9èmes rencontres Poitevines de Psychologie Scolaire : l’élève HPI, la singularité au défi de l’école

Une manifestation organisée tous les 2 ans par l'Association des Psychologues de l'Éducation Nationale de la Vienne (ADPEN-86) en partenariat avec l'Université de Poitiers est annoncée pour les 27, 28 & 29 juin 2012 :)

 

 

Amélie COURTINAT-CAMPS, maître de Conférences en Psychologie du Développement, interviendra notamment sur le thème : "L’élève à haut potentiel intellectuel : la singularité au défi de l’école"

 

Lorsqu’on aborde la question des besoins éducatifs particuliers (BEP), c’est le plus souvent en pensant aux élèves en situation de handicap ou en grande difficulté scolaire. Il est rare que l’on s’intéresse aux BEP des enfants présentant un haut potentiel intellectuel (HPI), en considérant que ces enfants « trop intelligents » n’ont pas besoin d’être pris en compte. En effet, l’idéal d’une école pour tous se heurte à des contradictions ainsi qu’à de nouveaux paradoxes, dont la figure de l’élève HPI semble l’une des incarnations (Cellier, 2007). Les enfants HPI représentent en France 2,3% des enfants scolarisés de 6 à 16 ans, soit 200 000 élèves, en reprenant le critère, certes réducteur, de l’Organisation Mondiale de la Santé d’un Quotient Intellectuel d’au moins 130. Cette problématique n’est pas sans rappeler celle de la déficience intellectuelle : elles ont toutes deux en commun de poser la question de l’écart à la norme (Robinson, Zigler & Gallagher, 2000).

De manière récurrente, le haut potentiel intellectuel est en débat à l’Ecole (Cellier, 2007) et devient l’une des préoccupations du Ministère de l’Education Nationale qui manifeste la volonté de mettre en place des mesures pédagogiques adaptées à ces élèves (Tordjman, 2005).
La question de la scolarisation des élèves HPI étant souvent assombrie par des débats idéologiques (Vrignaud, 2006 ; Vrignaud & Lautrey, 2006), il s’agira de faire le point et d’éclairer la problématique et les enjeux posés par la situation de ces élèves au sein de l’institution scolaire. Des résultats de recherche viendront appuyer et illustrer les propos de cette conférence.

 

La liste complète des intervenants :
- Dr Nicole CATHELINE
- Pr Bernard GOLSE
- Yves MONTOYA
- Dr Joel UZÉ
- Raymond BÉNÉVENT
- Amal HACHET
- Delphine MARTINOT
- Dr Marie Thérèse ROUX
- Halima BELHANDOUZ
- André ANTIBI
- Dr Serge TISSERON
- Pr Ludovic GICQUEL
- Marie DESSONS
- Jean-Luc BERNABÉ
- Dr Roseline DAVIDO
- Amélie COURTINAT-CAMPS
- Dr Alain POUHET

 

 

POUR VISITER le SITE de l'RPPS86 (Rencontres Poitevines de Psychologie Scolaire de la Vienne) :arrow: c'est ici !

 

 

Et POUR CONSULTER le PROGRAMME intégral DES 3 JOURS :arrow: cliquez là !

 

 

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