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Florilège…

Posté dans A l'école... , le 23 septembre 2009

Petit florilège (liste non-exhaustive, bien entendu ) des arguments que l’on a pu me servir pour tenter de me dissuader d’une demande de saut de classe en Grande Section pour mon loustic (pour le 1er saut, puisqu’il a aujourd’hui 3 années d’avance, après un saut du CP, puis du CM1 & de la 4ème ) […]

Tags: arguments, arguments classiques de l'école, arguments de l'école contre saut de classe, bilan, conseil des maîtres, corps enseignant, décalage, difficulté à faire reconnaître le haut potentiel intellectuel de son enfant à l'école, doué, école, efficience, EIP, EIP qui lit couramment en maternelle, enfance, enfant, enfant à haut potentiel intellectuel sous-alimenté intellectuellement parlant, enfant précoce, Hostilité affichée d’une institutrice envers un EIP, HQI, immaturité chez les EIP, immaturité mise en avant pour refuser un saut de classe, opposition, pensée en arborescence, QI, QI au delà de 145, que répondre à l'école qui refuse un saut, saut de classe, surdon, surdoué, surdouement, test, THQI, Très Haut Quotient Intellectuel, weschler, WISC, zèbre

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Depuis 2009, tranches de vie de notre famille atypique, & pistes (toutes personnelles) permettant de mieux comprendre ce qu’est le surdouement ◕‿◕



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