Hier, 10 octobre 2017, c’était la 11ème édition de la journée mondiale de sensibilisation aux troubles Dys (les troubles de l’apprentissage) Si vous ne savez pas exactement ce que recouvrent la dysphasie, la dyscalculie, la dyspraxie, la dyslexie, le TDA/H & autres voyez mon petit lexique à usage des néophytes A cette occasion […]
Tags: 11ème édition de la journée mondiale de sensibilisation aux troubles Dys, 3% des élèves en phobie scolaire, Alexandra Reynaud, association Phobie Scolaire, Béatrice Copper-Royer, Bruno Rougier, C'est ma santé, Comment détecter & traiter la phobie scolaire, douance et fragilité scolaire, dyscalculie, Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, École quand la phobie prend le dessus, éducation nationale, EIP, Enfants à haut potentiel, Europe 1, france info, Gérard Schmit, haut potentiel, haut quotient intellectuel, HP, HPI, idées reçues sur la phobie scolaire, intellectuellement précoce, journée mondiale des Dys, Julian de Ajuriaguerra, Le jour où je n'ai pas pu aller au collège, Les tribulations d'un petit zèbre, lexique des Tribulations à usage des néophytes, Manuel de psychiatrie de l’enfant, octobre 2017, peur de l'école, Phobie scolaire : comment détecter les premiers signes, phobie scolaire et harcèlement, phobie scolaire non reconnue par l'Éducation Nationale, QI, refus scolaire anxieux, THPI, THQI
Un article tout chaud, posté sur le site d’Europe 1, évoque cette peur de l’école qui invalide nombre d’élèves Parmi les idées reçues touchant à cette phobie scolaire, on trouve pêle-mêle : C’est du pipeau, ces enfants ne sont que des paresseux à qui il faudrait mettre un bon coup de pied aux […]
Tags: Alexandra Reynaud, association Phobie Scolaire, Béatrice Copper-Royer, douance et fragilité scolaire, École quand la phobie prend le dessus, éducation nationale, EIP, Europe 1, Gérard Schmit, haut potentiel, haut quotient intellectuel, HP, HPI, idées reçues sur la phobie scolaire, intellectuellement précoce, Le jour où je n'ai pas pu aller au collège, Les tribulations d'un petit zèbre, peur de l'école, Phobie scolaire : comment détecter les premiers signes, phobie scolaire et harcèlement, phobie scolaire non reconnue par l'Éducation Nationale, QI, refus scolaire anxieux, septembre 2017, THPI, THQI
Je partage ce matin un article paru dans le journal de Saône & Loire à propos des enfants intellectuellement précoces Ils font partie des élèves dits « à besoins spécifiques » ou « à besoins éducatifs particuliers » C’est d’ailleurs pourquoi chaque académie est dotée d’un(e) référent(e) précocité. Il/elle se doit d’assurer la formation des enseignants & […]
Tags: avoir un QI élevé, cattell, comorbidités de la douance, Dys, école du Grand Four à Mâcon, école spéciale pour les surdoués, éducation nationale, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves à besoins particuliers, élèves dits "à besoins spécifiques", élèves précoces, enfants à besoins spécifiques, enfants intellectuellement précoces, enfants surdoués, formation des enseignants, HPI, HQI, idées reçues sur la précocité, janvier 2017, K-ABC, Le journal de Saône & Loire, Le JSL, les 6 profils d'EIP, NEMI, Précoces ces élèves ont retrouvé le goût de l’école, préjugés sur les enfants à haut potentiel, QI, quotient intellectuel, référent précocité dans chaque académie, tableau interactif, TDAH, THPI, THQI, troubles associés à la précocité, TSA, un(e) référent(e) précocité, WAIS, Wechsler, Wisc-V, WPPSI
Un article intéressant paru dans le quotidien régional Ouest France Le papier, titré « « Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès » » donne la parole à Isabelle Hardy, qui est graphothérapeute à Rezé (Pays de la Loire) Voici un extrait : Isabelle Hardy exerce le métier de graphothérapeute […]
