Cerveau : pourquoi certains surdoués réussissent à l’école, et d’autres non ? (SciencesEtAvenir, avril 2015)
Toujours en lien avec les premiers résultats de la fameuse étude lyonnaise, de Fanny Nusbaum, Olivier Revol & Dominique Sappey-Marinier (dont je vous ai parlé ici & là), un article paru aujourd’hui sur le site de Sciences & Avenir Son titre : « Cerveau : pourquoi certains surdoués réussissent à l’école, et d’autres non ? » […]
