C’est tout nouveau, cela vient de faire son apparition sur le site de la CIIP (la Conférence Intercantonale de l’Instruction Publique de Suisse Romande et du Tessin) Je parle d’une fiche d’information pédagogique sur le haut potentiel intellectuel Rédigée par le CSPS (le Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée), cette fiche pédagogique est à […]
Tags: aménagements de la scolarité, besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap et en difficultés scolaires, Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée, CIIP, Conférence Intercantonale de l'Instruction Publique de Suisse Romande et du Tessin, CSPS, décloisonnement, document pour aider les enseignants sur la douance, douance, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, EIP en décalage à l'école, élève intellectuellement précoce, enfant intellectuellement précoce, enfants à besoins éducatifs particuliers, haut potentiel, haut QI, HP, la CIIP s’intéresse aux enfants HPI, précocité, saut de classe, signes qui montrent un haut potentiel, surdouance, surdouement, TDAH, très haut QI, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, troubles dys, [SUISSE ROMANDE & du TESSIN] Une fiche d'information pédagogique sur le haut potentiel intellectuel
Une lectrice, parent d’élève scolarisé dans l’établissement, m’a informée de cette conférence Je partage donc, car elle pourra intéresser tous les corréziens, qu’ils soient personnels de l’Éducation Nationale, familles, etc. ! L’ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, & le Rectorat de l’académie de Limoges organisent une soirée sur le thème : « Accueillir […]
Tags: académie de Limoges, caractéristiques de la précocité intellectuelle, collège Bossuet de Brive, conférence autour des enfants surdoués, Difficultés scolaires ou troubles Dys ? de Michèle Cerisier-Pouhet & du Dr Alain Pouhet, douance et troubles Dys, Dys et surdoué, dyscalculie, dysgraphie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, éducation nationale, EIP, ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, Je suis précoce - mes profs vont bien d'Elsa Autain-Pléros, la diversité à l'école, Les élèves à haut potentiel intellectuel de Roselyne Guilloux préfacé par le Dr Olivier Revol, neurodiversité dans le milieu scolaire, personnels de l'Éducation Nationale, Rectorat de l'académie de Limoges, spécialiste des Enfants Intellectuellement Précoces, spécialiste des troubles « dys », surdouement, TDA avec ou sans Hyperactivité, TDAH, Troubles spécifiques des apprentissages à l'école et au collège coordonné par Isabelle Poulet, Valérie Duband, [CONFÉRENCE] « Accueillir la diversité dans le milieu scolaire – Des Dys aux élèves intellectuellement précoces »
Le quotidien La Croix publie un article sur le trouble Dys le plus connu (au moins de nom ) : la dyslexie Le papier, signé Paula Pinto Gomes, est intitulé « Difficultés en orthographe, mon enfant est-il dyslexique ? » Pour celles & ceux qui se mélangent les pinceaux entre les différents troubles de l’apprentissage (qui […]
Tags: AIP, comorbidités, Difficultés en orthographe mon enfant est-il dyslexique ?, divergente ou convergente pour les personnes à haut QI, douance, dysorthographie, éditions du Pommier, EIP, enfant précoce et Dys, enfant surdoué, enfant surdoué cumulant des Dys, février 2016, HPI, HQI, hyperphrène, K-ABC, LaCroix, le Wisc expliqué, Les Enfants Chancelants. La vie par-delà la dyslexie, Marianne Chatriot, NEMI, pensée divergente, pesée en arborescence, police Dyslexie©, précocité intellectuelle, QI, quotient intellectuel, surdouement, surdouement et TDA/H, surefficient intellectuel, syndrome d'Asperger, TDA, test d'efficience intellectuelle, THPI, THQI, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, trouble Dys, troubles associés, troubles associés au haut potentiel intellectuel, troubles de l'apprentissage, WAIS, WISC, WPPSI
La Nouvelle République a publié un article sur les Dys, c’est à dire les troubles de l’apprentissage : « Les « dys » condamnés au banc de touche ? »:) Parmi eux, tous ceux commençant pas « Dys » (Dyslexie, Dysphasie, Dyspraxie, etc.), mais aussi le TDA/H (le Trouble de Déficit de l’Attention, avec ou sans Hyperactivité), les […]
