Quand l’enfant doué veut ignorer ses dons (Arielle Adda pour le Journal des femmes, octobre 2018)
L'automne est là, ainsi que ses tempêtes, ses ouragans & ses inondations par delà le monde...
Une grosse pensée pour tous les sinistrés de l'Aude qui vivent des moments terribles
Hier paraissait la nouvelle chronique d'Arielle Adda, écrite pour le Journal des Femmes
Psychologue depuis plus de trente ans, Arielle Adda a travaillé avec des enfants comme avec des adultes, en dispensaire d'hygiène sociale, en institut spécialisé et en cabinet de recrutement. Elle s'est spécialement intéressée aux problèmes des enfants doués. Elle fait des conférences sur le sujet et participe à de nombreux colloques, tant en France qu'à l'étranger.
Elle est notamment auteur de "L'enfant doué", aux éditions Solar et avec Hélène Catroux, "Le livre de l'enfant doué : le découvrir, le comprendre, l'accompagner sur la voie du plein épanouissement" chez Odile Jacob. (il y a une erreur dans cette présentation sur le Journal des femmes, les 2 maisons d'éditions des ouvrages cités ayant été interverties, NDLR)
Le sujet choisi par Arielle Adda en ce mois d'octobre parlera, je le sais, à certains parents d'enfants (T)HPI : "Quand l'enfant doué veut ignorer ses dons"
Car ce refus obstiné de se considérer comme "à haut potentiel intellectuel" est un problème qui revient régulièrement dans les messages que je reçois amis lecteurs. Comment expliquer ce déni
Voici les premières lignes du papier signé de la psychologue :
Généralement, les enfants doués sont enchantés par le test qu'ils ont passé : ils sont pu donner toute leur mesure, être complimentés pour leurs victoires remportées de haute lutte, et on s'est adressé à eux comme à des interlocuteurs à prendre en considération.
Pourtant, certains ne peuvent s'empêcher d'éprouver finalement un certain mécontentement : ils veulent bien reconnaître qu'ils ne se sentaient pas très bien, que la notion floue d'une différence les tourmentait parfois, mais ils refusent absolument de se voir placés dans une catégorie qui les reléguerait dans un groupe à part dont ils ne veulent pas faire partie.
Qu'on le sache bien : ils n'ont rien à voir avec ces grosses têtes sentencieuses dont on se moque, ils sont comme tous les autres enfants, ils ne veulent rien entendre à ce sujet, rien lire, rien savoir, ils ne sont pas concernés.
Certes, passer des tests leur avait plu, mais pour un peu ils diront qu'ils se sont fait avoir en trouvant de l'intérêt à une activité qui, justement, plaît aux enfants doués. Ce serait une simple coïncidence, ils acceptent qu'on leur reconnaisse des facilités, comme beaucoup de leurs copains de classe, mais rien d'exceptionnel. Leur refus véhément ne laisse aucune place à la discussion.
POUR lire la SUITE de la CHRONIQUE du MOIS c'est ici !
Arielle Adda est également l'auteure ou la coauteure ce ces quatre ouvrages :
- "Psychologie des enfants très doués", dont je vous parlais ici même la semaine dernière
- "Adultes sensibles et doués. Trouver sa place au travail et s'épanouir" (ma critique est à retrouver sur ce billet)
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- "L'enfant doué : l'intelligence réconciliée"
- "Le livre de l'enfant doué : le découvrir, le comprendre, l'accompagner sur la voie du plein épanouissement"
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✅ Ces magnifiques chroniques signées de madame Adda méritent bien un récapitulatif complet, allant de la plus récente publication à la plus ancienne :
❍ L’enfant doué rebelle, septembre 2018
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
⚙ S'abstenir de faire ce qu'on n'est pas sûr de réussir : le dilemme des personnes douées, juin 2018
⚙ L’apparente impossibilité de passer un examen , mai 2018
⚙ Du bon usage des résultats au test de QI, avril 2018
⚙ Les grands-parents : leur place, leur rôle, mars 2018
⚙ La grâce des enfants doués, février 2018
⚙ La « phobie scolaire » chez les enfants doués, janvier 2018
⚙ De la bonne utilisation du test comme grille de lecture pour les enfants surdoués, décembre 2017
⚙ Ma vie professionnelle est chaotique, disent les adultes doués, novembre 2017
