Bruits de cour : Surdoué et alors ? (PrioriteSantéMutualiste, avril 2015)

Le blog des « experts » de PrioriteSantéMutualiste vient de mettre en ligne un court billet sur les EIP : « Bruits de cour : Surdoué et alors ? »   Ecrit par Bénédicte Bassac Cavaillon, qui est infirmière scolaire, je trouve ce texte plutôt mal pensé & peu efficace quant à la compréhension de ce qu’est le surdouement […]

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Hypersensibles et doués (France Inter, avril 2015)

Ce lundi 13 avril, de 14h00 à 15h00, l’émission « La tête au carré » de France Inter sera consacrée aux Hypersensibles et doués   Et donc pour en parler en direct dans son magazine scientifique, Mathieu Vidard aura pour invités la psychologue Arielle Adda & Thierry Brunel, ambassadeur de Mensa   Ils sont en effet tous […]

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Enfants précoces: dans le cerveau des « hauts potentiels » (RA-Santé, avril 2015)

Après « L’énigme des enfants précoces bientôt résolue » – qui a étrangement changé de titre (c’était, lors de mon partage, jour de la parution, « Une étude décrypte le cerveau des enfants précoces »), le site Rhône-Alpes Santé publie un nouveau papier sur cette fameuse étude sur le fonctionnement cérébral des EIP : « Enfants précoces: dans le cerveau […]

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[VIDÉO] Diaporama « Enfant à haut potentiel » (Envol libre, avril 2015)

Le site Envol libre, tenu par Céline Lamare, a mis en ligne un chouette diaporama commenté des caractéristiques des enfants à haut potentiel intellectuel   Envol libre, qu’est ce qu’est ?   Bienvenue sur ce site qui a pour but de vous faciliter la formation. Les ressources aujourd’hui sont immenses. Se former dans les livres […]

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Une étude décrypte le cerveau des enfants précoces (RA-Santé, avril 2015)

Le site Rhône-Alpes Santé publie aujourd’hui même un article sur « une étude qui décrypte le cerveau des enfants précoces »   Les Dr Olivier Revol & Dominique Sappey-Marinier sont 2 des principaux instigateurs de cette étude sur les enfants à haut potentiel menée à Lyon   Une étude clinique inédite menée à Lyon, dont les premiers […]

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Enfants surdoués : la croix et la bannière (Radins.com, avril 2015)

Le site Radins.com a mis en ligne hier un petit billet sur les EIP : « Enfants surdoués : la croix et la bannière »   2,5 à 3 % des enfants sont surdoués en France, le plus souvent, sans que leurs parents ne le sachent, faute d’avoir été dépistés. Le souci, c’est que ces enfants ne […]

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Le parcours scolaire douloureux des enfants surdoués (L’Indépendant, avril 2015)

Le journal L’Indépendant publie ce jour un article sur les enfants à haut potentiel intellectuel : « Le parcours scolaire douloureux des enfants surdoués »   Loin de l’image du premier de la classe, beaucoup d’enfants « surdoués » sont en réalité en difficulté à l’école. Parce qu’ils sont encore mal compris par les enseignants, leur parcours peut se […]

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Parents-enfants. « Élever une encyclopédie sur pattes » (Ouest-France, avril 2015)

Après la courte interview de Monique de Kermadec dans Ouest-France hier soir, le journal publie un autre petit article, au titre bien étrange à mon sens : Parents-enfants. « Élever une encyclopédie sur pattes »   Alors, il n’est peut-être question que d’humour (que je ne saisis pas & auquel je suis manifestement insensible !), […]

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Parents-enfants. « Éviter de surinvestir une précocité » (Ouest-France, avril 2015)

Je partage en cette fin de lundi de Pâques un article sur la précocité intellectuelle chez les enfants.   Paru ce jour dans Ouest-France, il reprend des réponses données par la psychologue/psychanalyste Monique de Kermadec, à quelques questions assez sommaires : « Parents-enfants. « Éviter de surinvestir une précocité » »   Comment diagnostiquer et vivre avec […]

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Faut-il lui faire sauter une classe ? (FemmeActuelle, avril 2015)

Le magazine féminin Femme Actuelle publie un article sur la question : « Faut-il lui faire sauter une classe ? »   Les psychologues Jean-Charles Terrassier & Monique de Kermadec y sont cités…   Devant son excellence scolaire, la tentation est grande de lui faire sauter une classe. Mais est-ce vraiment l’aider ? Le point avec nos […]

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