La précocité intellectuelle, l’école et les apprentissages (académie de Clermont-Ferrand)

L’académie de Clermont-Ferrand propose un dossier-conférence très complet, réalisé durant l’année scolaire 2003/2004 par Gilbert Cambe, Inspecteur de l’Education Nationale & à l’époque directeur adjoint de l’IUFM de Clermont Ferrand   Ce dossier intitulé « La précocité intellectuelle, l’école et les apprentissages » est vraiment très intéressant & devrait être mis à disposition de tous les enseignants […]

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Les filles HP (Le cheval à rayures, juin 2012)

Le tout nouveau blog Le cheval à rayures a publié hier, 30 juin 2012, un billet très intéressant sur le surdouement chez les filles   Il y est notamment question des travaux de recherche de l’enseignante suisse spécialisée dans la douance, Doris Perrodin-Carlen, auteure de « Et si elle était surdouée ? »   La Fille, pas […]

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Deuxième saut de classe…

Ce soir, le 2ème saut de classe du zébrillon est officiel ! Il entrera en CM2 en septembre prochain (à 8 ans)   Après une fin de premier trimestre très éprouvante (sur le plan personnel, non pas scolaire), il a fait le reste de son année dans une petite école dont l’équipe enseignante (tant la […]

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La petite noblesse de l’intelligence : une sociologie des enfants surdoués

Je vais aujourd’hui faire la critique du livre de Wilfried Lignier, sociologue, dont j’ai déjà parlé ici & là lors d’interviews à la radio.   Ce bouquin, La petite noblesse de l’intelligence : une sociologie des enfants surdoués, sorti le 22 mars dernier aux éditions La Découverte, collection Laboratoire des sciences sociales m’a divisée   […]

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Dans la classe il y a des rapporte-paquets

  Ce matin, le zébrillon me dit :   Dans la classe il y a des rapporte-paquets, c’est vraiment pénible     Moi, avec des yeux ronds :   ??? Des quoi !?   Bah ! Des rapporteurs, des enfants qui répètent tout aux autres.     Je ne connaissais pas l’expression ! Ce qui […]

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[VIDÉO] Je suis différent et alors (Gulli, mai 2012)

Ce soir (jeudi 10 mai 2012), la chaîne Gulli diffusera à 20.45 un magazine intitulé « Portrait de familles » dans lequel il sera – entre autres choses – question de précocité intellectuelle En plateau, David Abiker donnera son point de vue amusé sur le sujet, aux côtés d’experts (dont la psychologue clinicienne Jeanne Siaud-Facchin) venus apporter […]

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Pour mieux scolariser et reconnaître les enfants précoces ou enfants intellectuellement précoces EIP (LeWebPedagogique, mai 2012)

Le blog lewebpedagogique.com a posté hier 02 mai 2012 un billet visant à « mieux scolariser et reconnaître les enfants précoces ou enfants intellectuellement précoces EIP »   Bonjour, Ayant eu le cas dans notre école d’un enfant « précoce » déconcertant de facilité en Moyenne Section(élève qui lit couramment, orthographie correctement et écrit un nombre incroyable […]

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Atelier lecture… surréaliste !?

Tous les lundis, le zébrillon (cette année en CE2/CM1) a un atelier lecture en classe. Atelier qui (je le précise) est animé par une intervenante extérieure à l’école, qui est institutrice & qui intervient également dans d’autres écoles.   Ils travaillent en ce moment sur la presse & ont donc évoqué la liberté de la […]

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Sylvie Tordjman : « Réduire les enfants à une identité de surdoué génère des effets catastrophiques » (VousNousIls.fr, mars 2012)

Le site-internet Vousnousils.fr, l’e-mag de l’éducation, vient de publier hier une interview du Pr Sylvie Tordjman, pédopsychiatre spécialiste des enfants surdoués   Elle est aussi responsable du Centre National d’Aide aux enfants & adolescents à Haut Potentiel (CNAHP) à Rennes (prenant en charge gratuitement les enfants #surdoués de Bretagne & autrefois appelé Unité pour enfants […]

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Enfants précoces : l’ANPEIP à l’écoute (Lindépendant, mars 2012)

Le site Lindépendant.fr publie aujourd’hui un petit article sur l’ANPEIP d’Elne (région de Perpignan)   Le bureau de l’ANPEIP a été renouvelé. Association loi 1901, l’ANPEIP est constituée de parents bénévoles et a pour but de venir en aide aux parents désemparés devant leur enfant intellectuellement précoce. Face aux difficultés que rencontrent la plupart des […]

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