Tics et tocs chez les enfants doués (Arielle Adda pour le Journal des femmes, juin 2021)
Amis lecteurs, cela ne vous aura pas échappé : l'année scolaire touche à sa fin 
Et avec elle, voici venir la dernière chronique d'Arielle Adda 
Psychologue depuis plus de trente ans, Arielle Adda a travaillé avec des enfants comme avec des adultes, en dispensaire d'hygiène sociale, en institut spécialisé et en cabinet de recrutement. Elle s'est spécialement intéressée aux problèmes des enfants doués. Elle fait des conférences sur le sujet et participe à de nombreux colloques, tant en France qu'à l'étranger.
Elle est notamment auteur de "Le livre de l'enfant doué : le découvrir, le comprendre, l'accompagner sur la voie du plein épanouissement
", aux éditions Solar et avec Hélène Catroux, "L'enfant doué
" chez Odile Jacob.
En 2015, elle écrit avec Thierry Brunel le livre "Adultes sensibles et doués" pour trouver sa place au travail et s'épanouir (éditions Odile Jacob), puis en 2018, l'ouvrage "Psychologie des enfants très doués", qui recense toutes les chroniques publiées sur le Journal des Femmes.
Arielle Adda est donc l'une des psychologues spécialistes des personnes à haut potentiel intellectuel, pionnière de l'attention portée au surdouement en France, avec le psychologue Jean-Charles Terrassier 
Pour cette ultime chronique de 2020 / 2021, Arielle Adda a choisi de parler des "Tics et tocs chez les enfants doués"
En voici un extrait ⤵️
Quand l'enfant doué est à la recherche de lui-même, sans pouvoir se reconnaître véritablement dans les images qu'on lui renvoie, il risque d'être envahi par une inquiétude qu'il a du mal à définir et qui lui gâche sa joie de vivre.
Alors qu'il éprouve tant de plaisir à découvrir toutes les merveilles que recèle l'univers, il ne comprend pas pourquoi les autres enfants semblent indifférents à la joie de la découverte et il ne comprend pas non plus pour quelles raisons on leur dispense un savoir tellement parcimonieux. Il est alors gagné par un sentiment de malaise que l'affectueuse sollicitude de ses parents ne parvient pas à dissiper. D'ailleurs il sent bien qu'ils sont inquiets, eux aussi, parce que l'école les appelle, la maîtresse leur fait part de sa perplexité face à un enfant qu'elle ne parvient pas à cerner. Il n'est pas agressif, mais il a du mal à se mêler aux jeux des autres enfants et il n'a pas d'amis.
Par ailleurs, il est attentif en classe, il comprend bien et il serait plutôt bon élève. Seule, sa réserve excessive, serait le signe d'un dysfonctionnement, n'ayons pas peur des mots. Toutes ces remarques fortement teintées d'inquiétude entourent un enfant déjà incertain et le déroutent encore davantage. L'enfant doué perçoit sans l'ombre d'une hésitation le trouble de ses parents, il se sent plongé dans un univers mouvant sans pouvoir y trouver sa place. Il a alors impérativement besoin de se rassurer tandis que la parole des adultes qui devrait remplir ce rôle reste trop superficielle. Les paroles rassurantes de ses parents sont si manifestement dictées par un amour inconditionnel qu'elles en perdent leur crédibilité. La parole sociale aurait plus de valeur.
POUR lire la SUITE de la CHRONIQUE du MOIS 
c'est par ici !