⚙ La recherche éperdue de sens chez les enfants surdoués, octobre 2017
⚙ Les enfants doués & le goût du défi, septembre 2017
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
◉ La gentillesse des enfants doués, juin 2017
◉ Ce qui différencie véritablement les enfants doués, mai 2017
◉ Le devenir de ces enfants trop lisses, avril 2017
◉ Un enfant doué trop lisse, mars 2017
◉ Le désenchantement des étudiants, février 2017
◉ Quand l’enfant doué est désenchanté, janvier 2017
◉ La solitude des enfants doués, décembre 2016
◉ La sagesse des enfants doués, novembre 2016
◉ La place de « petit dernier » dans une fratrie d’enfants doués, octobre 2016
◉ L’enfant doué négociateur, septembre 2016
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
◎ Ces enfants doués dont on ne peut calculer le QI, juin 2016
◎ L’adulte doué & ses parents, mai 2016
◎ Test du QI : après les résultats, le déni, avril 2016
◎ Une incompréhension têtue vis-à-vis des enfants doués, mars 2016
◎ Quand les enfants doués paraissent s’éteindre au fil des ans, février 2016
◎ Faut-il communiquer le chiffre du QI de son enfant ?, janvier 2016
◎ L’enfant doué en colère, décembre 2015
◎ Échec scolaire : quand l’enfant doué subit un choc profond et méconnu,novembre 2015
◎ Les mots qui blessent tous les enfants, qu’ils soient ou non doués, octobre 2015
◎ La surprenante naïveté des enfants doués, septembre 2015
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
⚙ Ces enfants doués qui ratent les tests, juin 2015
⚙ Le perfectionnisme des enfants doués, mai 2015
⚙ « L’enfant doué veut tout maîtriser », dit-on, avril 2015
⚙ Des enfants doués mais déroutants face à certaines activités, mars 2015
⚙ Être père d’un enfant doué, février 2015
⚙ Enfants doués : quelques idées reçue, janvier 2015
⚙ Le devenir des enfants doués, décembre 2014
⚙ Enfant doué : cette trop grande rapidité, une arme à double tranchant ?,
novembre 2014⚙ L’enfant doué et ses rêveries, octobre 2014
⚙ Les enfants doués hypersensibles : des avantages et des inconvénients, septembre 2014
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
❍ Portait des enfants doués : leurs qualités, juin 2014
❍ L’image de soi : une construction plus délicate pour les enfants doués, mai 2014
❍ École primaire : trop longue pour les enfants doués ?, avril 2014
❍ Idées fausses sur les enfants doués, mars 2014
❍ Ado doué : le choix de son orientation, février 2014
❍ Être parents d’un enfant doué, janvier 2014
❍ Comment remédier au graphisme maladroit des enfants doués ?, décembre 2013
❍ L’enfant doué et ses amis, novembre 2013
❍ Les adolescents doués, octobre 2013
❍ Le saut de classe pour un enfant doué, septembre 2013
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
❂ Le langage de l’enfant doué, juin 2013
❂ Du bon usage des tests d’intelligence, mai 2013
❂ Enfant doué : pourquoi un test ?, avril 2013
❂ Enfant doué : quelles différences entre filles et garçons ?, mars 2013
❂ Comment accompagner l’enfant doué (2), février 2013
❂ Comment accompagner l’enfant doué, janvier 2013
❂ L’enfant doué dans la fratrie, décembre 2012
❂ Parents d’enfants doués : surmonter l’étape de la toute puissance, novembre 2012
❂ Portrait des enfants doués, octobre 2012
❂ L’enfant doué, dans ses relations à l’école, septembre 2012
❂ L’enfant doué et la rentrée, août 2012
❂ L’échec scolaire des surdoués : pourquoi ?, juin 2012
🚩 À noter enfin qu'Arielle Adda est l'un des préfaciers de mon premier livre, "Les tribulations d'un petit zèbre : Épisodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel" paru en juillet 2016
Elle m'avait fait l'honneur d'un superbe texte, "Tous les enfants de mon entourage sont doués..."
- "Asperger & fière de l'être. Voyage au cœur d'un autisme pas comme les autres", sur le syndrome d'Asperger & le combo Haut Potentiel / Asperger. Un regard unique en France sur les liens entre TSA & haut potentiel intellectuel ❤
- & enfin "L'Enfant atypique. Hyperactif, haut potentiel, dys, Asperger… faire de sa différence une force", qui est un livre-outil à destination de TOUS les atypiques, sans clivage ou étiquette
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