[CONFÉRENCE] AFEP à Valence : « L’enfant intellectuellement précoce »

L’antenne Drôme-Ardèche de l’AFEP organise une conférence sur Valence le 05 avril prochain sur le thème « L’enfant intellectuellement précoce », anime par Animée par Daniel Le Roch (vice-président de l’AFEP)   Pour tout renseignement, contactez Nadine Vassalo       A noter que l’antenne Poitou Charentes de l’AFEP vient de mettre en ligne un tout nouveau […]

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Le collège s’adapte aux élèves (Sud-ouest, mars 2013)

Un article paru ce matin dans Sud-Ouest à propos d’un collège privé qui accueillera dès la rentrée 2013 des enfants intellectuellement précoces   Signées Yamina Saïdj, responsable des rubriques nutrition, psychologie & environnement chez Doctissimo / Lagardère Active, ces quelques lignes me laissent rêveuse…   Le collège privé Sainte-Thérèse propose un accueil adapté aux enfants […]

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Changeons de regard sur les enfants précoces ! (Le cercle psy, novembre 2012)

Le web-magazine Le cercle psy vient de publier aujourd’hui un article sur les enfants surdoués : « Changeons de regard sur les enfants précoces ! »   Le psychologue scolaire Robert Voyazopoulos répond aux questions de Claudie Bert, journaliste spécialisée en sciences humaines…   Le lundi 3 décembre 2012 a lieu à Paris un colloque organisé par […]

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[MÉMOIRE] L’impact du contexte familial et du contexte scolaire sur l’estime de soi des enfants à haut potentiel

Un deuxième mémoire de Master 2 (Sciences & Métiers de l’Education & de la Formation, spécialité « professorat des écoles ») mis en ligne, par l’IUFM du Nord Pas de Calais en quelques jours, sur le thème des enfants surdoués.   Son titre : « L’impact du contexte familial et du contexte scolaire sur l’estime de soi des […]

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A Paris, des surdoués s’intègrent à coups d’épée (Le Monde, octobre 2012)

Le Monde vient de publier un article sur une initiative très intéressante du collège-lycée Janson-de-Sailly situé dans le XVIème arrondissement de Paris, via l’association « Active ton potentiel »   Il y a de longues galeries du XIXe siècle à traverser. Ses colonnades en acier et ses murs en pierre rougeâtre donneraient presque à cette vaste cité […]

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Comment évaluer les enfants précoces ? (La Nouvelle République, septembre 2012)

La Nouvelle République publie ce matin, 06 septembre 2012, un court article sur la question de l’évaluation des enfants précoces   L’article fait référence au collège de La Providence, sur Tours & à l’association Prékos, qui fédère un ensemble d’établissements privés spécialisés dans l’accueil des enfants surdoués   A Tours, le collège de La Providence […]

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Les enfants précoces n’ont pas tout le temps 20/20 (Infos-Chalon, août 2012)

Un petit billet publié hier soir, sur le site Infos-Chalon.com, à propos des idées reçues quant aux performances scolaires des enfants intellectuellement précoces…   A l’aube de la rentrée des classes, Infos-Chalon s’est intéressé à l’enseignement spécialisé pour les enfants précoces. Des collégiens pas comme les autres, parfois difficiles à intégrer. Sur les 500 élèves […]

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Les filles HP (Le cheval à rayures, juin 2012)

Le tout nouveau blog Le cheval à rayures a publié hier, 30 juin 2012, un billet très intéressant sur le surdouement chez les filles   Il y est notamment question des travaux de recherche de l’enseignante suisse spécialisée dans la douance, Doris Perrodin-Carlen, auteure de « Et si elle était surdouée ? »   La Fille, pas […]

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Soigner l’enfant surdoué ? (Le Journal des psychologues, juin 2012)

Caroline Goldman, docteur en psychologie dont j’avais partagé la thèse en janvier dernier, publie ce mois-ci un article intitulé « Soigner l’enfant surdoué ? » dans le Journal des psychologues n°298 (juin 2012, de la page 48 à 54)   La problématique est celle-ci : « finalement, personne (ni le psychologue, ni l’enfant, ni ses parents, ni son […]

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[VIDÉO] C’est quoi être surdoué ? (Euronews, mai 2012)

Le 16 mai, la chaîne Euronews a diffusé un sujet d’un peu plus de 10 minutes visant à répondre à la question « C’est quoi être surdoué ? »   Être surdoué a longtemps été assimilé à être intelligent et avoir un QI élevé. Mais de nombreux chercheurs pensent que les étudiants peuvent aussi être très doué […]

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