Hier, 10 octobre 2017, c’était la 11ème édition de la journée mondiale de sensibilisation aux troubles Dys (les troubles de l’apprentissage) Si vous ne savez pas exactement ce que recouvrent la dysphasie, la dyscalculie, la dyspraxie, la dyslexie, le TDA/H & autres voyez mon petit lexique à usage des néophytes A cette occasion […]
Tags: 11ème édition de la journée mondiale de sensibilisation aux troubles Dys, 3% des élèves en phobie scolaire, Alexandra Reynaud, association Phobie Scolaire, Béatrice Copper-Royer, Bruno Rougier, C'est ma santé, Comment détecter & traiter la phobie scolaire, douance et fragilité scolaire, dyscalculie, Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, École quand la phobie prend le dessus, éducation nationale, EIP, Enfants à haut potentiel, Europe 1, france info, Gérard Schmit, haut potentiel, haut quotient intellectuel, HP, HPI, idées reçues sur la phobie scolaire, intellectuellement précoce, journée mondiale des Dys, Julian de Ajuriaguerra, Le jour où je n'ai pas pu aller au collège, Les tribulations d'un petit zèbre, lexique des Tribulations à usage des néophytes, Manuel de psychiatrie de l’enfant, octobre 2017, peur de l'école, Phobie scolaire : comment détecter les premiers signes, phobie scolaire et harcèlement, phobie scolaire non reconnue par l'Éducation Nationale, QI, refus scolaire anxieux, THPI, THQI
Un article intéressant paru dans le quotidien régional Ouest France Le papier, titré « « Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès » » donne la parole à Isabelle Hardy, qui est graphothérapeute à Rezé (Pays de la Loire) Voici un extrait : Isabelle Hardy exerce le métier de graphothérapeute […]
Tags: 6 profils d'enfants précoces, bilan grapho-moteur, Caroline Chamorel, cattell, coût d'un test de QI, Dr Alain Pouhet, dyscalculie, dysgraphie, dysgraphie chez les précoces, Dyslexie, dysmultiple, dysphasie, dyspraxie, éditions Tom Pousse, éducation nationale, EIP, EIP et Dys, élève THPI, enfants précoces, enfants surdoués, graphothérapeute, HPI et autiste, Isabelle Hardy, janvier 2017, K-ABC, mauvaise écriture chez le HPI, multidys, NEMI, Ouest-France, propositions pédagogiques pour les EIP, psychologue spécialiste, Questions sur les Dys- Des réponses, raccourcissements de cycle, rapport Delaubier, réseau des graphologues des Pays de la Loire, Société française de graphologie, TDA, TDA/H et EIP, TDAH, test de QI, textes réglementaires, THPI, troubles dys, WAIS, WISC, Wisc-V, WPPSI, « Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès »
C’est tout nouveau, cela vient de faire son apparition sur le site de la CIIP (la Conférence Intercantonale de l’Instruction Publique de Suisse Romande et du Tessin) Je parle d’une fiche d’information pédagogique sur le haut potentiel intellectuel Rédigée par le CSPS (le Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée), cette fiche pédagogique est à […]
Tags: aménagements de la scolarité, besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap et en difficultés scolaires, Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée, CIIP, Conférence Intercantonale de l'Instruction Publique de Suisse Romande et du Tessin, CSPS, décloisonnement, document pour aider les enseignants sur la douance, douance, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, EIP en décalage à l'école, élève intellectuellement précoce, enfant intellectuellement précoce, enfants à besoins éducatifs particuliers, haut potentiel, haut QI, HP, la CIIP s’intéresse aux enfants HPI, précocité, saut de classe, signes qui montrent un haut potentiel, surdouance, surdouement, TDAH, très haut QI, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, troubles dys, [SUISSE ROMANDE & du TESSIN] Une fiche d'information pédagogique sur le haut potentiel intellectuel
