autre enfant. Et pour nous, prof d’anglais absente. Sans doute une prolongation de conger mat. Pour une classe bilangue, c’est pas top-top; mais bon. On lui parle déjà anglais à la maison, alors on sait bien que pour lui, c’est pas un mois ou deux qui feront une grosse différence.

  9. erial dit :

    J’attendais les nouvelles avec impatience… :)
    On croise les doigts pour la suite… :roll:

  10. ellemra dit :

    Je ne comprends pas cette « manie » d’afficher les dates de naissance ou de demander à se présenter devant la classe avec nom prénom et âge…

    • Famille à rayures dit :

      Pour l’´anecdote mon zèbre de 10ans venant d’arriver en 6e est rentré en me demandant dans quel hôpital il était né!!!! Ne comprenant pas où il voulait en venir avec cette question  » hors sujet » pour un premier jour d’école, je lui ai demandé « mais pourquoi cette question? ». Et la réponse qui n’aurait pas du m’étonner (comment ne l’avais-je pas anticipée celle-là)!!! « Ben parce que les profs nous demandent où on est né? Et que je ne me souviens plus du nom de l’hôpital!!! » Ah mais heureusement pour lui qu’il a zapé cette info!!!! Sinon effectivement je ne comprends pas la pertinence de cette question ni tjrs de celle : qu’elle est la profession de vos parents…

      • superbes rayures dit :

        Profession des parents….âge….sexe….lieu de naissance tout cela pour mettre nos enfants dans des cases comme nous auparavant. C’est la France qui veut cela. Nous sommes l’un des seuls pays lors d’une rencontre avec des gens a poser la questions « vous faites quoi dans la vie??? » pour nous le métier est représentatif de la personne. C’est dommage il y a des gens qui font un travail pour manger et payer les factures. Tout le monde n’a pas la chance de faire un métier passion pour pleins de raisons…..
        Donc nos enfants dans des cases si tu n’es dans une ville riche tes parents ont les moyens de te payer des études si tu as sauté des classes c’est que tu aimes l’école et que tu connais tout etc…..
        il faut être dans le moule!

  11. superbes rayures dit :

    ha !!!!! super!!!!! c’est génial cela donne de l’espoir pour les autres zèbres. Pour le mien c’est positif le matin et négatif le soir…je ne sais pas pourquoi alors pour l’instant je suis le mouvement.

    Je suis sincèrement très heureuse que cela se passe bien pour ton zébrillon

  12. Marina dit :

    Contente que tout soit bien parti !! Bonne continuation à lui ! :)

  13. Famille à rayures dit :

    Et bonne rentrée à tous les petits zèbres et … au Zébrounet en lui souhaitant surtout une belle année!!! En même c’est pas dur, ça ne peut pas être pire que celle surréaliste de l’année dernière!

  14. Fab dit :

    J’en vois plusieurs psychoter un peu sur la fiche signalétique. Pour avoir plusieurs enseignants dans la famille, je peux dire qu’on est loin de la volonté de mettre dans une case.
    C’est une manière d’organiser une fiche dans laquelle les jeunes se présentent. Je me doute que le lieu de naissance est inconséquent pour 99% de la population, mais quand le prof rentre chez lui et parcourt les fiches, il va se dire « tiens! lui est né aux Antilles. Tiens le père de celui-ci doit connaitre telle personne que je connais. Tiens, celui-ci a perdu sa mère et est élevé par sa tante. Tiens la mère de celle-là est une collègue de l’autre bahut. Certains élèves écrivent des choses de manière amusante. Ca peut aussi permettre d’être moins vif, moins sévère avec un enfant parce qu’on sait qu’il a une situation personnelle un peu complexe.
    L’enfant a tout à gagner à remplir la petite fiche.
    Je crains que la misanthropie ne soit pas la meilleure attitude à adopter avec l’équipe éducative. Pour ma part, je toujours trouvé qu’il était plus efficace, de feindre l’empathie et de rassurer les gens face aux difficultés qu’ils peuvent éventuellement avoir à comprendre les enfants. Au milieu de ça la fiche signalétique est un moyen supplémentaire qui permet à l’enseignant de se rapprocher de l’enfant.

  15. rainbow dit :

    Premières impressions concernant la rentrée de mon zèbre dyspraxique:
    La prof de français était absente de la première réunion parents-profs de l’année pour cause de rendez-vous chez le dentiste pour son fils :-? …..Heureusement après quelques jours de classe, la présence de l’ordinateur du zébrillon ne semble pas poser de problème particulier d’organisation dans cette matière.
    Le prof de math dont c’est le premier poste (détaché d’une autre académie pour cause de pénurie de profs de math dans la notre) très sympa, nous a rassurés tout de suite en disant que les DYS il connaît car son petit frère est comme notre fils… :roll:



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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