Zoom sur les élèves à haut potentiel au Luxembourg (Le Quotidien.lu, août 2016)
Le journal luxembourgeois Le Quotidien vient de mettre en ligne un papier sur la douanc...
L'article, intitulé "Zoom sur les élève à haut potentiel au Luxembourg" est signé Audrey Somnard 
Et il s'intéresse particulièrement aux enfants, présentant de haut potentiel intellectuel !
Mais on peut malheureusement y lire les propos d'un enseignant qui n'a pas tout compris, confondant allègement surdouement & performances scolaires 
Et qui, de façon générale, me semble peu ouvert à la notion d'école inclusive 
Rien de nouveau sous le soleil... les préjugés ont la peau dure 
Voici un extrait de l'article :
Les enfants surdoués seraient mieux pris en charge à l’école d’après le ministre de l’Éducation nationale. Une priorité qui cache une grande différence de niveaux des élèves sur le terrain.
La prise en charge des enfants dits désormais à «haut potentiel» pose problème dans les écoles du Luxembourg. Les enseignants ne sont pas assez formés. Mais le ministre Claude Meisch assure que des formations sont de plus en plus suivies et un projet pilote à Luxembourg est en cours.
La prise en charge des enfants surdoués à l’école est une «priorité» qui tient à cœur au ministre de l’Éducation nationale. C’est ce que ce dernier répond dans une question parlementaire de la députée CSV Martine Hansen qui s’interrogeait sur la détection de ces élèves précoces et de la formation des enseignants qui ont ce type d’élèves dans leurs classes.
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c'est ici !
5 commentaires à “Zoom sur les élèves à haut potentiel au Luxembourg (Le Quotidien.lu, août 2016)”
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Bonjour Alexandra,
Ce que je vois dans cet article, c’est que Mr Meisch a répondu sur le sujet de la formation des enseignants et n’a manifestement pas souhaité communiquer en détails sur le projet pilote en cours dans la capitale.
Pour remplir son papier, la journaliste a donc interrogé un enseignant non concerné par ce projet et non formé sur les EIP !!
Bref un beau travail de journaliste.
Un article décevant dans sa globalité.
Par contre ,O.Revol sera présent le 21.10.2016 à 20.00h,salle Audimax à Walferdange pour une conférence s’adressant aux parents, enseignants, éducateurs, médecins
Cette formation est proposée avec la collaboration de l’Institut de Formation de l’ Education Nationale.
Pour s’inscrire : treffp@pt.lu ,tél: 691444920 Hyperactivité et Haut Potentiel ,double chance ou double peine
La journaliste et l’enseignant interrogé pourront y aller pour savoir réellement ce qu’est la douance. Cette formation est d’ailleurs proposée en formation continue aux enseignants luxembourgeois.
La situation évolue dans le bon sens et c’est finalement le plus important
Yep… Merci pour ce lien.
J’avoue que je suis épatée de découvrir cet article ! Bon, pour être honnête, j’avoue ne pas lire le Quotidien (considéré comme une feuille de chou ici, presque du même niveau que l’Essentiel).
En tous les cas cet article ne fait que remettre en lumière tout ce que j’ai vécu ces dernières années à l’Education Nationale luxembourgeoise.
Ma fille participe à ce « projet pilote » de la Ville de Luxembourg, parmi d’autres enfants. Cette classe a été/est une grande bouffée d’air frais pour elle.
Les préjugés, tels que ceux exprimés par cet « instituteur de l’Est du pays » ont été pour ainsi dire mon pain quotidien pendant pas mal de temps… Et je pense bien trop souvent que l’Education Nationale insiste beaucoup trop sur cette notion de « Luxembourgeois = langue véhiculaire ! » alors que cela ne fait que poser bien des problèmes car cela force les enfants (pour certains) à apprendre 3 langues différentes à la fois et au final ne pas en connaître une seule correctement.
Et à trop se concentrer sur l’arbre juste sous leur nez, ils ignorent la forêt qui se cache derrière…
Mais ça c’est une autre discussion.
Tara dit que « la situation évolue dans le bon sens », cela seul le temps nous le dira. Mais en tous les cas il faudra beaucoup de temps pour changer les idées reçues et préconçues dans le pays et la population enseignante. Et ça ce n’est pas gagné quand on entend certains instituteurs.
Merci pour l’article.
Je suis heureuse d’apprendre que des formations vont être proposées, tout en sachant qu’il faudra beaucoup de temps pour faire disparaître ces préjugés, tout particulièrement auprès des enseignants de l’élémentaire… éducation différenciée impossible avec 18 élèves… M, Mme les professeurs des écoles rigolez un bon coup!
Lors d’un entretien avec la maîtresse de mon fils, j’ai demandé si on pouvait réduire le nombre de pages d’exercices (répétitifs) à faire en math, elle m’a répondu qu’elle pouvait, si nous le souhaitions, proposer à notre fils un programme allégé adapté aux élèves plus faibles… Il est vrai qu’après 7 mois de présence sur le territoire, il ne maîtrise toujours pas la langue véhiculaire et présente encore des lacunes en allemand… preuve que les parents s’imaginent un enfant surdoué
Aujourd’hui, nous avons reçu les résultats de son wisc iv et nous espérons que cela aidera son prochain maître à mieux comprendre notre petit zèbre et à garder un regard bienveillant sur lui!