Aider l’enfant intellectuellement précoce à devenir autonome (Vivre FM, octobre 2016)
Je vous en parlais en avant première sur ma page Facebook "auteure" 
J'ai été invitée par Christophe Bougnot à parler de notre parcours dans le cadre de son émission : "Le grand témoin, la parole aux aidants" 
Le programme, "Aider l'enfant intellectuellement précoce à devenir autonome", à retrouver sur Vivre FM, sera diffusé vendredi 28 octobre 2016 à partir de midi 
Invité(s) : Alexandra Reynaud, auteure et maman d’Elijah, 12 ans, enfant intellectuellement précoce
Après le succès du blog qu’elle tient depuis sept ans, Alexandra Reynaud en a tiré un livre du même nom. Elle y revient sur l’histoire d’une famille pas comme les autres.
Bien qu’il soit très doué à l’école, Elijah a des difficultés pour certains gestes de la vie quotidienne et aussi dans les relations avec ses camarades. Sa maman, Alexandra Reynaud, auteur d’un livre intitulé « Les Tribulations d’un petit zèbre – Episodes de la vie d’une famille à haut potentiel intellectuel » (chez Eyrolles), l’aide, mais moins qu’avant. L’objectif est qu’il devienne autonome et qu’Alexandra garde de l’énergie.
En fin d’émission « les questions des aidants ».
Voici le replay audio, de presque 39 minutes :
Aider l'enfant intellectuellement précoce à devenir autonome (Vivre FM, octobre 2016)
POUR RETROUVER la PAGE de l'ÉMISSION 
c'est ici !
& voici une très jolie chronique sur le livre du blog, mise en ligne par Valérie Duband (coach, formatrice & consultante) sur son site, Dysmoi, "Tribulations, précocité, lecture… à découvrir" 
J’ai adoré le livre d’Alexandra Reynaud « Les tribulations d’un petit zèbre » et il y a bien longtemps que je ne m’étais pas autant régalée dans la lecture d’un livre parlant de la précocité intellectuelle : merci !
Alexandra est la mère d’un enfant intellectuellement précoce. Elle anime depuis plusieurs années un blog « Les tribulations d’un petit zèbre » avec des articles d’excellentes qualités en matière de richesse du contenu.
Son livre relate donc son parcours avec son fils. Tout y est : l’annonce du diagnostic, l’enthousiasme des premières rentrées des classes, l’ennui, le saut de classe ou plutôt les sauts de classe, l’entrée au collège, l’hypersensibilité, le besoin de justice… tout écrit avec un style qui vous invite à la lecture et un humour qui fait du bien. J’ai surtout apprécié l’analyse très fine des situations critiques, typiquement liées au haut potentiel.
Bien sûr, Alexandra Reynaud nous raconte l’histoire de son fils et elle y maille surtout habilement des apports sur la précocité intellectuelle (test du QI, référents « précocité », et bien d’autres plus subtilement distillés). Le lecteur qui découvre la précocité ou qui cherche à la mieux la comprendre bénéficie aussi d’informations précises.
POUR LIRE la SUITE c'est par là !
Quelques avis à sa sortie, sur le net :
- sur le blog du Cheval à Rayures, par ici
- sur le blog Apprendre à éduquer, par là
- sur le site Nos Juniors, de ce côté
- sur les blogs Mon nid & Appelez-moi madame, dans ce billet
- sur le blog BBB's Mum, sur cet article
- sur les blog Mum Poulette & Maman Mammouth, Deux nouvelles chroniques sur le livre du blog
- un focus sur la douance, sur le site Hop’Toys
- sur le blog Féelyli.fr, Avoir un enfant précoce
- sur le Petit Journal des Profs, Des blogs & des livres
Le livre en librairie au Canada :))
4 commentaires à “Aider l’enfant intellectuellement précoce à devenir autonome (Vivre FM, octobre 2016)”
more »
Merci Alexandra pour ce témoignage qui est très représentatif ,comme exemple ,sur ce que vit aussi notre fils en terme d’acceptation d’aide ou de demande d’aide surtout après avoir été mal mené,je suis frappée par les « bonnes solutions « qu’ a proposé la psychologue face à l’enfant en difficulté,et de la place qu’à l’adulte dans le College pour faire face à cette intégration,
de quelle planète vient cette dame, car le monde des Bisounours est loinnnnnnnn du collège :-x, autre chose aussi qui m’a frappé, »il faut savoir ne pas apporter de réponse face à l’enfant qui se plaint d’être moqué » 
,
)
hum,hum! J’aimerais lui demander si elle irait travailler avec sérénité avec un groupe de collègues tres vanneurs sur son physique du matin au soir? (Sans aller chercher une réponse et se contenter qu’il n’y en ai pas pour faire changer les choses
Mon dieu, quelle drôle de psy
J’adore ses dernières paroles sur votre silence a propos des adultes professeurs. Elle aurait mieux fait de livre votre magnifique livre avant de dire cela 
On sent bien qu’elle ne connait rien aux surdoués et elle a un discours étonnant de passivité (accepter qu’on ne puisse rien faire pour aider ou défendre son enfant? affligeant)
Excellente intervention de votre part, j’aime beaucoup vous entendre.Merci
Oula ! Merci Alexandra pour votre témoignage, et félicitations d’avoir gardé votre calme tout le long… Ecouter cette psy m’a plus énervée qu’aidée ! (en tant qu’ancienne enfant harcelée au collège-lycée, en tant que maman d’EIP mais aussi en tant que prof qui tente tant bien que mal d’accompagner les EIP – entre autres). Elle vit en effet dans le monde des bisounours comme le dit Memepasmal ! Et surtout, elle est à mon sens beaucoup trop sure d’elle et de son jugement.
Mais le discours le plus intéressant et important à retenir était le vôtre. J’étais contente d’apprendre que tout continue d’aller bien pour votre fils cette année !
Bonne soirée !
Quelle drole de psy en effet… merci merci et encore merci Alexandra d être là et d´expliquer si clairement, si calmement !