BLOG Les Tribulations d'un Petit Zèbre

On parle enfants à haut potentiel intellectuel & QI du côté de la presse au Canada, & en France (juillet 2017)

Posté dans Articles & docs intéressants :) , le 25 juillet 2017

Le mois de juillet touche à sa fin, & les médias aussi sont en mode « été » Les sujets autour de la douance ne se bousculent pas, & il faut aller regarder du côté du Québec, au Canada, pour trouver un nouvel article paru dans le journal local Le Manic Son titre : « Enfants […]

Tags: 2 écart-types, 55-145 de QI, 70-130 de QI, 85-115 de QI, adolescent surdoué, Alexandra Reynaud, Asperger et fière de l'être, Binet, cattell, continuum, courbe de Gauss, courbe de QI, David Wechsler, distribution normale, douance & Dys, douance & syndrome d'Asperger, douance & TDA/TDA-H, Dys, dyssynchronies, échelle de mesure du QI, Éducation Nationale et EIP, Éducation Nationale prise en compte du surdouement, EIP, enfant intellectuellement précoce, Enfants à haut potentiel : une particularité encore méconnue dans la région, extrait de L'école de son rang, Haut potentiel Québec, HP, HPI, HPQ, HQI, IAG, ICV, IMT, IRP, IVT, juillet 2017, K-ABC, L'école de son rang Jocelyn Berthelot, le Wisc-V est le test en vigueur depuis fin 2016, les HPI ne sont pas bons partout, lexique du surdouement, loi normale, L’inquiétant recul du quotient intellectuel, matrices progressives de Raven, MDDT, Modèle Différenciateur de la Douance & du Talent, NEMI, note composite, note standard, On parle enfants à haut potentiel intellectuel & QI du côté de la presse côté Canada & côté France, pensée en arborescence, pensée en cascade, percentiles, précocité intellectuelle, précocité intellectuelle niée au Québec, QI, QIT, qu'est-ce qu'un TDAHP ?, quotient intellectuel, rangs centile, règle 68-95-99.7, règle des trois sigmas, règle empirique, SAT, Scholastic Assessment Test, score, sens de la justice des EIP, seuil pathologique, signification des termes de psychologie, sphères dans lesquelles on est surdoué, surdouement, TDAH, termes de psychométrie, test de QI, THQI, Trouble de Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, troubles associés comorbidités, troubles de l'apprentissage, TSA, twice exceptional, WAIS, Wechsler, WISC, Wisc-V, WPPSI

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[CONFÉRENCE] Le pourquoi et le comment d’un véritable développement des talents scolaires selon le MDDT, par Françoys Gagné

Posté dans Ateliers, conférences, etc., Vidéos sur le surdouement , le 8 août 2014

Le célèbre docteur en psychologue québécois Françoys Gagné était invité de l’ANPEIP & de l’ADC-HP pour une grande conférence qui s’était tenue sur 2 journées, les 5 & 6 octobre 2013, à Toulouse Son intervention, intitulée « Le pourquoi et le comment d’un véritable développement des talents scolaires selon le MDDT » est depuis peu disponible […]

Tags: 90ème centile, ANPEIP, bref survol du MDDT 2.0, capacités cognitives, Construire les talents à partir de la douance, difficultés scolaire EIP, douance et talent divers, Dr Françoys Gagné, école, Françoys Gagné et sauts de classe, MDDT, MDDT 2.0, Modèle Différenciateur de la Douance & du Talent, pensée en arborescence, percentile, professeur de psychologie, psychologue, QI, QI de 120, quotient intellectuel, spécialiste, talent et surdouement, test de QI, un EIP est-il forcément doué à l'école, [CONFÉRENCE] Le pourquoi et le comment d'un véritable développement des talents scolaires selon le MDDT par Françoys Gagné

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