📌 Arielle Adda est également l'auteure ou la coauteure ce ces cinq ouvrages :
- "Faire le bon choix amoureux. Les adultes doués & la quête amoureuse", qui vient tout juste de paraître 
Cliquez pour ouvrir les détails du nouveau
livre "Faire le bon choix amoureux"
- "Psychologie des enfants très doués", dont je vous parlais ici même 
- "Adultes sensibles et doués. Trouver sa place au travail et s'épanouir
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- "L'enfant doué : l'intelligence réconciliée
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✅ Ces magnifiques chroniques signées de madame Adda méritent bien un récapitulatif complet, allant de la plus récente publication à la plus ancienne ⤵
◎ Quand l’enfant doué apprend qu’il présente une défaillance de fond, mai 2021
Ces enfants doués trop attachés à leurs jouets, avril 2021
◎ Un sentiment profond de solitude, mars 2021
◎ Demander un saut de classe à l’école, février 2021
◎ Entretenir la notion de bonheur chez les enfants doués, janvier 2021
◎ La cohérence des enfants doués, définitivement essentielle, décembre 2020
◎ Le besoin de cohérence : guide des personnes douées, novembre 2020
◎ La jalousie paradoxale chez les enfants doués , octobre 2020
◎ La force intérieure des enfants doués, septembre 2020
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
❂ Quand l’enfant doué survole sa scolarité, juin 2020
❂ La merveilleuse créativité des enfants doués, mai 2020
❂ De l’harmonie avant toute chose chez les enfants doués, avril 2020
❂ L’enfant doué, un enfant différent, vraiment ?, mars 2020
❂ L’anxiété des enfants doués, février 2020
❂ Les différences têtues des enfants doués, janvier 2020
❂ L’enthousiasme chez les enfants doués, décembre 2019
❂ Ces enfants doués qui ne cessent de ranger, novembre 2019
❂ Enfant doué : se sentir compris au sein de sa famille, octobre 2019
❂ L’enfant doué a besoin de se sentir compris, septembre 2019
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
❍ Le sens des responsabilités des enfants doués, juin 2019
❍ Au bonheur des enfants doués, mai 2019
❍ L’enfant doué face à certains drames, avril 2019
❍ Le sentiment de frustration chez les enfants doués, mars 2019
❍ L’audace intellectuelle des enfants doués, février 2019
❍ L’imagination littéraire des enfants doués, janvier 2019
❍ Bien comprendre les résultat du test QI, décembre 2018
❍ Le douloureux sentiment d’imposture chez les personnes douées, novembre 2018
❍ Quand l’enfant doué veut ignorer ses dons, octobre 2018
❍ L’enfant doué rebelle, septembre 2018
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
⚙ S'abstenir de faire ce qu'on n'est pas sûr de réussir : le dilemme des personnes douées, juin 2018
⚙ L’apparente impossibilité de passer un examen, mai 2018
⚙ Du bon usage des résultats au test de QI, avril 2018
⚙ Les grands-parents : leur place, leur rôle, mars 2018
⚙ La grâce des enfants doués, février 2018
⚙ La « phobie scolaire » chez les enfants doués, janvier 2018
⚙ De la bonne utilisation du test comme grille de lecture pour les enfants surdoués, décembre 2017
⚙ Ma vie professionnelle est chaotique, disent les adultes doués, novembre 2017
⚙ La recherche éperdue de sens chez les enfants surdoués, octobre 2017
⚙ Les enfants doués & le goût du défi, septembre 2017
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
◉ La gentillesse des enfants doués, juin 2017
◉ Ce qui différencie véritablement les enfants doués, mai 2017
◉ Le devenir de ces enfants trop lisses, avril 2017
◉ Un enfant doué trop lisse, mars 2017
◉ Le désenchantement des étudiants, février 2017
◉ Quand l’enfant doué est désenchanté, janvier 2017
◉ La solitude des enfants doués, décembre 2016
◉ La sagesse des enfants doués, novembre 2016
◉ La place de « petit dernier » dans une fratrie d’enfants doués, octobre 2016
