Hauts potentiels. De l’enfance à l’âge adulte, comment les détecter ? (Le monde de l’intelligence, octobre 2012)

 

Le magazine "Le monde de l'intelligence" consacré, dans son n° 27 (octobre / novembre 2012) un dossier de 6 pages aux surdoués :-D

 

Deux éminents psychologues & notre pédopsychiatre préféré sont interviewés dans ce numéro ;)
Il s'agit :

 

- d'Arielle Adda
- de Jean-Charles Terrassier
- du Dr Olivier Revol

 

Surdoués, intellectuellement précoces, hauts potentiels...
Les termes ne manquent pas pour désigner ces enfants, adolescents et adultes au fonctionnement cognitif particulier. Si leurs profils sont très variables, il existe un certain nombre de signes communs, aux différents âges de la vie.

 

 

Le magazine est à retrouver en kiosque, ou à acheter en ligne au format PDF :up:

 

 

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8 commentaires à “Hauts potentiels. De l’enfance à l’âge adulte, comment les détecter ? (Le monde de l’intelligence, octobre 2012)”

  1. JYVAIS dit :

    Quel est le lien pour acheter en ligne au format PDF?
    Merci d’avance

    • Zebrounet dit :

      Une simple recherche ds Google (ou tt autre moteur de recherche) vous donne de nbreux sites où acheter le mag. au format PDF ;)
      Par ex -> http://www.madeinpresse.fr/le-monde-de-l-intelligence-n27-661100.html

  2. BON dit :

    Bonjour,

    Site trèès complet, vraiment intéressant, bravo.

  3. Bonjour, contrairement à BON cet article m’a paru truffé de stéréotypes : par exemple mon fils aîné est thqi et pourtant il se passionne pour les pokemon (il a huit ans). Il a adoré les Dino depuis ses 2 ans et demi, les étoiles aussi! Par contre pas du tout la mythologie (il commence à s’intéresser à celle grecque). Mes deux autres zebreaux ne sont jms passés par les phases Dino planètes… Ma sœur à quand à elle 4 hp dont une l’aînée jms testée doit certainement être thqi. 2 des quatrevne sont jms passées par les phases mythologie Dino… Et pourtant ce sont des zèbrettes ou zèbrelles ! En tout cas trois des quatre adorent les pokemons ainsi que leur père testé dans son enfance lui aussi ( n’a pas donné le résultat mais assurément un zèbre et je pense thqi). Donc au moins sur ce point l’article ne se vérifie pas. Je sais bien que ces critères permettent de détecter bcp de hp mais je crois qu’ils peuvent desservir encore plus de zèbres. Car ceux s’intéressant exclusivement à ces sujets détonnent aux yeux de leurs interlocuteurs et sont facilement repérables tandis que justement la grande majorité des zèbres n’est pas détectée car elle n’entre pas dans cette grille de critères! Ou alors ça dépend des âges mon numéro trois commence à s’intéresser aux Dino mais il a 4,5ans et il s’est passionné à 2,5 ans pour BEn 10 juste parce que je lui ai acheté un pyjama hyper soldé avec ce bonhomme dessus, depuis c’est sa grande passion.

    • randall dit :

      Tout à fait. Nous on navigue entre les Parasaurolophus& Co à 3 ans, aux POKEMON à 4 ans (avec les quel il a appris à lire tout seul), aujourd’hui il a 7 ans et il se passionne à la fois pour les variétés de papillons et les ninjago, l’histoire des sciences et les beyblades. C’est très variés. C’est amusant (et parfois épuisant) de le(s) suivre (les puisque deuz fait tout pareil) dans ces passions enfantines. Au moins ils s’intéressent à des trucs « de leur age » (enfin des fois).

      • pascale dit :

        la grille ça peut aider à débroussailler et même parfois à oser pousser la porte du psychologue auprès d’une société dans sa moyenne sociale et culturelle mais bien évidemment cela ne fait pas un bilan surtout pour les zèbres les plus en souffrance et ceux dont l’ accès aux livres , musées etc…. est le plus limité . :( l’ effet pygmalion inversé existe bel et bien et on ne verra alors pas ces jeunes zèbres se passionner pour le big bang ou les dinos dans les mêmes proportions ou s’ autoriser à le faire . En outre chaque zèbre comme chaque enfant est un monde et n’ a pas les mêmes centres d’ intérêts que l’ autre ;, ce qui demeure , je crois , c’ est la façon de s’ y intéresser ( avidité de savoir , besoin de maîtriser le sujet puis abandon du sujet une fois exploré pour un autre ) .
        dans l’ ordre notre zèbre s’ est passionné de façon très classique pour : les dinos (3 ans) , l’ archéologie(4) , la paléontologie (4) , l’ anatomie (6) ,la mythologie grecque puis nordique ,les religions , l’ Univers (7), les voyages interstellaires (8) , la BD ( aldebaran , le chat du rabbin,thorgal,ratafia) 8) mais sa copine zébrelle pas du tout dans les mêmes schémas! 8)

  4. llili dit :

    Je suis d’accord avec vous mon fils testé thqi très hétèrogène se prend aussi régulièrement d’affection pour les sujets de récréation…Je pense effectivement que l’effet Pygmalion et la volontée de ressembler aux autres le motive mais sa façon de fonctionner est de s’investir totalement dans un sujet et d’en changer aussi violemment que cela l’a passionné..Son papa non testé mais avec certitude précoce fonctionne de la même façon…il vaut mieux rester à l’écoute les sujets changent souvent…
    Malgré ces traits forçés j’ai quand même trouvé le Dr Revol interressant même s’il est vrai que parfois tomber dans les standards n’aide pas à faire évoluer le sujet.

    Je me heurte à une enseignante cette année qui estime que les résultats de mon zèbre ne sont pas à la hauteur de ses attentes et qui ne lui donnera rien de plus dur tant que pas de résultat et méthode (la sienne) non acquise…Difficile de faire comprendre que s’il arrive à un résultat c’est qu’il en a une : la sienne !

  5. Aimée dit :

    Je suis attristée de lire qu’il y a des enseignant qui s’entete a se comporter comme si eux seuls savaient.
    qu’ils ne puissent pas meme envisager qu’un enfant (un adulte en devenir) ne sache pas trouver leur propre methode d’apprentissage.
    que l’important c’est de savoir apprendr, d’aimer apprendre et non d’apprendre comme on leur dit d’apprendre.
    mais la liberté fait peur…
    j’espere que cette enseignante saura ouvrir les yeux… et le coeur… et se jeter dans l’inconnu que lui propose cet enfant qui sort des sentier battus.



:) :-D 8) :oops: :( :-o LOL :-| :-x :-P :-? :roll: :smile: more »

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