[VIDÉO] Maximilian Janisch, surdoué des maths à 12 ans (JT de France2, octobre 2015)
Je vous prévenais hier soir via les réseaux sociaux (FaceBook, Twitter, Google +), David Pujadas venait d'annoncer dans au début du JT de France2 un reportage sur le jeune Maximilian : "Maximilian Janisch, surdoué des maths à 12 ans" 
Voici donc ce matin le reportage vidéo en replay ! 
On y voit un garçon à haut potentiel intellectuel de 12 ans, relativement éloigné de l'image que le grand public se fait généralement d'un enfant surdoué 
Un petit HPI qui, ô surprise, est "vrai" un enfant, comme la majorité d'entre nous en a à la maison ! (j'ai lu un commentaire qui s'en étonnait hier soir sur FaceBook !!! Qu'imaginait alors ce téléspectateur jusque là ??? qu'un enfant (T)HQI est un robot ? un zombie ? un alien ?) 
Il joue, il est taquin. Bref, un EIP bien dans sa peau 
Une équipe de France 2 est allée à la rencontre du plus jeune étudiant de France.
À le voir s'amuser comme un enfant de son âge, on a du mal à imaginer que Maximilian suit déjà des cours à l'université de Zurich (Suisse).
Lors de son passage à Paris, une équipe de France 2 l'a rencontré dans un musée parisien.
Maximilian Janisch, qui vit en Suisse, est "un phénomène", un surdoué des mathématiques. À peine sorti de l'enfance, il a déjà écrit sa biographie.
Le baccalauréat de maths à 9 ans
Aujourd'hui, il est en classe de second en Suisse, il est aussi auditeur libre à l'université de Perpignan, niveau Licence en Mathématiques.
Maximilian, fils unique, partage la passion des sciences avec ses parents. Son père est professeur de mathématiques et sa mère économiste.
Maximilian Janisch, surdoué des maths à 12 ans
Maximilian a publié il y a quelques mois avec son père, Thomas Drisch, un livre sur son parcours intitulé "Moi, un phénomène ? L'universté à 10 ans : facile !
Cliquez sur la couverture pour ouvrir
les détails de "Moi, un phénomène ?"
Et vous pourrez retrouver mon interview dans L'Express à propos de Maximilian 
« Il ne suffit pas d’entraîner un enfant pour en faire un surdoué »
8 commentaires à “[VIDÉO] Maximilian Janisch, surdoué des maths à 12 ans (JT de France2, octobre 2015)”
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Bon rien de nouveau sauf son entrée sur Perpignan donc il partage sa vie entre la Suisse et la France. Bonne continuation à lui
Il a une très belle voix et un joli accent
Vrai qu’il a l’air bien sympathique ce petit bonhomme
… j’espère cependant que sa « mise en avant » dans beaucoup de médias depuis quelques semaines ne le changera pas ou ne changera pas le regard que les autres portent sur lui 
Question que je continue à me poser – j’espère ne pas m’attirer les foudres lol … comment se fait-il qu’à QI égal certains se retrouveront très tôt à faire des sauts de classe, entrer à l’université et d’autres rament ou passent quasi inaperçus ?
… est-ce que malgré tout le niveau social / le niveau d’étude ou simplement de connaissance des parents n’y est-il pas pour quelque chose ?
