BLOG Les Tribulations d'un Petit Zèbre

Éducation. Repérer & accompagner l’élève précoce (L’Éveil de la Haute-Loire, février 2017)

Posté dans Articles & docs intéressants :), Du côté de l'Education Nationale , le 14 février 2017

Un petit article paru dans le régional L’Éveil de la Haute-Loire Il s’agit d’un papier à l’occasion d’une conférence organisée par l’AFEP (l’Association Française pour les Enfants Précoces) au Puy-en-Velay Avec les interventions de : – la professeur des écoles Laurence Vefour-Ducerf – la psychomotricienne Marine Gire – la psychologue Marine Peurière […]

Tags: 2 à 3% de personnes (T)HPI, 6 profils d'élèves HPI, Académie de Clermont-Ferrand, activités extrascolaires, AFEP, AIP, antenne altiligérienne de l'AFEP, association Zebra, Betts et Neihart, briser les préjugés autour du surdouement, collège Georges-Brassens à Paris, condition condition sine qua non de la douance, conférence sur les EIP au Puy-en-Velay, courbe de Gauss, derrière toute personne surdouée se cache un autiste Asperger, douance et préjugés, Éducation. Repérer & accompagner l'élève précoce, EIP, élève à haut potentiel intellectuel, élève précoce, élève surdoué, enfant (T)HQI, enfant identifié à haut ou très haut potentiel intellectuel, enfant intellectuellement précoce, enfants et adolescents intellectuellement précoces, EP soucieux de perfection, février 2017, Florilège d'idées reçues sur les enfants intellectuellement précoces, HPI, HQI, idées arrêtées sur les EIP, idées reçues sur les EIP, L'Éveil de la Haute-Loire, Laurence Vefour, Laurence Vefour-Ducerf, le surdouement n'a rien à voir avec la réussite scolaire &/ou sociale, Les 6 profils d'enfants intellectuellement précoces, les EIP sont d'authentiques éponges émotionnelles, les enfants précoces ne passent pas par le stade "parler bébé", les profils de Betts et Neihart, les surdoués ne sont pas des clones, Les tribulations d'un petit zèbre, L’Enfant l’Écolier l’Élève Intellectuellement Précoce. Particularités & besoins spécifiques, Marine Gire, Marine Peurière, mettre à mal les idées fausses sur le haut potentiel intellectuel, mode de pensée en arborescence, montagne d'idées reçues sur la douance, pensée en arborescence, pensées en ébullition, personnes (T)HPI, personnes cognitivement douées, préjugés autour de la douance, préjugés sur la douance, profils d'EIP de Betts & Neihart, profusion d'idées, QI, QI ou QE, QI vs QE, quotient émotionnel, quotient intellectuel, Quotient intellectuel élevé, stéréotype de l'enfant surdoué très scolaire, surdoué, surdoué ou précoce, surdoué premier de la classe, surefficients intellectuels, tellement d'idées fausses sur la douance, tests de Quotient Intellectuel, THPI, THQI, un EIP n'est pas un prodige, zèbres

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[COLLOQUE] AFEP à Gerzat : « L’Enfant, l’Écolier, l’Élève Intellectuellement Précoce Particularités & besoins spécifiques »

Posté dans Ateliers, conférences, etc. , le 1 février 2016

L’AFEP (l’Association Française pour les Enfants Précoces) organise 2 événements intéressants : le 1er est un colloque qui se tiendra dans le Puy-de-Dôme (département 63) Son thème » L’Enfant, l’Écolier, l’Élève Intellectuellement Précoce Particularités & besoins spécifiques » Il se tiendra le samedi 05 mars prochain, à Gerzat précisément, à partir de 14h00 […]

Tags: AIP, Colloque AFEP à Gerzat dans le 63, Comment ajuster sa pédagogie aux particularités cognitives d'un EIP ?, consulter un psychologue sépcialiste des surdoués, Dominique Momiron, douance à l'école, EIP, État des avancées sur la précocité intellectuelle dans l’académie, haut QI, HPI, HQI, inspecteur de l'Education Nationale, Jean-Marc LOUIS, Jean-Marc Louis et enfants surdoués, Karim Touahmia, La gestion des émotions chez les EIP, Laurence Vefour, Le Quotient Intellectuel ?, Pascal Olivier, pédagogie adaptée aux EIP, pilote du groupe départemental EIP 63, Pourquoi la précocité intellectuelle interroge-t-elle parents & enseignants ?, professeur des écoles face à un EIP, psychologue clinicien, QI, référent EIP de l’Éducation Nationale, surdouement et parcours scolaire, surdoués, THPI, THQI, très haut QI, [COLLOQUE] AFEP à Gerzat, [COLLOQUE] AFEP L’Enfant l’Écolier l’Élève Intellectuellement Précoce Particularités & besoins spécifiques

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Éducation. Repérer & accompagner l’élève précoce (L’Éveil de la Haute-Loire, février 2017)

[COLLOQUE] AFEP à Gerzat : « L’Enfant, l’Écolier, l’Élève Intellectuellement Précoce Particularités & besoins spécifiques »

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