◉ L’enfant doué négociateur, septembre 2016
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
◎ Ces enfants doués dont on ne peut calculer le QI, juin 2016
◎ L’adulte doué & ses parents, mai 2016
◎ Test du QI : après les résultats, le déni, avril 2016
◎ Une incompréhension têtue vis-à-vis des enfants doués, mars 2016
◎ Quand les enfants doués paraissent s’éteindre au fil des ans, février 2016
◎ Faut-il communiquer le chiffre du QI de son enfant ?, janvier 2016
◎ L’enfant doué en colère, décembre 2015
◎ Échec scolaire : quand l’enfant doué subit un choc profond et méconnu,novembre 2015
◎ Les mots qui blessent tous les enfants, qu’ils soient ou non doués, octobre 2015
◎ La surprenante naïveté des enfants doués, septembre 2015
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
⚙ Ces enfants doués qui ratent les tests, juin 2015
⚙ Le perfectionnisme des enfants doués, mai 2015
⚙ « L’enfant doué veut tout maîtriser », dit-on, avril 2015
⚙ Des enfants doués mais déroutants face à certaines activités, mars 2015
⚙ Être père d’un enfant doué, février 2015
⚙ Enfants doués : quelques idées reçue, janvier 2015
⚙ Le devenir des enfants doués, décembre 2014
⚙ Enfant doué : cette trop grande rapidité, une arme à double tranchant ?, novembre 2014
⚙ L’enfant doué et ses rêveries, octobre 2014
⚙ Les enfants doués hypersensibles : des avantages et des inconvénients, septembre 2014
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
❍ Portait des enfants doués : leurs qualités, juin 2014
❍ L’image de soi : une construction plus délicate pour les enfants doués, mai 2014
❍ École primaire : trop longue pour les enfants doués ?, avril 2014
❍ Idées fausses sur les enfants doués, mars 2014
❍ Ado doué : le choix de son orientation, février 2014
❍ Être parents d’un enfant doué, janvier 2014
❍ Comment remédier au graphisme maladroit des enfants doués ?, décembre 2013
❍ L’enfant doué et ses amis, novembre 2013
❍ Les adolescents doués, octobre 2013
❍ Le saut de classe pour un enfant doué, septembre 2013
◎ ⚙ ❂ ❍ ◉
❂ Le langage de l’enfant doué, juin 2013
❂ Du bon usage des tests d’intelligence, mai 2013
❂ Enfant doué : pourquoi un test ?, avril 2013
❂ Enfant doué : quelles différences entre filles et garçons ?, mars 2013
❂ Comment accompagner l’enfant doué (2), février 2013
❂ Comment accompagner l’enfant doué, janvier 2013
❂ L’enfant doué dans la fratrie, décembre 2012
❂ Parents d’enfants doués : surmonter l’étape de la toute puissance, novembre 2012
❂ Portrait des enfants doués, octobre 2012
❂ L’enfant doué, dans ses relations à l’école, septembre 2012
❂ L’enfant doué et la rentrée, août 2012
❂ L’échec scolaire des surdoués : pourquoi ?, juin 2012
🚩 À noter enfin qu'Arielle Adda est l'un des préfaciers de mon premier livre, "Les tribulations d'un petit zèbre : Épisodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel" paru en juillet 2016 
Elle m'avait fait l'honneur d'un superbe texte, "Tous les enfants de mon entourage sont doués..." 
Ainsi que...
- "Asperger & fière de l'être. Voyage au cœur d'un autisme pas comme les autres", sur le syndrome d'Asperger & le combo Haut Potentiel / Asperger. Un regard unique en France sur les liens entre TSA & haut potentiel intellectuel ❤
Et premier livre écrit par une femme Asperger française (sans coauteur, sans traducteur) ; l'ouvrage est préfacé par le Dr Laurie-Anne Sapey-Triomphe (docteure en neurosciences) & postfacé par le Pr Laurent Mottron (psychiatre & chercheur, spécialiste à l'échelle mondiale de l'autisme)
🆕 Asperger et fière de l'être sera disponible en livre audio à compter du 18 mars 2021 ! 🎧
- "L'Enfant atypique. Hyperactif, haut potentiel, dys, Asperger… faire de sa différence une force", qui est un livre-outil à destination de TOUS les atypiques, sans clivage ni étiquette 
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