Tags: 6 profils d'enfants précoces, bilan grapho-moteur, Caroline Chamorel, cattell, coût d'un test de QI, Dr Alain Pouhet, dyscalculie, dysgraphie, dysgraphie chez les précoces, Dyslexie, dysmultiple, dysphasie, dyspraxie, éditions Tom Pousse, éducation nationale, EIP, EIP et Dys, élève THPI, enfants précoces, enfants surdoués, graphothérapeute, HPI et autiste, Isabelle Hardy, janvier 2017, K-ABC, mauvaise écriture chez le HPI, multidys, NEMI, Ouest-France, propositions pédagogiques pour les EIP, psychologue spécialiste, Questions sur les Dys- Des réponses, raccourcissements de cycle, rapport Delaubier, réseau des graphologues des Pays de la Loire, Société française de graphologie, TDA, TDA/H et EIP, TDAH, test de QI, textes réglementaires, THPI, troubles dys, WAIS, WISC, Wisc-V, WPPSI, « Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès »
Les éditions Tom Pousse viennent de publier 2 nouveautés intéressantes pour les lecteurs des Tribulations On leur doit notamment les « 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel » (dont vous trouverez ma critique par ici) ou « Funambule. Mon parcours d’enfant à haut potentiel » (dont je vous parlais par là) Et c’est aujourd’hui […]
Tags: 2E, 6 profils d'enfants intellectuellement précoces, AFEP, Alexandra Reynaud, Asperger & fière de l'être. Voyage au cœur d'un autisme pas comme les autres, Béatrice Petit-Jaillet, courbe de Gauss, doublement exceptionnel, Dr Alain Pouhet, dyscalculie, dysgraphie, dysgraphie chez les précoces, Dyslexie, dysmultiple, dysphasie, dyspraxie, éducation nationale, EIP et Dys, élève THPI, Élèves précoces. Concrètement que faire ?, éponges émotionnelles, HPI et autiste, l'Association Française pour les Enfants Précoces, L'Enfant atypique. Hyperactif haut potentiel Dys- Asperger… faire de sa différence une force, Les Tribulations d'un Petit Zèbre : Episodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel, multi Dys, multidys, neurodiversité, préjugés sur les Dys, propositions pédagogiques pour les EIP, Questions sur les Dys- Des réponses, raccourcissements de cycle, rapport Delaubier, surdoué et Dys, TDA, TDA/H et EIP, TDAH, textes réglementaires, twice exceptional
Une lectrice, parent d’élève scolarisé dans l’établissement, m’a informée de cette conférence Je partage donc, car elle pourra intéresser tous les corréziens, qu’ils soient personnels de l’Éducation Nationale, familles, etc. ! L’ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, & le Rectorat de l’académie de Limoges organisent une soirée sur le thème : « Accueillir […]
Tags: académie de Limoges, caractéristiques de la précocité intellectuelle, collège Bossuet de Brive, conférence autour des enfants surdoués, Difficultés scolaires ou troubles Dys ? de Michèle Cerisier-Pouhet & du Dr Alain Pouhet, douance et troubles Dys, Dys et surdoué, dyscalculie, dysgraphie, Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, éducation nationale, EIP, ensemble scolaire Edmond Michelet de Brive, Je suis précoce - mes profs vont bien d'Elsa Autain-Pléros, la diversité à l'école, Les élèves à haut potentiel intellectuel de Roselyne Guilloux préfacé par le Dr Olivier Revol, neurodiversité dans le milieu scolaire, personnels de l'Éducation Nationale, Rectorat de l'académie de Limoges, spécialiste des Enfants Intellectuellement Précoces, spécialiste des troubles « dys », surdouement, TDA avec ou sans Hyperactivité, TDAH, Troubles spécifiques des apprentissages à l'école et au collège coordonné par Isabelle Poulet, Valérie Duband, [CONFÉRENCE] « Accueillir la diversité dans le milieu scolaire – Des Dys aux élèves intellectuellement précoces »
Le quotidien La Charente Libre publie un article sur la situation dramatique d’un garçon de 9 ans harcelé à l’école Son titre : « Paul, 9 ans, harcelé à l’école, ses parents désemparés » J’ai particulièrement aimé le: Mais l’inspection académique […] assure que l’équipe enseignante, plusieurs fois alertée et rencontrée par la famille, […]
