Fille ou garçon ? garçon

Age, mois & année de naissance, classe actuelle 9 ans, 08/2001, cm1/cm2

Test de QI :
Рr̩alis̩ ? oui
– résultat ? THQI (au delà de 145 sur l’échelle de Weschler)
– quel test ? wisc4 (+ kabc à 5 ans)
Рr̩alis̩ par qui ? centre pour enfants surdou̩s (CNAHP)
– quel était l’âge de l’enfant au moment du test ?
6 ans 1/5

Ecole :
– publique
– avez-vous changé d’école pour le saut (ou glissement) ? non

Motivation :
– des parents
– de l’enfant (des 2)

Si glissement :
– de quelle classe vers quelle classe ? ce2 à cm1
– à quel moment dans l’année scolaire ? novembre

A-t-il fallu l’intervention d’un tiers (commission d’appel, inspecteur de l’Education Nationale ?) Comment cela s’est-il passé ?
une équipe de suivi avec la referente mdph de loulou.(qui a un dossier suite à dépression en cp)

Éventuelles difficultés rencontrées :
Рpour le saut ou le glissement en lui-m̻me ? non
– par l’enfant lorsque cela a été effectif ? un peu….(les autres lui en voulaient, et le lui disaient.)

Votre coup de pouce / votre investissement (faible / important, précisez)
assez faible.

L’école a-t-elle préparé l’enfant à ce saut (ou glissement) par des aménagements
particuliers ? Avez-vous été aidés, accompagnés ? (si oui, par qui ?)
non, pas vraiment.

la maitresse a semblé trouver ça bien sur le coup, puis a très vite changé d’avis
visiblement.aucun effort de sa part…(on s’en mord les doigts aujourdh’ui.)

Son intégration dans la classe s’est-elle faite sans souci ? oui / non (précisez si
besoin)
moyen.

Bilan aujourd’hui : globalement positif / négatif ? Pour l’enfant ? Pour vous ?

ça a été une expérience. il est rentré en cm1 en septembre…(mouaif..)avec possibilité de faire un nouveau glissement. mais on verra….

bilan mitigé, car l’école (la maitresse en particulier) a joué un peu la planche pourrie.

Avec le recul, qu’est-ce qui aurait pu être amélioré selon vous ? Quelles sont les éventuelles erreurs que vous ne commettriez pas aujourd’hui si vous en aviez la possibilité ?

nous sommes bcp plus à l’écoute du bonhomme, s’il ne veut pas glisser, on ne le fera pas.

mais le coup du glissement « bof » de l’an dernier l’a refroidi, et la maitresse, qui
semblait tellement dire « ah oui je comprends » a ouvertement critiqué » tout ça ensuite….

cette année il est heureusement avec une maitresse plus sympa (et plus agée!…l’autre était très jeune.)et ça se passe bcp mieux.
je suis bcp plus sujette à reflexion sur l’école…(vivement le collège.)

comme quoi c’est bien l’accompagnement qui est important, et montrer à l’enfant qu’on a confiance en lui.

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