Tags: Alain Pouhet, bilan psychométrique, diagnostic du TDA/H, Difficultés scolaires ou troubles Dys ?, douance, Dr Alain Pouhet médecin de rééducation fonctionnelle au CHU de Poitiers, dyscalculie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, EIP, EIP et Dys à la fois, enfant précoce, enfant surdoué et cumulant un Dys, HP, HPI, La Nouvelle République, Les "dys" condamnés au banc de touche ?, Liliane Baraton présidente de Dyspraxie France Dys79, novembre 2015, précocité intellectuelle, QI, quel âge pour identifier un Dys, quotient intellectuel, surdouance, test de QI, THPI, zèbre
Le Midi Libre publie un article sur notre pédopsychiatre préféré !!! Le Dr Olivier Revol est à l’honneur du papier intitulé « Montpellier : à l’école des élèves intellectuellement précoces » pour parler des enfants surdoués, qui représentent 2 à 3 % de la population scolaire Ils sont 500 000 en Languedoc-Roussillon, mais à peine […]
Tags: 125 de QI, 130, 145, 2 % à 3 % de la population scolaire, Armande Le Pellec Muller, aspie, cattell, chef du service de neuropsycho-pathologie de l'enfant, CHU de Lyon, douance, Dr Olivier Revol, Dys, Dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, EIP, enfants précoces, génie, haut QI, hétérogènes homogène, hyperactivité, intellectuellement précoces, K-ABC, mars 2015, MidiLibre, Montpellier : à l’école des élèves intellectuellement précoces, portrait des enfants surdoués, précocité intellectuelle, QI, QI Global non calculable, recteur de l'Académie de Montpellier, score de Quotient Intellectuel, seuil pour parler surdouement, surdoués, TDAH, TED, test d'efficience intellectuelle, troubles associés, TSA, WAIS, WISC, WPPSI
Demain, dimanche 24 juin, à 10h45 sur France 3, l’émission C’est pas sorcier sera consacrée aux troubles « dys » Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, troubles d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA / TDAH). Autant de troubles cognitifs spécifiques qui touchent très souvent les enfants surdoués (mais pas seulement !) & qui restent méconnus de la […]
Tags: aspasie, difficultés d'écriture, doués, dyscalculie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyssynchronie, école du CERENE, enfants précoces, enseignants, Fédération française des Dys, haut potentiel intellectuel, HQI, ICV, IMT, indices, IRP, IVT, profil dysharmonique, psychologue, QI, QI hétérogène, QI homogène, QIP, QIV, quotient intellectuel, scolaire, surdoués, TDA, TDAH, test, THQI, troubles des apprentissages, troubles dys, www.ffdys.com
Le 13 février 2012, l’académie de Besançon mettait en ligne un petit dossier (au format PDF) sur la scolarisation des élèves intellectuellement précoces : Guide académique – Repère EIP. Soyons honnêtes, rien de très novateur ni de très recherché dans ce « guide » qui n’aidera pas vraiment les enseignants à cerner ce qu’est un enfant […]
Tags: 125, 130, académie de Besançon, accompagnement, Besoins éducatifs particuliers, bibliographie, détection systématique de la précocité intellectuelle, doué, dyscalculie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, école, éducation nationale, EIP, élèves précoces, enseignants, Guide académique Repère EIP, IEN, inhibition intellectuelle, intellectuellement précoce, K-ABC, PAI, psychologue libéral, psychologue scolaire, questions Clés, sitographie, surdoué, WAIS, Wechsler, WISC, WPPSI, zèbre
Le magazine Le Devoir a mis en ligne hier un article intéressant sur l’étonnante plasticité du cerveau ! La dyslexie n’est pas un trouble mental, mais plutôt un problème neurobiologique du développement. La dyslexie n’est pas un trouble mental, comme le guide explicatif qui balisera la loi 21 le laisse entendre. Il s’agit plutôt […]
Tags: apprentissage, article, Dyslexie, dysorthographie, école, EIP, faible QI, HQI, Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistiques, Le Devoir, lecture, origine génétique, plasticité du cerveau, précoce, prévalence, Q.I., saut de classe, surdoué, TDAH, test, THQI, WAIS, WISC, WPPSI, Xechsler