Tags: 1 collégien sur 5 est touché par la cyber-violence, 20% des collégiens cyber-harcelés, APEDYS 78, association Phobie Scolaire, avril 2016, burn-out scolaire, C-Sco, Catherine Rioult, Cécile Delahaigue, Cédric Fenon, Centre d'intervention en souffrance scolaire, Centre National d'Aide aux enfants & adolescents à Haut Potentiel, Charente Libre, Christophe Guigné, Claude Denariaz, CNAHP, comme un cheval qui se cabre devant un obstacle !, cyber-harcèlement, cyber-violence, de la Prospective & de la Performance, DEPP, dire stop au harcèlement, Direction de l’Évaluation, douance & phobie scolaire, École quand la phobie prend le dessus, éditions Josette Lyon, éducation nationale, EIP, EIP harcelé, EIP malmené à l'école, EIP rejeté par les autres collégiens, EIP souffre-douleur d'un élève, Emmanuel Brassat, Emmanuelle Piquet, enfant intellectuellement précoce, enfant surdoué harcelé à l'école, enfants à besoins spécifiques, Europe 1, Gaîté Lyrique, happy slapping, harcèlement au collège, harcèlement d'un EIP; AIP, haut potentiel, Je me défends du harcèlement d'Emmanuelle Piquet, je ne savais plus quoi faire", Julien Eutrope, Laure Denariaz, Linars, Lise Flores, Marie Gallé-Tessonneau, Marie-France Le Heuzey, Marie-France Loridan, Mieux armer les enfants contre le harcèlement scolaire, Nicolas Girardon, Nicolas Meylan, Nicole Catheline, Paul 9 ans harcelé à l'école ses parents désemparés, peur de l'école, peur du collège chez un enfant surdoué, Philippe et Lydie Lhomme, Philippe Stephan, phobie scolaire, Phobie scolaire : "j'étais désemparée, Pierre-André Doudin, psycho-praticienne, quand l'école rend malade, réagir face au harcèlement, refus anxieux scolaire, refus scolaire anxieux de l'adolescent, Réseaux sociaux : le harcèlement H24, Solenn Kermarrec, surdoué et moqué, surdouement, Sylvie De Ketelaere, Sylvie Tordjman, Te laisse pas faire ! Aider son enfant face au harcèlement à l'école, TEDxParis, troubles Dys et phobie scolaire, vérité crue, virage à 180°
Un article très intéressant sur le site Handicap.fr : « Handicapé, précoce, incarcéré : l’école est-elle inclusive ? » J’ai bien ma petite idée sur la question… Signé Emmanuelle Dal’Secco, l’article évoque les enfants surdoués On les appelle « élèves à besoins éducatifs particuliers ». Ils sont handicapés, enfants du voyage, surdoués, mineurs en […]
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Amis lecteur je partage aujourd’hui avec vous un mémoire de Master 2 consacré aux enfants surdoués Fruit du travail de Claudia Garcia Villegas qui étudiait à l’université de la Réunion, dans l’académie du même nom, il portait sur les représentations enseignantes au sujet de la précocité intellectuelle Mémoire de Master Meef, mention degré, […]
Tags: académie de la Réunion, AFEP, Anne-Laure Guernalec, ANPEIP, ANPEIP Réunion, Association Française pour les Enfants Précoces, Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces, caractéristiques des EIP, développement cognitif des EIP, douance, Ecole Supérieure du Professorat & de l'Education, éducation nationale, EIP, élèves à besoins particuliers, élèves à besoins spécifiques, enfant doué, enfants précoces, enseignants complètement démunis face à la douance, EPSE, haut potentiel, Henri Wallon, HP, HPI, HQI, insolence des enfants précoces, la douance dans les mémoires de Master, la précocité vue pr les enseignants, les enfants précoces font partie des élèves à besoins spécifiques, Les tribulations d'un petit zèbre, Lev Vygotsky, Mémoire de Master Meef mention degré parcours Professeur des écoles, mémoire sur les EIP mention Très Bien, parents perdus lorsqu'un enfant est identifié surdoué, Piaget, précocité intellectuelle, psychologue, psychologue scolaire et test de QI, référent précocité dans l'académie, surdouement, THQI, université de la Réunion, WISC, [MÉMOIRE] Enseignants du premier degré & enfants intellectuellement précoces : quelles représentations enseignantes sur ces élèves à besoins éducatifs particuliers ?
Après la mise en ligne de ce double billet (ici & là), vous avez été très nombreux à m’écrire pour me demander comment les journées du zébrillon allaient être organisées, concrètement Avant tout, je tiens à souligner qu’il y a bien des manières d’envisager une scolarisation à domicile, sans doute autant de manières que […]
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