C’est un petit article paru sur le e-magazine ConsoGlobe, qui traite du haut potentiel d’une manière moins fréquemment envisagée dans les médias : « Précocité intellectuelle : une histoire de famille » Car oui, il y a une composante génétique dans le haut potentiel intellectuel Comme dans l’autisme (les Troubles du Spectre Autistique), comme dans […]
Tags: Alexandra Reynaud, autisme, Besoin intellectuels spécifiques, BIP, Caroline Everaere, composante génétique de la douance, ConsoGlobe, diouance, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves à besoins spécifiques, enfant intellectuellement précoce, être HPI sans le savoir, famille à haut potentiel intellectuel, haut QI, HP, HPI, HQI, intelligence innée ou acquise, mars 2017, Précocité intellectuelle : une histoire de famille, QI, quotient intellectuel, réaliser que l'on est HP, se découvrir surdoué, sigles en lien avec le haut potentiel, surdouance, surdouement, THPI, THQI, très haut QI, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Troubles du Spectre Autistique, TSA
Je partage ce matin un article paru dans le journal de Saône & Loire à propos des enfants intellectuellement précoces Ils font partie des élèves dits « à besoins spécifiques » ou « à besoins éducatifs particuliers » C’est d’ailleurs pourquoi chaque académie est dotée d’un(e) référent(e) précocité. Il/elle se doit d’assurer la formation des enseignants & […]
Tags: avoir un QI élevé, cattell, comorbidités de la douance, Dys, école du Grand Four à Mâcon, école spéciale pour les surdoués, éducation nationale, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves à besoins particuliers, élèves dits "à besoins spécifiques", élèves précoces, enfants à besoins spécifiques, enfants intellectuellement précoces, enfants surdoués, formation des enseignants, HPI, HQI, idées reçues sur la précocité, janvier 2017, K-ABC, Le journal de Saône & Loire, Le JSL, les 6 profils d'EIP, NEMI, Précoces ces élèves ont retrouvé le goût de l’école, préjugés sur les enfants à haut potentiel, QI, quotient intellectuel, référent précocité dans chaque académie, tableau interactif, TDAH, THPI, THQI, troubles associés à la précocité, TSA, un(e) référent(e) précocité, WAIS, Wechsler, Wisc-V, WPPSI
L’ANPEIP (l’Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces) Tarn & Garonne vous propose une journée de conférence à Saint Jory, à côté de Toulouse Elle se déroulera le samedi 15 octobre 2016, de 10h00 à 18h00. Son thème : « Les différents profils des enfants à Haut Potentiel : comment les reconnaître & […]
Tags: "Les différents profils des enfants à Haut Potentiel : comment les reconnaître & les aider à réussir", AIP, ANPEIP Tarn & Garonne, anxiété et douance, Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces, conférence douance Saint Jory, douance & syndrome d'Asperger, EIP, EIP ou travailleur ?, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves précoces, enseigner aux élèves à Haut Potentiel, haut potentiel et école, Hélène Ribeiro, HQI, Ingrid Bardin, Mehdi Liratni, multi-troubles associés, QI, quotient intellectuel, scolarité des enfants précoces, surdouement & TDA/H, Toulouse, variabilité des profils dans le Haut Potentiel, Vous avez dit HP ?, [CONFÉRENCE] ANPEIP dans le secteur de Toulouse avec Mehdi Liratni
Un article très intéressant sur le site Handicap.fr : « Handicapé, précoce, incarcéré : l’école est-elle inclusive ? » J’ai bien ma petite idée sur la question… Signé Emmanuelle Dal’Secco, l’article évoque les enfants surdoués On les appelle « élèves à besoins éducatifs particuliers ». Ils sont handicapés, enfants du voyage, surdoués, mineurs en […]
Tags: activité neuronale enfant intellectuellement précoce, Agir pour une société inclusive, AVS et enfant à haut potentiel intellectuel, Baromètre des PEP 2015, cattell, cerveau des surdoués, classes BIP, courbe en cloche, coût d'un bilan psychologique, décembre 2015, développement des surdoués, doué, écart-type de Wechsler, échelle d'intelligence, éducation nationale, EIP, EIP personnalisation du parcours, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves handicapés, enfants à besoins spécifiques, enfants à hautes potentialités, enfants précoces, enfants surdoués, haut potentiel intellectuel, HPI, HQI, indices du Wisc, intellectuellement doué, Joël Zaffran, l'école coupe toutes les têtes qui dépassent en haut comme en bas, Le quotidien d'un petit zèbre, maturation motrice des EIP, MDPH pour enfant précoce, passer un Wisc, profils cognitifs hétérogènes chez les EIP, Pupilles de l'Enseignement Public, QI dans la tranche supérieur, qu'est-ce que le Wisc, quotient intellectuel supérieur à 130, rapport Delaubier, surdouance = handicap ?, surdoué, surefficience intellectuelle, THPI, THQI, tribulations d'un petit zèbre, WAIS, Wechsler, WISC, WPPSI, zèbre ou surdoué
Le site CorseNetInfos relaie 2 conférences qui ont été données hier, 18 février, à Biguglia : « Quels outils pédagogiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers » Les Dr Dominique Sappey-Marinier & André Giordan s’étaient déplacés en Haute Corse pour parler aux enseignants & à tous les autres personnels de l’Education Nationale appartenant à l’Académie […]
Tags: Académie de Corse, Catherine Mercier-Benhamou, CorseNetInfos, douance, Dr Dominique Sappey-Marinier, Dys, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, février 2015, fort potentiel intellectuel, haut potentiel intellectuel, Haute-Corse, HP, HPI, HQI, où passer un bilan, Pr André Giordan, précoce avec TSA, précoce et Dys, précoce et TDA, précoces, précocité intellectuelle, QI, Quels outils pédagogiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ?, quotient intellectuel, services de l'Education Nationale de Haute-Corse, surdouement, surdoués, THQI, troubles associés
Le site de la République & Canton de Genève (www.ge.ch), en Suisse donc, vient de mettre en ligne un formidable document contenant des explications & conseils sur la scolarité des enfants surdoués Intitulé « Conseils pour la scolarité des Enfants Intellectuellement Précoces / Haut Potentiel », ce PDF de 9 pages a été réalisé en juin […]
Tags: BIP, centre référence des troubles des apprentissages, collège/lycée hospitalier Elie Vignal, Conseils pour la scolarité des Enfants Intellectuellement Précoces / Haut Potentiel, dialogue famille / école lorsque l'enfant est HP, Dr Nora Milliez, Dr Olivier Revol, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves à besoins spécifiques, hôpital neurologique, HP, HPI, HQI, Laurence Bossy, Lyon, Muriel Laurier, QI, quotient intellectuel, scolariser un enfant précoce, surdoués, THQI
J’ai crée une nouvelle catégorie qui regroupera les articles (les pages, les dossiers & autres plaquettes ) consacrés aux enfants surdoués mis en ligne par l’Education Nationale. Par ailleurs, pour plus de clarté dans le tri des billets de ce blog, j’ai ajouté dans cette nouvelle catégorie certains billets antérieurs qui étaient relatifs à des […]
Tags: 77, 97ème percentile, 98ème percentile, 99ème percentile, chef d'établissement, Créteil, directeurs, EIP, élèves à besoins éducatifs particuliers, enfant à haut potentiel intellectuel, enseignants, gifted, gifted programs, IA77, informations, inspection académique, instituteurs, plaquette, présentation, professeurs, public schools, Seine et Marne, surdoué, talented children, ville de New York