Les éditions Tom Pousse viennent de publier 2 nouveautés intéressantes pour les lecteurs des Tribulations On leur doit notamment les « 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel » (dont vous trouverez ma critique par ici) ou « Funambule. Mon parcours d’enfant à haut potentiel » (dont je vous parlais par là) Et c’est aujourd’hui […]
Tags: 2E, 6 profils d'enfants intellectuellement précoces, AFEP, Alexandra Reynaud, Asperger & fière de l'être. Voyage au cœur d'un autisme pas comme les autres, Béatrice Petit-Jaillet, courbe de Gauss, doublement exceptionnel, Dr Alain Pouhet, dyscalculie, dysgraphie, dysgraphie chez les précoces, Dyslexie, dysmultiple, dysphasie, dyspraxie, éducation nationale, EIP et Dys, élève THPI, Élèves précoces. Concrètement que faire ?, éponges émotionnelles, HPI et autiste, l'Association Française pour les Enfants Précoces, L'Enfant atypique. Hyperactif haut potentiel Dys- Asperger… faire de sa différence une force, Les Tribulations d'un Petit Zèbre : Episodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel, multi Dys, multidys, neurodiversité, préjugés sur les Dys, propositions pédagogiques pour les EIP, Questions sur les Dys- Des réponses, raccourcissements de cycle, rapport Delaubier, surdoué et Dys, TDA, TDA/H et EIP, TDAH, textes réglementaires, twice exceptional
Une lectrice, parent d’élève scolarisé dans l’établissement, m’a informée de cette conférence Je partage donc, car elle pourra intéresser tous les corréziens, qu’ils soient personnels de l’Éducation Nationale, familles, etc. ! L’ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, & le Rectorat de l’académie de Limoges organisent une soirée sur le thème : « Accueillir […]
Tags: académie de Limoges, caractéristiques de la précocité intellectuelle, collège Bossuet de Brive, conférence autour des enfants surdoués, Difficultés scolaires ou troubles Dys ? de Michèle Cerisier-Pouhet & du Dr Alain Pouhet, douance et troubles Dys, Dys et surdoué, dyscalculie, dysgraphie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, éducation nationale, EIP, ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, Je suis précoce - mes profs vont bien d'Elsa Autain-Pléros, la diversité à l'école, Les élèves à haut potentiel intellectuel de Roselyne Guilloux préfacé par le Dr Olivier Revol, neurodiversité dans le milieu scolaire, personnels de l'Éducation Nationale, Rectorat de l'académie de Limoges, spécialiste des Enfants Intellectuellement Précoces, spécialiste des troubles « dys », surdouement, TDA avec ou sans Hyperactivité, TDAH, Troubles spécifiques des apprentissages à l'école et au collège coordonné par Isabelle Poulet, Valérie Duband, [CONFÉRENCE] « Accueillir la diversité dans le milieu scolaire – Des Dys aux élèves intellectuellement précoces »
Je partage ce matin un mémoire de fin d’études d’orthophoniste portant sur les enfants surdoués & les troubles de l’apprentissage (souvent connus sous le nom de troubles Dys) Ce mémoire est signé de Caroline Mann Kiefer, & intitulé : « Hauts potentiels & Troubles Spécifiques des Apprentissages : étude de la présence de TSA auprès […]
Tags: AIP, blog surdoués, Caroline Kiefer, collégiens HPI, collégiens surdoués, courbe de Gauss Tribulations, courbe de Wechsler, courbe en cloche QI, Dys, Dys et EIP, dyscalculie, Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, EIP, enfant avec haut QI et troubles des apprentissages, Hauts Potentiels et troubles des apprentissages, HPI, HQI, Les tribulations d'un petit zèbre, lexique pour les mots du surdouement, monde de la douance, QI, quotient intellectuel, THPI, THQI, troubles des apprentissages, troubles Dys ou douance ?, Troubles Spécifiques des Apprentissages, TSA, [MÉMOIRE] Hauts potentiels & Troubles Spécifiques des Apprentissages : étude de la présence de TSA auprès d’une population de collégiens HP
