BLOG Les Tribulations d'un Petit Zèbre

[VIDÉO] L’école des surdoués (TF1, novembre 2017)

Posté dans Vidéos sur le surdouement , le 18 novembre 2017

Amis lecteurs, cet après-midi, 18 novembre 2017, TF1 va diffuser un sujet sur les enfants à haut potentiel intellectuel Son titre « L’école des surdoués » Il sera à regarder dans le cadre de l’émission phare de la chaîne Grands Reportages, présentée par Anne-Claire Coudray. A retrouver à partir de 14h45 Si jamais vous […]

Tags: 130 et plus, 2% de précoces, 2.3% de surdoués, 900 000 enfants (T)HPI en France, Anne-Claire Coudray, aptitudes intellectuelles, Arborescences, Asperger et Wisc-V, classes pour enfants précioes, comment est construit un test psychométrique valide, comprendre le Wisc-5, comprendre le Wisc-V, compte-rendu test Wisc-V, courbe de Gauss, cubes de Kohs, dispersion des indices du Wisc-V, Dys au Wisc-V, échelle de Cattell, échelle de Wechsler, école Arborescences à Nantes, effet Flynn et actualisation régulière des tests, effet mémoire, effet mémoire avec un test de QI, EIP, explications WISC-5, explications WISC-V, Grands Reportages, haut QI, HP, HPI, hyperactivité et Wisc-V, IMT, indices complémentaires du Wisc-V, indices du Wisc, indices du Wisc-5, indices du Wisc-V, indices principaux du Wisc-V, intervalle de confiance du QI, IRC, IRF, IVS, IVT, le chiffre rond ?, matrices de Raven, novembre 2017, plus de 145 de QI, problème d'attention au Wisc-V, profil cognitif des précoces, profil cognitif hétérogène, profil homogène, Q-bitz blocks, Q-bitz ou cubes de Khos, QI, QI chiffre relatif, QI donné en percentile, QI donné en rang centile, seuil de précocité, sphère visuo-spaciale, surefficient, TDA/H au Wisc-V, test actualisé tous les 10 ans, test d'efficience intellectuelle, test de QI, test étalonné, test valide scientifiquement, tf1, THPI, Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Wisc-V (sorti à l'automne 2016), très haut QI, TSA au Wisc-V, v, Wechsler, Wisc-V, Wisc-V test de QI pour enfants, [VIDÉO] L'école des surdoués

Commentaires sur ce billet

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Wisc-V, test de QI pour enfants

Posté dans Tests, bilans & surdouement , le 1 septembre 2017

Il y a quelques années, j’avais publié ce billet sur le Wisc-IV Ce test psychométrique pour enfants en âge scolaire était sorti en 2004. Et comme toutes les échelles de Wechsler, le test est actualisé grosso modo tous les 10 ans Il devenait donc urgent d’actualiser tout ça… C’est chose faite en […]

Tags: aptitudes du modèle Chc., Asperger et Wisc-V, blog d'Alexandra Reynaud, comment est construit un test psychométrique valide, comprendre la passation d'un test de QI, comprendre le Wisc-5, comprendre le Wisc-V, compte-rendu test Wisc-V, cubes de Kohs, dispersion des indices du Wisc-V, Dys au Wisc-V, effet Flynn et actualisation régulière des tests, effet mémoire, effet mémoire avec un test de QI, explications WISC-5, explications WISC-V, hyperactivité et Wisc-V, indices complémentaires du Wisc-V, indices du Wisc-5, indices du Wisc-V, indices principaux du Wisc-V, intervalle de confiance du QI, le chiffre rond ?, matrices de Raven, problème d'attention au Wisc-V, profil cognitif hétérogène, profil homogène, Q-bitz blocks, Q-bitz ou cubes de Khos, QI chiffre relatif, sphère visuo-spaciale, TDA/H au Wisc-V, test actualisé tous les 10 ans, test d'efficience intellectuelle, test de QI, test étalonné, test valide scientifiquement, Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Wisc-V (sorti à l'automne 2016), TSA au Wisc-V, v, Wechsler, Wisc-V, Wisc-V test de QI pour enfants

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