Doris Perrodin-Carlen, co-auteure suisse des « 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel » (avec Roberta Poulin & le Dr Olivier Revol, critique à retrouver dans ce billet ), avait par ailleurs écrit un ouvrage remarquable sur les grandes oubliées du haut potentiel intellectuel : les filles !!! Je vous en reparle aujourd’hui car […]
Tags: ado surdoué, AIP, APIE, Aspergirl, asperkid, aspie, bilan psychologique, bilan psychométrique & test de personnalité, Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée, confirmer l'hypothèse de surdouement, Diagnostiquer le haut potentiel, Doris Perrodin-Carlen, douance & SA, éditions SZH/CSPS, EIP, enfant intellectuellement doué, Et si elle était surdouée ?, Et si elle était surdouée ? édition 2015 revue & augmentée, European Council for High Ability, filles HPI, haut potentiel, HP, HPI, HQI, livre consacré aux filles à haut potentiel, livre spécifiquement sur les filles intellectuellement précoces, prise en charge des EIP en CMP/CMPP, quotient intellectuel, sous représentation des filles / femmes dans le syndrome d'Asperger aussi, suradaptation des femmes aspies, suradaptation des filles surdouées, test de QI, THPI, THQI, zèbre, zébreau, zébrelle, zébrillon
Ce matin nous partons du côté de l’Éducation Nationale, & plus particulièrement sur l’académie de Limoges Cette dernière vient de remanier sa page dédiée aux « Élèves à besoin éducatifs particuliers », dont ceux qui nous intéressent : « les élèves intellectuellement précoces (EIP) » Et quelque chose me dit que la personne qui a rédigé les […]
Tags: académie de Limoges, APIE, décalage intellectuel, éducation nationale, EIP, EIP vus par l'Éducation Nationale, élève intellectuellement précoce, Élèves à besoin éducatifs particuliers : élèves intellectuellement précoces (EIP), Élèves intellectuellement précoces (EIP) académie de Limoges, enfant atypique, enfant hors norme, enfant intellectuellement doué, enfant précoce, Guide d'aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces, haut potentiel intellectuel, idée que « précocité » rime avec « facilité », Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l'école et au collège, rapport Delaubier, surdoué, textes français sur les enfants surdoués, zèbre
Un enfant différent suscite toujours l’interrogation des gens. C’est ainsi, on y peut rien, il faut composer avec. Je dirais même que c’est humain finalement, dans la mesure où ce qui est extra-ordinaire – au vrai sens du terme – pose questions. Ce qui est, par définition, hors de la norme communément admise est mal […]
Tags: bilan, curiosité, doué, école, EIP, enfant, enfant intellectuellement doué, haut potentiel, HP, HQI, idées reçues, normo-pensant, pensée en arborescence, précoce, préjugés, psychologue, psychométrique, QI, scolaire, surdoué, test, THQI, WAIS, Wechsler, WISC, WPPSI, zèbre, zébrillon