La Nouvelle République a publié un article sur les Dys, c’est à dire les troubles de l’apprentissage : « Les « dys » condamnés au banc de touche ? »:) Parmi eux, tous ceux commençant pas « Dys » (Dyslexie, Dysphasie, Dyspraxie, etc.), mais aussi le TDA/H (le Trouble de Déficit de l’Attention, avec ou sans Hyperactivité), les […]
Tags: Alain Pouhet, bilan psychométrique, diagnostic du TDA/H, Difficultés scolaires ou troubles Dys ?, douance, Dr Alain Pouhet médecin de rééducation fonctionnelle au CHU de Poitiers, dyscalculie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, EIP, EIP et Dys à la fois, enfant précoce, enfant surdoué et cumulant un Dys, HP, HPI, La Nouvelle République, Les "dys" condamnés au banc de touche ?, Liliane Baraton présidente de Dyspraxie France Dys79, novembre 2015, précocité intellectuelle, QI, quel âge pour identifier un Dys, quotient intellectuel, surdouance, test de QI, THPI, zèbre
Je vous en parlais en avril dernier : l’ouverture d’Étinç’ailes, une nouvelle école accueillant des enfants à haut potentiel intellectuel, Dys, TDA, etc. Chloé Coffy, la créatrice de l’école, est elle-même maman de 3 enfants surdoués & a été enseignante (dans le privé sous contrat) pendant 15 ans. L’école Étinç’ailes vient donc d’ouvrir […]
Tags: activités EIP, apprentissages chez les enfants surdoués, Chloé Coffy, commorbidités, décloisonnement, doués, Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, école enfants surdoués sur Lyon, Ecole Etinç'ailes: pour que les enfants précoces retrouvent la confiance en eux..., EIP, EIP et estime de soi, enfant précoce sans confiance en lui, haut potentiel intellectuel, hétérogène, homogène, HP, HPI, HQI, indices du Wisc, intellectuellement précoces, Lyon 1ère, mars 2015, Mickaël Chailloux, Nord de Lyon Caluire, surdoués, THPI, THQI, trouble du déficit d'attention, troubles associés, troubles des apprentissages, WISC
Demain, dimanche 24 juin, à 10h45 sur France 3, l’émission C’est pas sorcier sera consacrée aux troubles « dys » Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, troubles d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA / TDAH). Autant de troubles cognitifs spécifiques qui touchent très souvent les enfants surdoués (mais pas seulement !) & qui restent méconnus de la […]
Tags: aspasie, difficultés d'écriture, doués, dyscalculie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyssynchronie, école du CERENE, enfants précoces, enseignants, Fédération française des Dys, haut potentiel intellectuel, HQI, ICV, IMT, indices, IRP, IVT, profil dysharmonique, psychologue, QI, QI hétérogène, QI homogène, QIP, QIV, quotient intellectuel, scolaire, surdoués, TDA, TDAH, test, THQI, troubles des apprentissages, troubles dys, www.ffdys.com
Le 13 février 2012, l’académie de Besançon mettait en ligne un petit dossier (au format PDF) sur la scolarisation des élèves intellectuellement précoces : Guide académique – Repère EIP. Soyons honnêtes, rien de très novateur ni de très recherché dans ce « guide » qui n’aidera pas vraiment les enseignants à cerner ce qu’est un enfant […]
Tags: 125, 130, académie de Besançon, accompagnement, Besoins éducatifs particuliers, bibliographie, détection systématique de la précocité intellectuelle, doué, dyscalculie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, école, éducation nationale, EIP, élèves précoces, enseignants, Guide académique Repère EIP, IEN, inhibition intellectuelle, intellectuellement précoce, K-ABC, PAI, psychologue libéral, psychologue scolaire, questions Clés, sitographie, surdoué, WAIS, Wechsler, WISC, WPPSI, zèbre
