Précocité intellectuelle. Comment la détecter ? (Le Télégramme, mai 2016)

Précocité intellectuelle. Comment la détecter ? (Le Télégramme, mai 2016)Le Télégramme est allé interroger le psychologue scolaire Robert Voyazopoulos sur la douance chez les enfants...

 

L'article s'intitule : "Précocité intellectuelle. Comment la détecter ?" :!:

 

Il est publié en lien avec l'intervention de Robert Voyazopoulos lors d'une conférence donnée sur Quimper.

 

Le psychologue explique notamment qu'au-delà de la caricature du "Petit-génie" :

 

Certains enfants précoces non-détectés peuvent vivre des situations de difficulté & de souffrance

 

 

Yep :(

 

Voici les premières lignes de cet entretien :

 

La précocité intellectuelle peut mettre l'enfant en difficulté si son environnement ne répond pas à ses besoins spécifiques. Le psychologue Robert Voyazopoulos était mercredi, à Quimper, pour expliquer comment la détecter.

Psychologue de l'Éducation nationale, Robert Voyazopoulos enseigne à l'École de psychologues praticiens à Paris. Il donnait, mercredi soir, une conférence au pôle universitaire de Quimper.

Quelle est la définition de la précocité intellectuelle ?
Il n'existe pas de définition de l'intelligence. La précocité est sujette à débat. C'est un développement de certaines fonctions de l'intelligence. Certains processus intellectuels s'effectuent avec fulgurance. Ça peut faire peur. Notamment aux parents. On préfère aujourd'hui parler d'enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) plus que de surdoués.

 

 

POUR LIRE la SUITE :arrow: c'est ici !

 

 

:idea: Robert Voyazopoulos est également le co-auteur de ce livre, paru chez Dunod : "L'examen psychologique de l'enfant & l'utilisation des mesures - Conférence de consensus" :)

 


Cliquez sur la couverture pour ouvrir les détails de
"L'examen psychologique de l'enfant & l'utilisation des mesures"

 

 

:arrow: pour ma part, je vous conseille ces 4 excellents ouvrages, pour mieux comprendre la douance :

 

- "Accompagner l'enfant surdoué" de Tessa Kieboom (mon billet par ici)
- "L'enfant surdoué" de Jeanne Siaud-Facchin (mon avis par là)

 

       
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- "100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel" de Roberta Poulin, Doris Perrodin & Olivier Revol (mon billet par ici)
- "« Que sais-je ? » Les enfants intellectuellement précoces" de Gabriel Wahl (mon billet par ici)

 

100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel, de Poulin, Perrodin & Revol       
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Mes conseils pour les parents soupçonnant une douance

 

:idea: & par ici, mes conseils publiés sur Les Tribulations d'un Petit Zèbre au fil des années ;) :

 

- "Je soupçonne un Haut Potentiel Intellectuel chez mon enfant, par où commencer ?"

 

- "Qu'est-ce qu'un "zèbre" ? un surdoué ? le QI ? Définitions utiles"

 

- "Détection des enfants surdoués par les psychologues scolaires"

 

- "Les 6 profils d’enfants intellectuellement précoces"

 

- "Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Wisc (IV)" (test psychométrique pour enfants en âge scolaire)

 

- "Questionnements parmi les plus répandus à propos de surdouement, tests, sauts de classe, …"

 

- "Florilège d’idées reçues sur les enfants intellectuellement précoces"

 

- "Petit lexique en lien avec le surdouement à l’usage des néophytes"

 

- "Conseils pour la scolarité des EIP / enfants à Haut Potentiel"

 

 

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2 commentaires à “Précocité intellectuelle. Comment la détecter ? (Le Télégramme, mai 2016)”

  1. Eric TURON-LAGOT dit :

    « Certains enfants précoces non-détectés peuvent vivre des situations de difficulté & de souffrance » : certains… peuvent… On n’est visiblement sûr de rien… Je n’oublierai jamais l’attitude ironique à l’égard de parents qui sollicitaient un bilan psychométrique et auxquels on répondait que « tous les parents ont des enfants surdoués »… Sortir à tout bout de champ des poncifs qui sont totalement a-spécifiques des enfants surdoués me gêne. S’il n’existe pas de définition de l’intelligence et que la précocité est sujette à débat (ce qui motive sans doute ce monsieur à ne pas communiquer les résultats aux parents qui le consultent ?), alors sur quoi faire une conférence ? Et insinuer que la fulgurance de certains processus intellectuels « peut » faire peur, c’est vraiment faire passer toute la richesse du haut potentiel pour une source d’angoisses et de problèmes passés, présents et à venir qu’elle n’est pas. Comment peut-on méconnaître à ce point le sujet et être une référence de la question du haut potentiel ? Suffit-il d’avoir lu des ouvrages de vulgarisation et d’en être le commentateur pour être spécialiste ? Je suis définitivement de ceux qui pensent que les surdoués ordinaires vont bien mieux que la majorité des gens, et que ceux d’entre eux qui ne vont pas bien vont mal pour des raisons qui doivent être investiguées par les psychologues qui sont consultés pour cela. Le surdouement est devenu le fourre-tout de tous les maux, et en plus il est des spécialistes pour dire que la question est sujette à débat… Oui, je suis un peu remonté ! ;-)

  2. infirmière sco dit :

    en fait, si je comprends bien, certains enfants vont bien, d’autres pas, certains réussissent, d’autre pas, certains sont discrets d’autres pas. moi je ne vois que des enfants comme cela, HPI ou pas. Je ne vois pas très bien en quoi cela va aider à repérer les HPI avant le passage du fameux test. En plus, si en France le principe c’est l’inclusion, des élèves qui accélèrent leur parcours c’est d plus en plus rare, et avec deux ans d’avance je n’en connais vraiment pas beaucoup (2 en fait depuis 11 ans que je travaille en collège et écoles). Et encore, cela ne les empêche pas pour autant d’être en souffrance. Et à côté il y a ceux qui vont bien, tellement bien qu’on oublie qu’ils ont un an d’avnce ou qu’ils sont HQI.Alors la solution pour les repérer et surtout les aider jene l’ai pas, mais ce dont je suis sûre c’est que les choses ne sont pas du tout aussi simples que le présente l’article.



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