Je sais qu’il y a des HPI dits « scolaires » et d’autres « moins scolaires » mais ça me titille
C’est une question très personnelle aussi … si j’avais été plus informée sur la douance, j’aurais probablement poussé plus tôt la bonne porte, ma (ou mes) fille(s) (je distincte car elles ont une maturité différente) auraient peut-être sauté une classe … auraient-elles été mieux dans leurs baskets ?, mon ado aurait peut-être pris un chemin scolaire différent? … que de questions qui tournent encore régulièrement dans ma tête
… Bon je ne me culpabilise pas (plus!) , je me dit qu’on évolue tous , on évolue également en même temps que nos enfants et on fait de notre mieux à chaque étape …
Jusqu’alors mon ado n’avait en tête que de terminer son cursus obligatoire le plus vite possible , à présent elle me parle de faire des études supérieures voire l’université … je suis heureuse de cette évolution; non pas que je veuille qu’elle fasse des études à tout prix, loin de là ! D’ailleurs peu importe la voie qu’elle choisira; ce qui me semble important c’est qu’elle puisse trouver cette voie afin de s’épanouir, plutôt que de se retrouver coincée dans un boulot qui ne lui convient pas durant toute sa carrière (c’est du vécu pour son papa et moi !) Et on sait que ce genre de configuration est particulièrement difficile pour un HP
« comment se fait-il qu’à QI égal certains se retrouveront très tôt à faire des sauts de classe, entrer à l’université et d’autres rament ou passent quasi inaperçus ? »
(& elle est svt posée par des parents par MP ou email)
), 140 par exemple, on aura sans doute 2 profils TRÈS différents. Avec chacun des points forts & des points faibles.
La question est au contraire TRÈS intéressante
Il faut bien comprendre que, plus qu’un simple score, ce qu’un bilan met en relief : des forces & des faiblesses. Prenons 2 personnes (enfant ou adulte, peu importe), derrière un même chiffre de QI Total (en admettant déjà qu’il soit tiré d’un bilan homogène & qu’il ait donc une raison d’être, une représentativité
Le QI est une photo scorée à un instant T des capacités cognitives minimales de l’individu (en excluant les aspects créatifs, émotionnels, etc. d’une personnalité) , mais il ne conditionne ou, ne définit pas sa réussite réelle ou potentielle.
Il y a bien sûr la gde question de l’homogénéité ou l’hétérogénéité des capacités. Un profil homogène avec un score plus « modeste » s’en sortira svt mieux sur un plan strictement scolaire qu’un profil avec des domaines très hauts, voire qui plafonnent & d’autres plus bas, voire dans la norme… ou quelquefois la norme faible.
Enfin, il y a la personne elle-même, tt ce qu’elle est, tt ce qu’elle transporte avec elle (en termes d’histoire familiale, scolaire, les expériences plus ou moins heureuses qu’elle a vécu, la personnalité qui est la sienne, ses attirances, etc.). A QI égal on trouvera des personnalités ts diverses :
– des ts persévérants, des qui n’auront pas appris à travailler & se confronter à la difficulté
– des qui préfèreront rester ds leur zone de confort, des qui voudront tjrs aller au devant de nveaux apprentissages
– des qui aimeront les manipulations intellectuelles pures & dures & resteront assis pdt des heures avec plaisir, des qui auront besoin d’être ds le concret, dans une énergie physique, en mouvement permanent
Bref, le QI donne une indication importante, mais n’est tt de même rien de plus qu’une simple indication
Merci pour toutes ces explications !
…
… Allez zou on enlève encore un peu plus de culpabilité chez maman !!
J’aurais cependant quand même aimé savoir tout ce que je sais maintenant , il y a 12-13 ans … simplement pour ne pas stagner, se poser mille et une question,mieux comprendre et mieux gérer les comportements, etc etc.
NB : rien n’est figé et depuis les bilans, on avance, on avance
Bof reportage qui n’apporte rien j’aurais aimé savoir comment il est arrivé à « avancer » autant dans sa scolarité : saut de classe ? Scolarité adaptée ? École spécialisée?
J’imagine qu’avoir un parent prof ça doit faciliter les choses en terme de scolarité, ce que je veux dire c’est qu’en tant que maman on a du mal à obtenir que les instits soit compréhensif et « s’adaptent » à l’enfant.
Bref peu de réponses
C’est toujours un plaisir de voir et entendre Maximilian, qui n’est pas un phénomène, c’est simplement un jeune garçon qui a la chance de pouvoir évoluer à sa vitesse de croisière, bénéficiant de l’attention bienveillante de ses parents
.
Je suis heureuse quand je vois un enfant à haut potentiel qui va bien
@bastien enfin Maximilian a quand même un parcours exceptionnel et je ne pense pas que tous les surdoués soient des prodiges comme lui. Ca me fait un peu penser à Mozart. C’est sur que les parents y sont pour beaucoup …